语文人教版七年级下册一滴水里看世界.ppt

1、,恩赐的鱼竿和鱼 从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼，其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了，得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。,另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走区，可当他看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼睁睁的带着无尽的遗憾撒手人间。,又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼，只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的

2、跋涉，来到了海边，从此两人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭，子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。,这个故事告诉我们什么道理？,一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉，一个人目标高远，但也要面对现实的生活。 只要把理想和现实有机结合起来，才有可能成为一个成功的人。有时候，一个简单的道理，却足以给人以深长的生命启示。,“以小见大”作文技法指导,一滴水里看世界 半瓣花上说人情,游子吟,慈母手中线，游子身上衣 临行密密缝，意恐迟迟归 谁言寸草心，报得三春晖,这首诗通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，歌颂了母爱的伟大与无私。,临行前缝衣小 歌颂母爱的伟大

3、与无私大,这种通过生活中的一件小事来反映深刻的道理或抒发某种感情或赞美某种崇高美德的写作技法叫“以小见大”,活动一 回顾经典课文 了解技法,1.请同学们回顾一下，走一步，再走一步写了一件什么事？ 主要写小亨特体弱怯懦，一次他跟随伙伴攀登悬崖，由于害怕，上不去下不来，父亲找到了他，激励他一步一步地走下来。亨特信心大增，一步一步的爬下来，终于脱险。,2.作者从这件事中悟出了怎样的道理？,在人生的道路上，无论遇到怎样的危险和困难，只要把他分解开来，一步一步战胜小困难，最后就能战胜最大的困难。,相对于国家大事来说，日常生活中的事情就是小题材。,聚焦凡人小事诉说真情 小故事-大道理,紫藤萝瀑布中，作者由

4、紫藤萝花引发了什么往事，由此揭示了什么道理？,明确：作者由紫藤萝花想起了十年前的往事，由此感悟到了花和人一样，都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。,相对于人的生活、工作来说，虫鱼鸟兽、自然景物就是小题材。例如说：花、草、树、狗、猫、鼠等等。 观察身边景物感悟生命 小景物-大哲理,以小见大的常见方式：,（一）直露式：直接抒情议论，或通过文中人物的语言直接揭示 （二）含蓄式：寓于叙述描写中，即通过具体事物和人物言行本身来显示,如何做到“以小见大”,（1）聚焦凡人小事-诉说真情 （2） 观察身边景物-感悟生命 （3）撷取零星事迹-颂赞崇高 （4）捕捉寻常细节-关注社会,活动二 学以致用

5、 小试身手,根据情景，说说自己的思考 看到一片落叶，你会有哪些想法？ 看到农民大伯的手，你会有哪些想法？ 看到公交车上的爱心专座，你会有哪些想法？,活动二 学以致用 小试身手,根据情景，说说自己的思考 看到一片落叶，你会有哪些想法？ 通过思考分析，可以发现它背后深藏着春去秋来、岁月匆忙的道理；树叶把绿意留给人类，把败叶留给土地的无私奉献的可贵精神。,活动二 学以致用 小试身手,根据情景，说说自己的思考 看到农民大伯的手，你会有哪些想法？ 通过思考分析，可以发现，世界正是这千千万万双手创造出来的；劳动是生命的永恒,请从下列事物中选择一种，揭示其深刻的内涵,梅花: 圆规： 松柏： 粉笔：,佳作欣赏-收获,活动二 学以致用 小试身手,根据情景，说说自己的思考 看到公交车上的爱心专座，你会有哪些想法？ 通过思考分析，可以发现，社会对老弱病残的关心；全民素质的提高；社会的进步,小结,“一滴水里看世界，半瓣花上说人情”，说的就是从一个小的角度，通过认真观察和思考，得出对事物的全面认识。作文也是这样，“以小见大”是记叙文中常用的写作手法，它往往在选材上或撷取一个片断，或定格一幅画面，或捕捉一个瞬间，或选择一件