七年级上册语文第一单元复习.ppt

1、第一单元复习，一，知识整理，(一)基础知识点整理1，自主整理(字语文和文学常识)要求： 1，整理你认为重点的字、词、句。 正在准备展示2、小组内a层同学进行分析(从字音、字形、语义方面开始)，特别强调1、单词：看、读、写。 2、全面。 文本中的重点句中的重点词。 课程的评论和课程的评论。 例如，比喻、类比、名词文学常识。 例如，作者、作品的古诗理解性地背诵默读。 单词，朗润发出柔和的绿色眨眼酿造，鸟巢稀稀拉拉，lng zun nn zh yn ning，chownsusu，插件，温暖，晴朗，水藻，储蓄，清澈，头发，伦敦，花苞娇媚棱镜粗暴的穿着(2)C层展示、a层讲义。 三、典型的知识点和考试点

2、例题、(1)、景观特征1、春文春草有哪些特点？作者是从哪个方面写草的？ 长的状态：钻(生命力强)布料：柔软(水灵)，柔软(柔软)色调：绿(淡绿)长势：满(旺盛)。 2文本第四自然段作者抓住春花的什么特征画了很多花：你不许我，我不许你，所有的花都很着急。 花色艳：如红火，如粉霞，如白雪。 花的味道甜：花带有甜味。 3春雨图中，作者以怎样的顺序描写了春雨的特征，从近到远，按照景色和人的顺序描写了春雨细腻、轻巧的特征。 济南的冬天，文章里有哪三幅山景图？ 各有什么特点？ 除了山还写着淡蓝色，淡蓝色有什么特征？ 阳光照射的山被温暖薄雪复盖的山秀气城外的远山很雅致。 淡蓝色绿色，清澈，明亮。雨的四季，各

3、有四季的雨各有什么特点概括春：温柔娇媚的夏：热烈粗暴的秋：慎重思考的冬：自然平静。 考点2品味修辞，(2)，品味修辞，从修辞的观点来观赏下面的句子。 1桃树、杏树、梨树，你不许我，我不许你，所有的花都很匆忙。 用拟人化的修辞手法，描写了春花竞相开放的情景。 二红如火，粉如霞，白如雪。 用比喻、排列比的修辞手法，用“火”、“霞”、“雪”来比喻，不仅使色彩更鲜明，还激起了读者的丰富想象，描写了春花争艳万紫千红的情景。 3“吹不冷的柳风”，真好啊。 妈妈的手好像抚摸着你。 吹不冷的柳风用引用的修辞手法，描写了春风的温暖。 用比喻拟人化的修辞手法，写下了春风的柔和，“就像妈妈的手抚摸着你”。 1那薄薄

4、的雪突然觉得害羞，露出了一点粉红色。 1 .那薄雪似乎突然变得害羞了，露出了一点粉色。 用拟人化修辞手法，将斜照夕阳呈现粉红色的薄雪比喻成害羞的少女，情节被提起，强调了雪后小山的娇美特征。 两天天气越晴，水藻就越绿在水中拍照。 使用拟人化的修辞手法，将“不忍”的水人格化，赋予水灵气，突出水的“绿”和“绿的精神”的珍贵、可爱、美丽。 一颗水珠从花蕾中掉下来，比少女的眼泪还可爱。 作者将春雨的水珠与少女的眼泪进行比较，表现出春雨无与伦比的美丽。 2冬天来临，人们可能会讨厌下雨，但这个时候，雨化了妆，它总是化成美丽的雪花，在人们之间飞舞。用拟人化的修辞，“化妆”和描写春雨的美与美的“飘然走访人”描写

5、春雨的动态美，表达了作者对冬雨的依恋。 (3)品味术语，品味下列句子表达能力的词语。 一山前雪白，蓝天镶银边。 “嵌入”字生动地描绘了蓝天白雪在山顶相接时的美丽表情。 两个斜坡上横着一个小村庄，小村庄的屋顶上有点儿雪。 “卧”字采用拟人化手法，给予小村、雪生命与感情，表现舒适舒适的感觉。 技巧指导，1，体会加点词的表达效果要基于语言环境，把握词的情感色彩，结合文体特征理解词的作用，体会表达效果。 2、赏析文。 选择角度表现力丰富的语言修辞手法的表现手法“这个句子使用的修辞手法(或者描写方法等)把表现的感情生动地写出来”的句法回答。 (4)请分析标题，说明本文的标题雨的四季可以换成四季的雨吗？

6、无法取代。 雨的四季使雨人格化、生动，同时也是历史，是经过春秋逐渐丰富的生命历史。 因此，作者可以说爱四季雨，爱四季生命。 (五)对比手法，文章写的是济南的冬天，开头写的是伦敦和北中国的冬天，这种写法有什么好处，在文章的什么地方用的是这种写法吗？ 开始写伦敦和北中国的冬天，是用对比的手法突出济南的冬天的温暖和舒适的特征。 下面，用小山的美丽，美丽“温暖”，然后用两个“睡觉”字描绘“安宁”，用水“不冻结”“立热气”“水藻真绿”“垂柳照影”描绘温暖舒适的气氛。 (6)主旨感情、观沧海描绘了海吞日月、妊娠万千的壮丽景象，表现了诗人的宽阔胸襟，在诗人统次北固山下细腻地描绘了长江下游广阔秀丽的早春景色，

7、表现了诗人旅途中的思乡之情。 天净沙秋思这个小令画了一幅绝妙的晚秋晚景图，真正表现了坠入天涯的人的孤独、忧郁的心情。 (7)请选择名文赏析、角度，赏析以下名文。 一海之日生残夜，江春入旧年。 (提示：从哲理的角度分析)这两个妙不可言，但描写风景和节令中含有自然的情趣。 海日生于残夜，驱逐黑暗的江上风物所表现的“春意”侵入旧年，驱逐严冬。 写实、叙事正确，而且表现出具有普遍意义的真理，以乐观、积极、向上的艺术激发力量。 2枯藤老树昏鸦，小桥流水家，古道西风瘦马。 (提示：从画面的角度分析)这三个句子完全写下了场景，虽然没有人物登场，但是每个场景的细节都暗示了他的存在。 枯藤、老木、晕鸦、小桥、流水、人是主人公眼中的景