语文人教版七年级下册描写语言要生动.ppt

1、让语言生动起来,作文的关键在何？,1、会思考 2、会提炼 3、会加工 4、会表达,方法一：锤炼字词,准确达意。 当深刻的立意和新颖的构思成竹在胸时，成就一篇优秀作文的基石已经奠定。但不少同学有了这块基石仍写不出好文章，其中一个重要原因是语言不能准确达意。,准确无误达意，是写好作文最起码的要求。许多看似平淡之语，只要调遣得体，就能淡中含奇，拙中寓美，具有强大的生命力。比如，一个“皱”字，大家常拿它来状纸、状帛、状人的皮肤等，而词人冯延巳则拿它来形容水：“风乍起，吹皱一池春水。”（谒金门）一个“皱”字，似乎把我们带向了那个池畔：春水原如一张绸子，乍起的风，定然不甚猛烈，所以，一经它的轻拂，春水便似

2、绸缎起皱了，真是传神之至。,下面句中有用得好的词吗，为什么？,1.好不容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便 飞跑的去看。 少年闰土 2.他用两手 攀着上面，两脚再向上 缩；他肥胖的身子向左 微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 背影 3.不信，请看那朵 流星。 天上的街市 4.家里的案桌上 供着一枝干枯的枇杷。褐黄的短枝上 举 着几颗淡青色的果实。父亲曾送来许多这样的枇杷，它只是其中的一枝。 青枇杷 5.她在我猝不及防间，抽 走我的闲书，审视片刻，再 扔 给我。,昨天英语测试，我几次想拿出来看，由于老师看得紧，都没有成功，最后还是被老师看见了，我觉得很不

3、好意思。 可怕的英语考试开始了，平时上英语课挺“潇洒”的我，一时慌了手脚，不过天无绝人之处，还有一招,我们看看下面句子来体会生动语言的表达效果。 下面的句子都围绕“圆满结束一学期的学习”的意思来写的，看看哪些句子写得生动？ A、一学期的学习终于划上了圆满的句号。 B、圆满地落下了一学期学习的帷幕。 C、经过一学期的奋斗，我们终于冲过了那长长的学习跑道的终点。 D、经过一学期的航行，胜利抵达了无涯学海的一个港湾，圆满结束了这学期急流密布的航程。 E、一学期的学习，划了一个满圆。 F、在学习的田野上，完成了一学期(半年)的耕耘，终于获得了喜人的丰收。 G、攻下了这一学期的学习堡垒，得胜而归。 H、

4、经过一学期的学习，进入了假期的休整阶段。 I、圆满地完成了一学期的学习。,方法二：巧用修辞。 比喻、拟人、排比、对偶、反复、设问、反问、顶针、引用 可使句子变得生动形象富有文学色彩、情趣,A-G句生动形象,其成功的原因在于巧用贴切的比喻。 A句以文章设喻 B句以戏剧设喻 C句以体育运动设喻 D句以航行设喻 E句以数学画图设喻 F句以农事设喻 G句以战斗设喻 这些句子各有特色，尤以D句的比喻更为生动新颖。 相比之下，H句与I句则不够理想了。H句未能体现“圆满”之意且欠缺形象；I句只将原句“结束”改为“完成”，不够形象生动。,方法二：用一些极富表现力的语 言具体而详尽的描写。语言最忌讳的就是累赘啰

5、嗦，可是有一种啰嗦却别有趣味，它能使文章妙趣横生。,例：好心情本是一个抽象的，不可捉摸的情感，你见过这样的诠释吗?,好心情是巴黎塞纳河畔的欢快舞曲，飞扬的笑脸，欢乐的歌声，热情的掌声，舞动的脚步。好心情就是这么简单。 好心情是爱尔兰田园里的美丽景色，白云般的牛羊，如茵的绿地，潺潺的流水，成荫的树木。好心情就是如此丰富。,如是平常，这样的情景，不知会引起怎样的轩然大波。可今天，有人凝然深思，有人投笔相望，也有人掩嘴微笑，而更多的是凝重的脸。利用坐在窗前这个得天独厚的条件，我望了望同学们，悄悄地伏下了些身子，招手示意她把头靠过来，轻轻的贴在她耳边说：“小朋友，你为什么问这个问题啊？”小女孩也附在我

6、耳边说：“哥哥，妈妈带我去献爱心了，你献没？”她像故意回避我的问题。我继续试探性地问：“你为什么要献爱心啊？”小女孩煞有其事的说：“妈妈说别人有了困难我们要帮助他，地震了，好多人没家了。”我还想接着问，却被一个小跑过来的婆婆打断了，“同学不好意思，打扰你了。婷婷我们走，看影响哥哥他们学习了！” 望着小女孩离开的背影，我思考着小女孩所说的，是啊！一个多么简单而质朴的问题。“别人有了困难我们要帮助！”。,哥哥，你献爱心没 地震已经过去半个月了，晚自习时，安静一如平常，汶川灾难带给我们的阴霾似乎已经消散。此时的2009级7班，照例上着晚自习。 傍晚，微风摆过水杉插入未关实的窗中，一阵夏日特有的凉爽。

7、沙沙的笔声和着浓郁的风油精味拨动着每个人那感受了太多伤感的心，在芬芳中沉浸 “吱”窗户被打开了些，风又大了些，月色涌动，那透澈心扉的圆，悄然滑过，我的心好似倾听着，述说着。一阵急促的脚步声踏过走廊，一声清脆的童声打破了校园的宁静：“哥哥,你献爱心没？”，声音很小很轻，甚至有些咬字不准。可就像一块细石投入静湖般，几乎人人都停下笔来，齐刷刷的几十双眼睛投向了窗边，那个一脸稚气的小女孩，圆乎乎的脸蛋上闪着大大的眼睛，嘟着红红的小嘴，额头上还粘着红色的饰品，一双短短胖胖的小手抓在窗台上，极力将头伸出窗台，活脱脱的洋娃娃般的小女孩。怕是校园家属楼里哪家的孩子吧？,方法三：巧妙使用修辞手法,1、我们的苦如

8、滔滔江水，倒也倒不完；我们的乐如满天星星，数也数不清。苦与乐 2、如果我是一艘小船，妈妈就是温馨的港湾，让我幸福停靠；如果我是一粒种子，妈妈就是那一方热土，让我茁壮成长；如果我是一片白云，妈妈就是那蔚蓝的天空，让我驰骋翱翔。母爱，伟大的母爱，让我的心中阳光永驻。,同一个意思，两种表达。你喜欢A句还是B句，为什么？,1.A.她长得很瘦。 2.A.天黑了。 3.A.开学第一天，我很高兴。 4.A.妈妈给了我一切。,B.她瘦得如秋天的田野上一颗孤零的高梁。 B.白日害羞地偎进山的怀抱。 B.今天是新生报到的第一天，我快乐得像只老鼠，高兴得快要死掉了。 B.如果我是一艘小船，妈妈就是温馨的港湾，让我幸

9、福停靠；如果我是一粒种子，妈妈就是那一方热土，让我茁壮成长；如果我是一片白云，妈妈就是那蔚蓝的天空，让我驰骋翱翔。,巧用修辞,又如：一位学生是这样描写她寻找幸福时的感受：“每当我向上看时，幸福落在下面；每当我往下看时，幸福又回到上面；每当我寻找到左边时，幸福又跑到右边；每当我寻找到右边时，幸福又干脆溜回到左边。”通过想象，小作者运用排比的修辞把寻找幸福的迫切心情描摹得淋漓尽致。,营房前，耸立着一排高大魁梧像哨兵一样精神抖擞的白杨。(用比喻，形象生动地勾勒出了白杨的外形和精神特点。) 又考砸了，我在失望中苦恼，在苦恼中失望。(换序后重复一次，巧用顶针，语言韵味大增。) 秋天刚到，一些性急的黄叶就

10、落了下来。(加了“性急的”三字，把树叶拟人化了。) 纵观同学们作文不善于运用修辞的原因，除了对所描写事物特征观察不仔细，把握不住的缘故外，更重要的原因是缺少想象力。,方法四：渗透哲理，提升品位,富有哲理味的语言都是对文章品味的提升。比如：“要装进一杯新泉，你就必须倒掉已有的陈水；要获取一支玫瑰，你就必须夫放弃到手的蔷薇；要多一份独特的体念，你就必须多一份心灵的创伤。”“我们的生活是一本书，在每一页晴朗的日子上，都闪耀着太阳鲜红的印章。”,方法五：巧妙引用，或改编流行歌词。,向往云一般飘逸的诗词，如梦如幻。 漫步在古色古香的诗词长廊中，吟诵着句句美妙的诗词，顿觉心旷神怡，诗词教给我的是时代必然与

11、为人的价值。 听！西风古道外，王维策马执鞭，喊出了“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮丽； 看！异乡客栈里，李白把盏借酒赏月，发出了“今人不见古时月，今月曾照古时人”的感慨； 想！大江翻滚时，东坡举目远眺，叹出了“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的激昂。,1.“蒹葭苍苍，白露为霜；所谓伊人，在水一方。”古老的诗人在水边唱着。“江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南。”白居易荡舟水乡，纵情歌唱。“白露横江，水光接天，纵一苇之所如，凌万顷之茫然。”苏东坡月夜泛舟，情思荡漾。“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”李后主凭江远眺，愁思绵绵。 江苏考生感动山水 2. “忽如一夜春风来，

12、千树万树梨花开。”雪花儿如柳絮般漫天轻舞，莫不是一夜春风，点得千树万树的梨花开？真是亦真亦幻呀！我多么想羽化成诗意的文字，也来感受雪似梨花的意境。 胡小敏我多想羽化成诗意的文字,学以致用，展我生花妙笔。,1.试将“有个小银圆落在地上 ”一句话改写成生动形象的句子。 2.试将“月亮升起来了”一句话，改写成生动的描写句（段）。 3. “考试失利，他（她）拿着成绩单，在家门口徘徊。”请将这句话扩写成一段生动的文字。,1.试将“有个小银圆落在地上 ”一句话改写成生动的句子 示例：有个小银圆，从桌上滚了下来，在地上丁丁铛铛的跳着。 2.试将“月亮升起来了”一句话，改写成生动的描写句 示例：满地里亮起了月

13、光。 一轮圆圆的月亮，从东边的山梁上爬出来，如同一盏大灯笼，把个奇石密布的山谷照得亮堂堂，把树枝、幼草的影投射在小路上，花花点点，悠悠荡荡。宿鸟在枝头上叫着，小虫子在草棵子里蹦着，梯田里春苗在拔秆儿生长着；山野中也有万千生命在欢腾着 3. “考试失利，他（她）拿着成绩单，在家门口徘徊。”请将这句话扩写成一段生动的文字。 示例：她掏出钥匙，犹犹豫豫地插进锁孔，没有拧动钥匙。匙环上那只绒毛兔，耷拉着双耳，一如她低垂无助的头。,(二)写一段描写自己临考前的一个梦境，表现自己不堪重负、纷扰杂乱的心理状态。 要求：要有心理描写 动作描写 两个画面以上。 (瓦蓝瓦蓝的天空，忽地变成英语单词BLUE，阿基米

14、德定律，百分比浓度，摩擦，斯蒂芬茨威格，培根 什么叫集合！什么叫散文！什么叫机械运动！什么叫动词不定式！闪现出各科老师脸庞和表情：语文老师光秃秃的额，数学老师十字相乘的脸，英语老师伶俐的唇齿 羽毛球拍被五花大绑着关进书橱里；电视机屏幕上打了个叉，写了“封”字；可怜的口琴上星期已经“失踪”了 妈妈出现了!“如果考得好，给你买旱冰鞋。哦旱冰鞋 爸爸出现了!“如果考得差，“他挥了挥拳头。哦拳头! 我倒下了 四面楚歌海市蜃楼十面埋伏!),写一位爱唠叨的妈妈： 我背上书包去上学，妈妈便唠叨起来了。衣服穿了多少呀？书带齐了没有呀？作业做没做完呀？上课要专心呀!路上要小心呀!千万不要和同学打架呀!不要让老师

15、生气呀 我听得心烦极了，给妈妈说，我长大了，这些我都知道。我话还没有说完，妈妈又唠叨起来了,那次我去上英语课，需坐公交车，妈妈不放心，早早地就开始唠叨起来。她先问：“你穿了多少衣服，够不够？今天很冷的。”还不等我回答呢，第二回合又上来了：“上课时要集中注意力，认真听老师讲课；放学了就立即回家，不要在路上逗留；路上一定要小心呀，车停稳了再上，不要和别人挤。”妈妈扯了扯我的发皱的衣服又说：“要是有不认识的人跟你说话，你千万不要理他” 我越听越烦，但我必须坚持住，决不能吭声，因为这时只要说一句“妈妈，你别说了，我知道了。”那简直就是“以身试法”，等待我的，将是一场唠叨的“狂轰滥炸”。我这么一说，一点

16、也不夸张。不信？有一次，我实在受不了，就委婉地对妈妈说：“妈妈，我已经不小了，你说的这些我都明白，你就不要操心了。” 果然不出所料，我这一句话就引出了妈妈一大堆话。她先是说我不该这么说，应该听她说完；又说她这么辛苦这么操心都是为我；还说我这么小就嫌她烦，将来长大以后怎么办我一句一句地数着，妈妈竟一口气说了16句话。你说，我还敢回嘴吗？),避免语言平淡的小技巧,1、写“说”不出现“说” 2、一段话里出现六种标点符号 3、写外貌不用“有” 4、遇“很”、“非常”多想一想 5、长句尽量用短句表达 6、让经典的或过渡的句子单独成段 7、细节处理：一秒钟的事能写300字。,文无定法，语言生动有法；文无捷

17、径，多读多写是径。,学 会 感 动,高楼越来越多，空间越来越小。冷漠越来越多，温情越来越少。然而，感动，正以它清淡却足以令人动容的方式，诠释人文内涵。 题记 有泪水在，我感到自己仍然饱满。 早晨打开窗，看着阳光穿透每一片树叶，以一种无声而又朴素的方式与生命对话，我感动着。 傍晚散步，看夕阳落下，品味着李商隐“夕阳无限好，只是近黄昏”的意境，我感动着。 感动，点燃了精神家园的一瓣心香，萦绕着人的一生。时代在发展，在经济高度发展的同时，我们的精神家园是否已经荒芜？我们是否缺失了心灵的一角？行色匆匆，有多少人停下脚步倾听心灵的跫音？大多数人被生活磨砺得太粗糙，渐渐冷漠。 纽约曼哈顿街头，车水马龙。一个小女孩守在一棵树下不肯离去。人们惊奇地发现，她在等待秋天最后一片叶子的 落下，孩子是纯真的，她会为一个平凡的自然更替而感动。 缺少感动的人不是一个真正的人。,缺少感动的社会谈不上真正的发展。它缺少人文的养分，最终只能走向荒芜。 我们有多久没有被那些优美的文字感动？李白的潇洒，杜甫的沉郁，托尔斯泰的浩瀚，雨果的雄奇。 我们有多久没有被