语文人教版七年级上册19在山的那边.ppt

1、第十九课 在山的那边,新人教版初中七年级上册,梅港中学 胡乐群,教学目标,1.了解朗读诗歌的基本技巧，解读诗歌的主要内容，品味感受诗人的情感。 2.体会诗歌意境，掌握“山”和“海”的不同含义，联系自己的生活体验，感悟人生的哲理。 3.树立理想，培养为理想而奋斗的精神。,1.朗读诗歌，圈画文中生字词。 痴想 隐秘 凝成 诱惑 漫湿 . . . . 枯干 瞬间 喧腾 . . . 2.解释诗中重点词语的意思。 隐秘: 凝成: 诱惑: 喧腾: 一瞬间:,（ch）,（b）,（nng）,（yu）,（mn）,（k）,（shn）,（xun）,隐蔽,不外露。,凝结形成。,吸引,招引。,喧闹奔腾。,一眨眼之间。,

2、预习与交流,王家新，1957年生于湖北均县（现在丹江口市）。1978年入武汉大学中文系读书。1982年毕业，分配到湖北郧阳师专任教。1985年借调到北京诗刊社从事编辑工作，1990年离开，1992年去英国，1994年归国，在北京教育学院中文系从事教学工作。出版的诗集有纪念告别游动悬崖等。,作家作品,在山的那边，是 海吗？ 是的！人们啊，请相信 在不停地翻过无数座山后 在一次次地战胜失望之后 你终会攀上这样一座山顶 而在这座山的那边，就是 海呀 是一个全新的世界 在一瞬间照亮你的眼睛,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,划分

3、朗读节奏及重音。,/,诗歌朗读,2.自由朗读诗歌，请从不同角度概括诗歌两部分的主要内容。,整体感知,（1）从事件看：第一节写我渴望山那边的海，第二节写我追寻心中的海。 （2）从情感看：第一节写我童年的向往和困惑，第二节写我长大后的感悟和信念。,3.诗中的“海”与“群山”蕴含着什么意思？,整体感知,“海”指的是理想的境界； “群山”指的是重重困难。,4.诗歌表达了诗人怎样的思想感情？,诗人借助山和海，表达了一种人生感悟和坚定信念：每个人都有理想，通向理想的征途是漫长的。但是，只要百折不挠地艰苦奋斗，理想境界终将实现。,1.“在山的那边，是海”，对这个“山”字，“我”小时候理解的和今天理解的有什么

4、不同？,深层探究,小时候理解的山是指具体、可见、实实在在的山，是自然界的山。今天，随着阅历的增长和体验的增加，“山”既可以指一座山，也可以指无数座山，是重重困难，道道险关。,2.诗人领悟妈妈听说的“海”，“是用信念凝成的海”，不是自然界的海，那么，什么是“信念凝成的海”？,深层探究,我”虽然多次失望，但在爬上一座座山顶之后，又坚持不懈地鼓起信心向前走去，海在远方召唤着“我”，鼓舞着“我”。诗人相信，不停的翻越，一次次地战胜失望，就会看到一个全新的世界海。而达到这个目标，依靠的正是信念，百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现，“海”终将展现在你的眼前。从这个意义上讲，“海”就是“信念凝成的海”。,

5、3.读第一部分，你觉得小时候的“我”是一个怎样的孩子？,深层探究,“我”是一个耽于幻想，对外面的世界充满了强烈的好奇心的少年。,4.结尾处“在一瞬间照亮你的眼睛”蕴含着怎样的意味和感情？,由“照亮”可以想见这“全新的世界”是光辉灿烂的。照亮前后的心情是惊喜的，理想境界的实现让人兴奋、惊喜。,圈画出文章中你认为很美的诗句并尝试鉴赏。（提示：可以从修辞、炼字、韵律等角度加以探究！）,语言品析,1.我常伏在窗口痴想。,痴想”原意是发呆地想，这里的意思是，总是神往与大山外面的世界，达到了痴迷的程度。说明“我”从小就不愿困居于狭小的天地，而是梦想着追求新的天地。,2.山那边的山啊，铁青着脸。,将山拟人化

6、，山色是青的,只因为“我”的心情不好,好像山也铁青着脸在那里怪我痴心妄想,笑我幼稚可笑。形象生动。,3.给我的幻想打了一个零分!,语言品析,形象地写出了幻想破灭的失望心情。,4.一颗从小飘来的种子，却在我的心中扎下了深根,飘”字表示童年的认识毕竟肤浅；“种子”比喻信念；“扎”字体现了理想信念根深蒂固。,5.是的，我曾一次又一次地失望过,“一次又一次”强调失望次数多。,6.当我爬上那一座座诱惑着我的山顶,语言品析,“一座座”说明遇到的困难非常多。,7.但我又一次次鼓起信心向前走去,“一次次”强调“我”的努力，不灰心。,8.一次次漫湿了我枯干的心灵,“枯干”形容对理想的渴望，这句话就是说：理想滋润着心灵，使心灵不再枯干，变得充实而有活力。),诗人为表现主题，运用了什么写作手法？,象征：借具体事物来表现与之相近的概念、思想、情感。诗人以“海”象征理想的境界；以“群山”象征实现理想途中的重重困难与挫折。“远方为我喧腾”的海，正是诗人苦苦坚守的理想。这样更含蓄地表现主题。,写法探究,诗人成长中的艰难探索一定早已打动了成长中的你。在你的学习生活中，一定也有无数座山，等着你去征服。结合自己的学习经历，说说这首诗给你的启示。,诗人告诫我们，不要企望一蹴而就，不要因为多次奋斗不能