幼儿园骨干教师个人三年职业规划

1、幼儿园骨干教师个人3年职业生涯规划很高兴成为天津市第一位骨干教师培训人选。感谢市教研室为老师们创造了这次难得的学习机会！高兴得我也觉得我肩上还有一个沉甸甸的责任。但是没有应激就没有动力。我将全心全意在学习、实践、探索中从实践型教师向研究型教师前进，严格要求自己，促进自己的主修发展，发挥骨干教师的领导、示范、辐射作用。一、个人基本情况分析：已取得的成绩：我在儒家一线努力了22年，有比较丰富的教育经验，初步形成了阅读教学的特色。(威廉莎士比亚，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读)22年来，我的教育教育取得了飞跃性的发展，科研意识也有了提高。我全心投入我爱的幼儿教育事业，爱所有的孩子，对所有孩

2、子的一生发展负责，是我教育教授的宗旨。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)具有强烈的工作责任感，努力工作是孩子喜欢的，家长放心，同事承认的教师。第4届第6届秀活动获得过二等奖。活动设计紧急获得了一等奖。独立撰写阅读方面的教育教授论文15篇，在国家级、省级、市级、急救级各级论文评价活动中获奖，在公开发行的教育刊物上发表了2篇。部落：创新意识薄弱，参与科学研究有热情，但投入不足，自我感觉理论基础浅，理论支持不足。还不能及时积累日常有价值的研究资料。二、发展目标：(a)在阅读中追求进步坚持阅读，积极进取，改变观念，珍惜每次训练的机会，努力完成训练作业。抓住牙齿契机，提高理论水平，同时积极利用闲暇时间学习教育理

3、论，学习先进经验和新的教育理念，不断扩大自己的知识视野，增加自己的知识储备，初中、学习，积累经验，在教育教授能力、教授水平上实现质的飞跃。1，经典阅读：影响教师的100个好习惯 陶行知名篇赏析2，选择阅读书目：观察：走近儿童的世界 给教师的建议 教师20项修炼 做最好的老师 幼儿教育 早期教育3，每月必须阅读：学前教育 幼儿园指导纲要 益智区材料的投放和使用 益智区材料的投放和使用(b)在实践中寻求发展努力学习0103010，深刻理解其中的精神。根据幼儿的身心特点、学习能力、兴趣等设计，开展有针对性、有效的教育教育活动，使孩子们健康成长。在完成日常教育工作的同时，通过多种途径自学，在日常教育工

4、作中，发现问题、问题解决、勤奋反思，勤奋写作。积极组织各种听力、评价活动，组织高质量的教育活动，提高自己的教授和研究能力和教授能力。除了努力研究和学习教育教学的先进理论书籍外，我也要虚心向周围有经验的教师请教，向教育名词教育专家学习，学习他们长期积累的良好经验和方法，吸取优秀的教室教学方法和宝贵的教授经验，弥补自己的不足，不断提高自己的教学水平，努力取得新的突破。另外，作为骨干教师，在幼儿园、急救、市级开放教育活动中，要在合作交流中进一步提高教育水平，在锻炼中追求发展。(c)在科学研究中寻找突破口；在教育、科研方面，科研意识比较强，但要不断加强理论的学习。还擅长在科学研究中积累典型的教育案例。

5、因此，在训练过程中，首先，不断进取，加强理论学习，认识教育科学研究的现实意义，不断提高自己的理论水平和思想素养。第二，要经常自我反思，重塑自己对教育教授理论和实践的基本看法，不断提高自己的教育、科研执行能力。以0103010的研究为基础，促进自身科研能力的发展。不断提高科研成果的价值。三、具体目标：1.加强萨德修养。依法治教，热爱工作，爱护孩子，严谨学习，团结合作，尊重家长，廉洁教育，做导师。其内容的核心是热爱工作，教书，教育，教书。2、树立正确的教育观念。树立正确的教育价值观、教育质量观和人才观，树立正确的学生观。通过体现教学理念与教学实践的紧密结合，加强反思自主学习及自身教学行为的能力。树

6、立终身学习观念，提高师德，经常阅读教育、心理学等书籍，改善知识结构，提高文化素养。学习先进的教育教授理念，努力构建自己的专业知识体系。1)发展和学习要自主，不是依赖外部。总之，个人要成为自己发展和学习的主体和主人。2)开发和学习必须是可持续的、长期的。要认识到个人的主修发展是阶段性的，是连续的，教育知识也是不断增长和更新的。因此，发展和学习不能一次性，要做好长期的计划和心理准备。3)学习和发展的内容和途径要全方位。今天是开放信息社会，信息频道很广泛，还包括社会调查、网络学习、专题研究、观察学习、学术讨论、练习和行动研究。此外，学习的内容也不局限于教材和教学方法，而是更广泛的知识领域。理解孩子，

7、成为社会，真正的文化人。学习谚语。4)善于思考，在实践中探索，领悟。要用大脑坚持工作，努力在反思中发挥优势。审查中筛选。展望未来，创新。总是把工作和思维结合起来，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。与学习和思考同行，立足于自己的学科教育，多学与此相关的书，做好阅读笔记。提高个人素质，广泛涉猎各种学术丛书领域。3、教育和研究同步：以围绕申报的紧急课题0103010为中心，重视对好课程的研究和实践，在探索、领悟、反思中充实自己，成为学者教师。收集课题，制定方案，在课题宣言及入港、开题等方面锻炼自己，提高自己，参与课题小组成员进行课题研究的日常工作，观察大班级益智地区材料幼儿的使用情况，并积极改善。及时总结反思教育的效果。4、个人和团队协作：个人的发展离不开团队的发展。在教师这个大群体中，我们各有优势，也有其他部落。在以后的工作中，我将充分利用周围的教育资源，在教学上有经验的老师学习中讨论。同时，在担任生肖的工作上，也要和青年教师一起学习，共同发展。让年轻教师快速成长并崭露头角，自己也能担任“骨干教师”的称号。教育工作是经常做新的、没完没了的工作。作为社会发展、时代前进、骨干教师，必须高度敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决教育和管理工作的新情