语文人教版五年级上册《慈母情深》课件

1、,18 慈母情深 -节选母亲,读写联动,词语积累：,和蔼可亲 勤劳朴实 饱经风霜 和风细雨 无微不至 任劳任怨 慈母情深,望眼欲穿,心急如焚,这是一位（ ）的母亲。,那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进肚子里了。,六十年代初，百废待兴，大多数老百姓家境艰难，而我的母亲是个临时工，父亲去遥远的大西北工作，我们5个孩子，全凭母亲带养。母亲在街道小厂上班,一个月拼命工作，得来27元工资。分到30天，平均每天0.9元，我们兄弟五个，加上母亲6人，平均每天的生活费为0.15元，而一元五角就相当于我家一个人10天的基本生活费。 节选自梁晓声母亲,温馨提示：我们的镜头特 写定格（ ）描写上，从（

2、 ）词句上，我们看到（听到、感受到）了（ ）。,环境,语言,神态,外貌,动作,文中哪个细节描写最能体现慈母情深？,拍摄提示： 1、自主阅读课文，选择一处令你“鼻子一酸”的场景作为拍摄重点； 2、小组交流分享成果,说说选择镜头的理由； 3、汇报展示拍摄镜头。,小组合作精选镜头：,七八十台缝纫机发出的噪音震耳欲聋。,那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机后。因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人身体和七八十只灯泡所散

3、发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。毡絮如同褐色的重雾，如同漫漫的雪花，在女人们在母亲们之间纷纷扬扬地飘荡。这使她们不得不一个个戴着口罩。 摘自梁晓声的母亲,慈母情深,我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。,母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。,慈母情深,背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲,背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲,背直起来了， 我的母亲。 转过身来了， 我的母亲。 褐色的口罩上方， 一对眼神疲

4、惫的眼睛吃惊地望着我， 我的母亲,慈母情深,母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头伏在缝纫机板上，立刻又陷入了忙碌,慈母情深,母亲大声问：“你来干什么？” “我 ” “有事快说，别耽误妈干活！” “我 要钱 ” “要钱干什么？” “买书 ” “多少钱？” “一元五角 ” 母亲却已将钱塞在我手心里了,母亲却已将钱( )地塞在我手心里了,慈母情深,写作方法： 母爱 在闷热嘈杂的环境描写中凸显； 在瘦弱龟裂的外貌描写中定格； 在朴实无华的语言描写中永恒； 在疲惫不堪的神态描写中流淌； 在一掏一塞的动作描写中激荡。,定格在你晚归时，母亲焦急的神态上,定格在你生病时，母亲忙碌的身影旁,定格在你受伤时，母亲温暖的话语里,定格在你成长中，母亲的一针一线里,定格在你晚归时，母亲焦急的神态上,定格在你生病时，母亲忙碌的身影旁,定格在你受伤时，母亲温暖的话语里,定格在你成长中，母亲的一针一线里,实践作业，回报母爱 用心为妈妈洗一次脚、梳一次头 用心对妈妈说出、写出你的爱 用自己的方式回报妈妈的爱 ,推荐书目： 母亲 作者： 梁晓声,也许定格在你晚归时，母亲焦急的神态上； 也许定格在你生病时，母亲忙碌的身影旁； 也许定格在你受伤时，母亲温暖的话语里 请选择一个镜头进行片段描写！