三年级信息技术上册 海底世界图片展 2教案 冀教版

1、海底世界图片展教学目标知识通过对“海底世界”网页的搜索和整理，巩固上节课所学的搜索、下载和分类保存等知识技巧。 能力学习对保存的信息进行分类整理，培养学生的科学探究（对自然的探索）能力。 情感使学生对海底世界有一个更深刻的了解，培养学生的好奇心，向学生渗透对丰富多彩的信息进行分类整理的意识。教学重点与难点难点学会快速建立所需文件并分类整理图片的方法重点学习对保存的信息进行分类整理，培养学生的科学探究（对自然的探索）能力。教学方法提出任务，分析探究广播示范，整理图片夹分门别类，归类整理任务驱动，操作实践巩固提高，交流心得。欣赏评价，知识拓展。教学过程教 师 活 动学 生 活 动一、提出任务，分析

2、探究1. 师：上节课我们学习了保存网页的方法，那么你怎样将网页中的图片整理到图片文件夹中呢？2. 任务亮相：那么这节课我们将探索到的图片分类整理到海底世界图片文件夹中。二、广播示范，整理图片夹。学生思考，说出自己的想法。学生明确任务。1. 教师广播示范并介绍整理海底世界图片夹的方法2. 步骤重点提示：新建文件夹并命名为“我的海底世界”。打开保存网页自带的文件夹，通过缩略图查看文件夹里的图片，右击你喜欢的图片，在出现的菜单中选择“复制”。打开“我的海底世界”文件夹，右击空白处，在出现的菜单中选择“粘贴”。3. 教师提示：看看你喜欢的那张图片是不是出现在了“我的海底世界”文件夹中？4. 教师课件出

3、示提个醒：选中复制的内容时，“复制”操作也可以通过“CTRL+C”来实现。“粘贴”操作也可能通过“CTRL+V”来实现。5. 出示小本子：同学们，在创建文件夹时，一定要记录“我的海底世界”文件夹的保存位置哟！2通过缩略图查看图片菜单栏的“查看”提供了5种查看图片的方式：大图标、小图标、列表、详细资料、缩略图。让学生分别试一试各种方式有什么不同。学生观察学习。学生动手尝试实践。学生观察并回答。学生观看提个醒，通过此操作反复尝试，实践。学生在教师的提示下记住“我的海底世界”文件夹的保存位置。三、分门别类，分类整理。1. 通过缩略图查看图片布置任务：菜单栏的“查看”提供了5种查看图片的方式：大图标、

4、小图标、列表、详细资料、缩略图。请同学们分别试一试各种方式有什么不同。2. 教师指导：缩略图可以将原图像按比例缩小显示在窗口中，不需点击打开就可以方便的浏览和查找需要的图片。3. 请同学们利用教师指导的方法，再试着操作。四、任务驱动，操作实践。1. 布置任务：请你在“我的海底世界”文件夹中，分别新建名为“海豚”、“海龟”、“鲨鱼”的文件夹，通过缩略图查看、筛选相应的图片，按类别放入相应的文件夹内。2. 师提醒：你也可以新建自己喜欢的类别文件夹，放入相应的图片。3. 师课件出示信息的分类整理的方法：建立分类文件夹并起名，通过复制、粘贴的方法将需要的图片进行分类整理。学生实践尝试，并查看尝试效果，比较异同。学生利用教师介绍的新方法操作实践。学生在任务驱动下，动手分类整理图片。在方法指导下学生进行创新操作。学生通过使用快捷键的方法复制、粘贴图片。3. 提出新任务：你能用鼠标菜单操作和快捷键操作进行复制、粘贴吗？请同学们尝试一下。4. 请对比两种方法，总结两种操作各自的优缺点。五、巩固提高，交流心得。1. 通过本节课的学习，你又有哪些收获，说出来我们共同分享？2. 教师出示小问题：保存网页与图片有什么不同？3. 师生共同总结提高。六、欣赏评价，知识拓展。1. 学生分成四组轮流欣赏学生保存结果，并评价学生学习结果。2. 教师课件出示拓展知识“万维网”，让学生