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文档简介

1、人和高等动物的生命活动的调节，二.神经调节，人遇到紧急事态的时候，为什么呼吸，心跳加速，请想想：紧急事态，激素调节，神经调节，心跳呼吸加速，二.神经调节，下面我们以学习有关神经调节的知识为例，学习中学的生理卫生知识其基本构成单位是什么？ 中枢神经系统、周围神经系统、脑、脊髓、脑神经、神经系统、脑间脑(下丘脑)小脑中脑桥延髓、脑干、脊神经、神经系统的组成、脑的构造、脊髓的构造、神经系统的基本构成单位、功能：受到刺激，产生兴奋，传递神经元的构造、细胞：突起、树状2 .完成反射活动的神经结构是什么？ (1)神经调节的基本方式反射，1 .反射：通过神经系统对各种刺激产生的规则反应。 2 .反射类型、非

2、条件反射、条件反射、3 .反射结构基础、反射弧、(由感受器、输入神经纤维、神经中枢、传递神经纤维和效应器5个部分组成)、1、2、3、反射类型比较、讨论：(不一定需要刺激。 1、神经调节的基本方式是- -。 2 .反射活动的结构是- -； - - 3 .反射过程包括： 一定的刺激是一定的- - 教室强化1 :反射、反射弧、感受器、传递神经纤维、神经中枢、传递神经纤维、效应器、感受器、兴奋、传递、中枢、兴奋、传递、效应器；(2)兴奋的传递、1、1、2、3、刺激、膜电位变化、局部电流、兴奋传递、兴奋、情景突触细胞释放传质，另一个神经元兴奋或抑制，探讨：1 .神经纤维在没有受到刺激时某一部位受到刺激，

3、细胞膜内外的电位如何变化2 .神经纤维在局部电流是如何形成的？ 3 .兴奋是如何传递给神经纤维的？ 门，讨论：1 .兴奋是由神经元和神经元之间是通过什么传递的这三部分构成的？ 2 .兴奋是如何从一个神经元传递到另一个神经元的，门，神经元之间：一个神经元的轴突另一个神经元的细胞或树突。 神经元内：树突细胞轴索，4 .兴奋传递的特征：3 .兴奋的传递方向，单向性，教室练习2 :1 .突触是-。 二、兴奋通过-突触前膜、突触后膜、突触间隙、神经纤维、突触囊泡、递质、突触间隙、兴奋、抑制、突触、五、高级神经中枢调节、调节动物和人生命活动的高级神经中枢是大脑皮质(参见下图)、大脑、小脑书写语言中枢、运动性语言中枢、视觉性语言中枢、听觉性语言中枢运动性语言中枢运动性失语症(可见、可写、可听、不能说)、听觉性语言中枢听觉性失语症(可见、可写、不能说、不能听、不能听的突起部分，通常，一条长的分支较少轴索和包裹在外的髓鞘，被称为。 2 .神经元的主要功能是在受到刺激后。 兴奋的传导形式是。 教室的强化3 :3，反射是指通过(包括人)对外界和内部的各种刺激产生的规律反应。 参与反射

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