冀教版小学数学三年级上册《 3.2 认识旋转》教学课件_第1页
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文档简介

1、,认识旋转,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,图形的运动（一）,课堂练习,3,课前导入,探究新知,在生活中，你还看到哪些旋转现象？,旋转：,物体绕着某一固定的点或轴转动，这种运动现象叫旋转。,旋转的特征：,旋转都是围绕这一个固定点或轴转动，且物体的大小、形状没有发生变化，只是自身方向发生变化。,转杆打开和关闭都是绕着一个点旋转。,转杆打开和关闭旋转的方向正好相反。,课堂练习,1.找一找下面事物中的平移或旋转现象。,2.下列现象，哪些是平移，哪些是旋转？平移的画“”，旋转的画“”。,3.自己做一个小风车。,4.物体的运动是平移的画“ ”，是旋转的画“ ”。,5.画出长方形绕点A顺时针旋转9

2、0后的图形。,A,这节课你们都学会了哪些知识？,（1）旋转： 物体绕着某一固定的点或轴转动，这种运动现象叫旋转。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,（2）旋转的特征： 旋转都是围绕这一个固定点或轴转动，且物体的大小、形状没有发生变化，只是自身方向发生变化。,课堂小结,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发

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