七年级英语上册 Unit 8 When is your birthday（第6课时）教案 （新版）人教新目标版

1、Unit 8 When is your birthday章节（课题）名 称Unit8 When is your birthday?学时7-6总课时71三维目标知识技能 本课的主题是方位，事物名词是学生单词突破的重点，学习一些与学生的生活相结合的事物词汇，明确地表述各个事物所处的位置。围绕这几点设置了四个活动，利用多媒体素材，以任务型的教学模式来完成整个教学。其中图片的展示能给学生更立体的感受，更加明确的空间位置关系。运用画图的辅助形式，激发学生的兴趣，能够达到更好的效果。过程方法通过训练使学生具备相应的听、说、读、写的能力及运用所学词汇和句型进行交流的能力。口语训练应当自始至终在一种明确的环境

2、中进行，旨在营造那种为学生所喜爱的欢快气氛，教师应当地点和方位词大做文章；是学生学会上面、下面、左面、右面、里面、外面等。情感态度与价值观用各种可以调动学生积极性的活动来提高学生的活跃性，激发他们参与讨论的热情。同时可以对学生进行美育教育，从小培养他们对美的正确认识。学生特征分析本班学生活泼好动，大部分学生喜欢学习英语，喜欢参与课上的教学活动。乐于表现自己，乐于用英语表达的自己的思想。激发他们参与讨论的热情。同时可以对学生进行美育教育，从小培养他们对美的正确认识。开发学生的思维能力，磨砺学生的学习意志，让学生了解学习必须付出艰苦的努力。项目内容解决措施教学重点a、掌握十二个月份的名称、序数词1

3、到31的表达法、单词date, happy, age, old, birthday, party, trip, art, festival, Chinese, music, year，了解speech, contest, how, old, basketball, game, volleyball, game, school day, year old及八个人名。b、熟练掌握并应用下列句型：When is your birthday? My birthday is / Its When is Veras birthday? Veras birthday is / Its 及扩展句型 How o

4、ld are you? I am thirteen.Listening 、Speaking、 Writing、 Reading and Practising.教学难点1.Train the good methods of learning English.2.Master the important points.3.Improving the good habits of studying English.1. Devided the students into four groups , then through the games to recite them. .2.Listening

5、 Speaking Writing Reading and Practising教学过程设计教学内容及问题情境学生活动设计意图教学札记Step1.Greetings T: Say the Good morning to Ss.Ss;Say the Good morning to T.Step 2: Warming up Invite different students in turn to come to the front of the classroom. Holding up the pictures of their actual rooms， Make sure the stude

6、nts are using prepositions correctlyStep3.Have a summary1. New words.2. Language points.Step4.Practice一、用所给词的正确形式填空 (10分)1.Today is her _(eight) birthday. 2. This is _(I) mother. 3. Lets _(watch) TV. 4. That _(sound) good. 5. Do you _(like) basketball? 6. I have a pair of _(sock).7. Henry _(have) a

7、penfriend. 8. These are my _(photo).9.September is the _(nine) month of the year. 10. There _(be) a baseball and some books on the desk.二、将下列词组译成英语(10分)1.1月12日_212月25日_3.David的生日宴会_4.学校观光_5音乐节_ 6学校上课日_7.艺术节_8. 红毛衣 _ 9. 看一看_ 10. 演讲比赛 _连词成句(10分)1. thirteen, my, shorts, are, dollars_2.are, socks, much,

8、 Bills, how _ 3.want, he, doesnt, green, sweater _.4.is, how, brother, old, your _5.Liu Pings, is , when, birthday _?Take part in the activity then ask and answer the questions.Train the good habits of learning English and take part in the activities.Do those exercises.这一部分的主要是为了让学生从不完整的画面中猜出其是什么字母，既复习学过的字母，又丰富学生的想象力。激发学生兴趣。感官材料与阅读材料中内容的差异对学生的记忆力无疑是一个巨大的挑战。任务具有挑战性和趣味性。结合课本知识与实际生活，学以致用，训