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文档简介

1、比例者，6年级数学下册，学习目标，1。结合具体情况，知道比例尺后，根据地图距离、实际距离和比例尺的两个量，可以求出第三个量。2.学习利用比例尺的相关知识通过测量、绘制、估算、计算等活动解决生活中的实际问题。3.进一步理解数学和日常生活之间的紧密关系。1千米=()米1米=()厘米1千米=()厘米，1000，100，10000，预习AC，4千米=()米5千米=()厘米200千米=(求出图形中距离和实际距离的比率，这被称为两种合作探索，地图距离与实际距离的比率，牙齿绘画的规模。地图距离：实际距离=比例尺，4厘米，3厘米，教室平面，比例尺：1: 200，比例尺33601:45000，比例尺：1: 20

2、0，比例尺：133601000图形的距离和实际距离的单位是统一的。3 .比例尺的前项通常为1。比例尺33601:450000，比例尺1: 1000是什么意思？地图距离实际距离的几分钟？实际距离是地图距离的多少倍？图1厘米距离表示实际距离是多少米。2合作探索，1 .在比例尺为1: 2000的地图上，地图距离1厘米表示实际距离()厘米，即()米，3。在比例尺为1: 4000000的地图中，地图距离为实际距离()，实际距离为地图，2。在比例尺为：250000的地图中，“地物距离1厘米”表示实际距离()千米。2.5，20，400000，在牙齿插图中，南京市到北京市的距离为4.5厘米，实际距离为900千

3、米。你能计算出牙齿画的刻度吗？2合作探索，900千米=9000000厘米，图1厘米距离相当于实际的10米距离。133601000，图1厘米距离表示实际距离为10米，段比例尺、数字比例尺、0，10，20，30米，50，133605000，40，133604000，判断问题：1)小华表示()，3)插图的比例尺为61。牙齿插图显示实际距离大于地图距离。()，2)机械零件设计图面中使用的比例尺为11。这表示零件的实际长度与地图相同。()、B、C，(2)124000000是图1厘米，实际上是()千米。A 24 B 240 C 2400，A，(3)表示与图1厘米牙齿实际()千米相对应。A 650 B 1300 C 1950，(4)精密零件的长度为3.5毫米，在一张纸上绘制的是70毫米，牙齿图的比例为()。A 703.5 B 20 1，B，我们学校操场的长度为200米，宽度为100米。同学们，你们能定下自行的尺度，画出运动场的平面图吗？谢谢！红光小学有矩形草地，长50米，宽30米。以一定比例缩小牙齿草坪绘制的平面图为长度5厘米，宽度3厘米。

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