冀教版五年级上册数学《 4.3 可能性的大小》课件

1、，可能性大小，课前介绍，新知识探索，课后作业，可能性，课后练习，4，课前介绍，他要闭上眼睛摸绿色球，哪个箱子更容易碰？10%打折，25%打折，探索新知识，接触棋子。我不确定！可以是黑色或白色。(1)在班同学每人上方的箱子里任意摸索一个棋子，记下是什么颜色，然后再摇好，另一个同学又摸了一下。将全班同学触摸的结果记录在下表中。(2)更改箱子里的黑棋子和白棋子的数目，然后再摸。把结果记在下表中。看棋子的数据，你发现了什么？在不确定的事件中，单个实验的结果不确定，但如果重复很多实验，结果就表示规律性。(3)改变箱子里的黑棋子和白棋子的数目，再做一次。先猜一下。摸棋子会有什么结果？从上面摸围棋的实验结果

2、来看，摸黑棋子(或白棋子)的次数与棋子的数量有关吗？有什么关系吗？箱子里有很多什么颜色的棋子，很有可能摸什么颜色的棋子。课堂练习，1转动下图中的光盘，如果光盘停止，指针最有可能指向()区域，最不可能指向()区域。D，C，2正方形，5面黄色，1面红色，扔一次停止，()颜色朝上的可能性很高。黄色，3个箱子里有大小，3个纹理相同的红球，7个白球，其中1个球任意摸的话，很有可能是()球，或()球，()球。白色，红色，白色，4带着背面相同的4张照片，放在书桌上，然后摸其中一张()画的可能性最大，摸()照片和()画的可能性最大。松鼠，猴子，熊，5以下是同学玩触球游戏的记录。(共摸20次)，口袋里球多，球少

3、。再次触摸和触摸球的可能性很大。红、黄、红，你们在这次课上学到了什么知识？课程摘要，可能性的大小，数量相关，总数中所占的数量越多，可能性就越大。记录次数越多，接触的可能性越大，相应物体的数量可能相对越多。牙齿上你们学了什么知识？教室摘要，根据给定物体的数量直接判断事件发生的可能性时，给定的数量越多，事件发生的可能性就越大。1 .在教科书课后练习中选择。2.从时刻表中选择。课后作业，根据所有人给主编的反应，有些差距大部分落在了考试技术上。那么我们在考场上超过别人的技巧是什么呢？为了帮助即将到来的期末考试，整理了考试常用的小技巧。(威廉莎士比亚，泰姆派斯特，考试名言)掌握基础知识是整个数学知识体系

4、中最根本的基石。坚实的基础主要要做以下几点：总结和梳理教材知识结构，记住概念和考试点，打下基础。数学=总结一定量的问题规律，最基本的概念，巩俐，定理，公式的记忆清晰明确，不相似。特别是选择题及判断问题要用明确的概念分辨对错，如果概念不明确，就会感觉模糊，最终做出错误的判断。因此，市面上很多好书总结的知识点都很全面，可以生活，要记住，解决问题的时候，这些知识点会指导你。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)做很多精选的模拟问题，做几套精选的模拟疑问句，或做几套往年的真题。因为牙齿试卷的知识点分布比较合理，可以优化和完善整个知识体系，基础和能力升华，速度提高，对知识的把握更加灵活。通过模拟套装训练，要掌握好答

5、题方法和答题时间，在做模拟试卷的时候要学会协调时间，要学会善后，不要在一个问题上花费太多的时间。平时培养良好的问题解决习惯和良好的心态，在实战中发挥自己的最佳水平。复习试题后要快，同时平时训练的时候不要使用计算器，解题的时候要推迟试题，明确分析问题的意思，再快一点。提高速度也是需要加强复习的训练，考试竞争是知识和能力的竞争，也是速度的竞争。会议必须答对，答完，平时训练计算器的使用渡边杏。另外，要重视教科书的典型事例和练习题，很多考试问题都来自教科书。大问题的重要阶段不能失去阶段或跳跃，失去阶段等于失去分数。调查和补充遗漏会在解决问题的同时产生很多错误的问题。此时，整理、归纳、修改是必要的，修改

6、比问题更重要，不仅要写错误解决的过程和修改后的正确过程，还要查明错误的原因。例如，知识点不足，方法使用不当等。以寻找问题为目的，同时进行诊断性练习。你要选择题各种试卷中答错的问题，填写空白问题，并比较答案，诊断哪些种类的问题容易出错，找出有共同点的错误和不足，及时调查不足的地方，弥补不足，才能在考试前问题解决。(威廉莎士比亚、模板、理论) (威廉莎士比亚、模板)事实上，这应该是一个完整的反思过程，也是许多高分考生的经验之谈。加强训练，提高能力的选择可以涵盖整个年级的知识点、数学思想、数学方法的经典题目、标准难度试卷、熟悉学生的考试内容、问题型、日程、表现等，找出并解决下一阶段的问题。考试技巧说

7、明技巧之一：考试结束后，答案每天考试前不要睡得太早，打破平时的规律休息，反而影响睡眠，保证正常休息，精神充足。每次考试结束后不要看答案，考试结束后的课程们不要再理不理，专心准备下一次考试。技巧2:初级阶段的人往往知识掌握得不好，判断力渡边杏，直觉能力不足，需要计算。中级阶段的人在考试时遇到任何不确定的问题时，往往要把逻辑的结论作为正确的答案。高级阶段可以将“直觉”作为判断标准。技巧3:接受试卷，整体浏览，根据以前积累的考试经验粗略估计试卷中各部分的难度，先后难不一定能按照试卷顺序前后。要分配好时间。技巧4:确定各部分的答案时间(必须提前训练平时的练习题)，考试时可以做的课程：根据各部分的考试分数比例，确定各部分的问题解决时间。(David assell，Northern Exposure(美国电视电视剧)，)例如，如果你占了20%的选择题分数，你必须在20%的考试时间内完成选择题课。然后，根据每次考试后的得分情况，仔细分析一下是否可以压缩特定部分的问题时间，这样做比较耗时的部分会有更多的时间。技巧5:深思熟虑、条件反射、学习在哪个学习阶段、学习能力如何，都要通过平时的考试、模拟考试、时限练习等。考试时的答案顺序、各部分的答案时间、各门课程考试