《雨的四季》ppt课件(30页)3.ppt

1、春雨，夏雨，秋雨，冬雨，雨是海女，天使的眼泪，大地的微笑，文人的宠儿。 古人有很多写雨的诗句。 “好雨知季，春起。 ”“水光晴好，山色天下雨也不可思议。 ”雨在古代诗人的笔下，已经写得如此美丽，在现代诗人的眼中，我们一起走进这飘荡的雨丝，走进刘湛秋先生散文雨的四季吧。 3雨四季，刘湛秋，作者名片，刘湛秋，1935年出生，籍贯安徽芜湖、现代诗人、作家、翻译家、评论家。 他的作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖，立足于表达感觉和感情，直面生活，超越时空。 代表作有在早春的信纸上写着温暖回忆的生命的快乐等，也被称为“现代抒情诗之王”。 学字，生字困难，蝉鸣() 、花蕾()诱惑()、安静()、高邈()

2、、铃()、访问()、吝啬()、干涩()瓷色()葫芦()浆汁()、粗糙()盖()、绿线()、淋浴()顺利()、睫毛()、池田埂()、l邵拜访：拜访。 多用于书面。 复盖：复盖修饰使得看不到真相。 吝啬鬼：过分珍惜自己的财产，不会给别人，也不会自己花钱。 安静：安静。 安静，平静，平静。 访问：来，来(多指贵宾)。 多用于书面。 手到了。 积极压迫人：气势凶猛，欺负人。 泡茶：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。 争先恐后：争先恐后。 迫不及待：迫得等不及待。 全面感知，阅读课文，明确文章水平。 第一部分():开门见山，表示作者喜欢直接对雨的感情。 第二部分():作者按时间顺序描述了春夏秋冬不同季节下

3、雨的特征，表达了对下雨的赞美之情。 第三部分(、):表达对雨的赞美之情。 第二部分：全文阅读，分析四季雨各有什么特点春雨：夏雨：秋雨：冬雨：甜蜜、美丽、热烈、粗暴、谨慎、沉稳、自然、温和，在这两个自然段，作者是如何写春雨的直接描写？ 间接描写。 这个文字通过描述万物被雨水冲洗后的情形，从侧面激发了春雨的生命力。 夏雨：文章第三自然段的夏雨中“没有风情”指的是什么方面的特征，夏雨没有预告，说的就是下光头浇雨，更有味道；一切都不隐藏地打开，花、树叶、杂草争先恐后地成长的酷热被吸收的雨声， 悲哀的秋雨为什么能使人们的灵魂“纯洁”？ 秋雨，秋雨，谦逊沉着。 人们在春夏、收获的季节疲惫，让人安静深思，秋

4、雨让人安静，让人怀念，让人感动，所以说能够使人的灵魂纯洁。 品质，田野染上金黄色，各种果实摇铃时，雨看起来就像结婚生孩子的女性，端庄稳重。 拟人化：将“雨”比作“嫁生孩子的女人”，表现了秋雨谨慎、沉着的特征。 这个“特别的温暖”是什么感觉？ 冬雨给予寒冷和柔和，万物经过冬季的洗涤，使人感到湿润、明亮和温暖，使人忘记寒风、干燥和苦涩的气息，使人忘记严冬。 冬天的雨，上述的雨多被称为“她”或者“那”，为什么这一段被改称为“你”呢？ 读了第6段，作者将“雨”拟人化，使之容易亲近。 人称的变化自然地亲切了雨的印象，作者的感情更真实地表现，直接地表现了对“雨”的爱的心情。你，自己的感情容易表达，更亲切自

5、然，这一段在文章中起着怎样的作用，读第七个自然段，总结全文，与开头相对照，结构严谨。 明确和深化主旨，表达作者对雨的爱情。 整理结构，春雨图美丽可爱的夏雨图热烈粗暴的秋雨图慎重安静的冬雨图温和的自然，画雨，赞雨，喜雨，雨四季，热爱热烈的赞美，本文写四季雨的特点，标题改为“四季雨”好吗？ 不好意思。 “四季雨”只是强调“雨”，不通融，坚硬。 “雨的四季”，充满灵魂，赋予“雨”一定的人格化，充满情趣和意境。 解读课文，结合全文，讨论作者“喜欢雨”的原因。 雨给作者的印象和记忆，永远是美的雨给作者的生命带来活跃，感情带来滋润，思想带来潮流雨总是美丽而恋爱。 水珠从花蕾中掉下来，比少女的眼泪还可爱。

6、半空中好像总是挂着透明的水雾丝帘，牵引着日光的彩色棱镜。 此时，整个大地美丽，草如复生的蚯蚓翻转，传来春天的沙沙声。 呼吸顺畅，空气中有无数甜水果，诱惑着鼻子和嘴唇。 分析文章的语言特征、嗅觉、视觉、听觉、有什么效果？ 使用拟人化的修辞方法，活用树木，人格化。 从寒冷的冬天开始，树木刚刚苏醒，树干上充满了黄青、嫩叶般生机勃勃的生命力，给人以生动的印象。 雨看起来像生了孩子的母亲，谦逊而沉思。 这篇文章使用了比喻、拟人化的修辞手法，描写了秋雨“使人静谧、使人怀念、使人感动”的特征。 古诗佳文：关于雨的迁移，扩展，1、夜来风雨声，花落知道多少？ (孟浩然春晓) 2、天山新雨后，天气来得晚秋。 (王维山居秋晚) 3、好雨知季，春起。 (杜甫春夜喜雨) 4、山路元无雨，空翠湿人服。 (王维山中) 5、青箪笠、绿蓑衣、斜风小雨不必回去。 (张志和渔歌子) 6、渭城朝雨浥轻尘、客舍青柳色新。 王维送元表示二使安西、名词、人：表示具体的东西：表示抽象的东西：表示时间：表示方位：名词是表示人和物的