6回忆我的母亲

1、回 忆 我 的 母 亲,朱 德,1、学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法。 2、学习朱德同志的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的美德，体会作者对母亲的思念、敬爱之情。,学习目标,本文选自朱德选集。朱德（1886-1976），字玉阶，四川仪陇人，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中国人民解放军的主要缔造者之一，中华人民共和国的开国元勋。,溺死（ ） 佃农（ ） 劳碌（ ） 私塾（ ） 周济（ ） 慰勉（ ） 宽厚仁慈（ ） 不辍（ ） 任劳任怨 为富不仁,读读写写,n,l,j,c,din,sh,wi,chu,和睦： 宽厚仁慈： 任劳任怨： 慰勉： 不

2、辍： 周济： 为富不仁：,相处很好，从不争吵。,待人宽大厚道，仁爱慈善。,经受起一切劳苦和怨言。,安慰，勉励。,不停。,对穷困的人给予物质帮助。,解释下列词语,剥削者为了发财致富，心狠手毒，没有一点儿仁。,理清文章结构,本文可分 部分：,？,三,第一部分（第1段）,第二部分（第2-13段）,第二部分（第14-17段）,开篇点题，悼念母亲逝世，引出回忆的内容。,以时间为线索，回忆、记叙母亲勤劳的一生。,写母亲对作者的教育和影响，也表达了作者 自己将继续革命的的决心。,技法点拨,塑造人物形象的方法： 1.选取典型事例突出人物性格特点； 2.注意做到事件叙述的详略得当，做好过渡； 3.巧用人物描写的

3、方法（外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写）。,“整日劳碌着”，煮饭、种田、种菜、喂猪,聪明能干，勤劳俭朴，宽厚仁慈,被逼退佃、搬家，遭遇天灾,坚强不屈；爱憎分明,节衣缩食，借债供作者读书,支持、慰勉作者参加革命,离开土地就不舒服，回家继续劳动,独立支持一家人的生活,过着勤苦的农妇生活,不辍劳作,摆脱困难和压迫的愿望,深明大义,热爱劳动,勤俭持家、深明大义,理解党的困难、支持革命,勤劳、热爱劳动,母亲的事迹,书本P32 思考探究第一题,思考与讨论,1、课文通过回忆母亲的往事，表现了母亲具有哪些美德？贯穿母亲一生的优秀品质是什么？,2、本文叙事的线索是什么？,以母亲“勤劳一生”为线索

4、。,3、“特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。”这个句子在文中起什么作用？,点明文章中心并引起下文。,勤劳朴实、聪明能干、宽厚仁慈、坚忍顽强,归纳主题,文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的表达了自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。,思考与练习,1.文章第一自然段在全文中有何作用？与表现母亲的优秀品质有何作用？,第一段开篇点题。作者怀着对母亲深沉的爱，回忆母亲勤劳的一生。 “我爱我的母亲”这句话奠定了全文的感情基调； “勤劳一生”这句话总领全文，点明回忆的内容。“永远回忆

5、”，既直接呼应题目，又自然地引出下文。,2.母亲对“我”的教育和影响包括哪几个方面？,答：包括三个方面。一是“教给我与困难作斗争的经验”，二是“给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯”，三是“教给我生产的知识和革命的意志”。,3.课文倒数第二段表达了哪几层意思？用自己的语言简要概括。,答：表达了三层意思。一是痛悼母亲的离去，二是高度评价母亲，三是决心尽忠革命事业。,思考与练习,书本P32思考探究第二题,思考与练习,1、这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事啊！ 2、母亲是个好劳动。 3、母亲在家里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。 4.母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员。 但是，正是这千百万劳动人民创造了和创造着中国的历史。,包含母亲的无限辛酸，更有作者对母亲的理解和体谅。,总领第4段，强调母亲的勤劳能干。,这是对母亲任劳任怨、宽厚仁慈的评价,4.找出文中议论性的句子，联系上下文，理解它们的含义和作用。,深化主题。将对母亲的深情与对民族、对广大劳动人民的深情融汇在一起。,书本P32思考探究第三题,本课小结,塑造人物形象的方法： 1.选取典型事例突出人物性格特点； 2.注意做到事件叙述的详略得当，做好过渡； 3.巧用人物描写的方法（外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写）。,情节概括的方法： 根据题目中已知的内容，确