三年级语文试卷分析.ppt

1、,三年级语文,20142015学年上学期期末检测试卷分析,成绩分析 剖析原因 改进措施 本期目标,成绩 分 析,三年级优秀率为47.25%。及格率为71.40%。平均分为69.44。待从检测成绩上来看，部分孩子取得了较为理想的成绩，大多数孩子的成绩与平常持平，发挥出自己应有的水平。但是我们这样的成绩在港区所有学校里，处在下游，需要努力。,纵观整份试卷，紧扣新课标的要求，整体结构稳中求变。整份试卷仍分为三大部分：听力检测、积累运用，阅读理解和习作。涵盖了全册知识的重难点，很好地考察了学生对知识的记忆、积累及审题、理解、判断、分析、表达能力。是一份能评判学生语文综合水平的好试卷。在卷中呈现出来的优

2、点是：1、卷面干净整齐。2、基础知识比较扎实。3、课外阅读正确率有明显的提升。4、写作水平也有进一步提升。不足之处：部分学生基础知识掌握还不够牢固。2、学生的审题、判断、理解能力、写作能力都还有待进一步的提高。,成绩分析 -卷面分析,存在的问题及典型错例,1、答题不细心。如：第七题按要求做题。第一小题的第二个仿写拟人句，因为学生的不细心，自己写了个比喻句 2、对课文的理解和默写掌握的不牢固。如：连一连，李四光是中国的，高尔基列宁格勒，列文虎克是荷兰的，法布尔是法国的。因为学生经常读书，但是不记，不理解，当这几个人物出现，连与他们有关连的，有连错的。根据课文内容填空里第二小题秋天的雨最后一段，完

3、成句子补充，就有写错别的，或者补充的不对。,存在的问题及典型错例,4、口语交际，是我们的弱项。,5、审题、理解与判断能力缺失。如第十大题：阅读课内文章片段按要求选项。看似简单，但因学生的理解不够准确,造成判断上的失误，所以五道小题均有失分。第九大题第5小题，这种设计是指怎样的设计？这样的设计好在哪里？请分别用“-”和“ ” 在文中画出来。部分学生没仔细看，有的画错了，有的只画横线，有的这道题没做，这属于审题失误。,存在的问题及典型错例,6、习作是从“选喜欢的文具，编童话故事”和“难忘的人或者（事）”中任选一题。大部分孩子都能将事件的经过写具体，将童话故事情节写清楚，将自己的情感清晰地表达出来。

4、一部分孩子表达能力确实不足，叙事不具体，不生动，甚至有少部分把作文写跑题，作文写作水平有待提高。,存在的问题及典型错例,改进措施,1、基础知识方面，继续夯实基础。 基础知识的掌握对语文的学习尤为重要，基础打不牢，今后的学习就会举步维艰。所以，我们对基础知识的掌握应该常抓不懈。听写、背诵、默写可谓日常学习三部曲，应课课有，周周有。这样才能真正达到牢固掌握知识的目的。 2、阅读方面，要继续提升课堂阅读教学的质量。将阅读思维的训练渗透到赏析课文的每一个环节。坚持引导、鼓励学生用“心”阅读，用“心”感悟，用“心”表达。激发学生赏析课文的兴趣，努力提升学生的阅读理解能力。 3、写作方面，要引导学生多读书，多观察，多摘抄，多积累，多体验生活，多动笔。鼓励学生积极写作，大胆投稿，不断激发创作欲望。唯有这样才能不断地提升写作水平。,改进措施,4、学生方面，对困难生不抛弃、不放弃，给予他们最真诚，最广博的爱和最大的尊重。对于他们来说，懂得自尊、自强、自立，比获得成绩更重要。 5、老师方面，树立严谨治学的态度，时时提升自己的专业水平，正确把握知识点，避免教学中的错误，从根本上把好提升教学质量的关。,本期目标,1、搞好基础教学，加强阅读教学