（黔西南专版）2017-2018学年七年级数学下册 9.1 不等式 9.1.1 不等式及其解集课件 （新版）新人教版.ppt

1、第九章 不等式与不等式组,9.1 不等式,9.1.1 不等式及其解集,1.了解不等式及其解的概念; 2. 理解不等式的解集及解不等式的意义(重点) 3.学会并准确运用不等式表示数量关系，形成在表 达中渗透数形结合的思想（难点）,学习目标,现实生活中，数量之间存在着相等与不相等的关系.,例如，小明的身高为155cm，小聪的身高为156cm，,则我们可以用不等号“”或“”来表示他们的身高之间的关系.,如：156 155或155 156.,问题发现 感受新知,不等式的概念,思考 如图所示,处于平衡状态的托盘天平的右盘放上一质量为50g的砝码,左盘放上一个圆球后向左倾斜,问圆球的质量x g与质量为50

2、g的砝码之间具有怎样关系？,我们很容易知道圆球的质量大于砝码的质量，即x 50.,合作探究 获取新知,像156155，15550，这样，我们把用符号“”或“”连接而成的式子叫做不等式.像a2这样的式子也叫做不等式.,判断下列式子是不是不等式：,（1）-30; （2）4x+3yy+5.,解 ： （1）（2）（5）（6）是不等式； （3）（4）不是不等式.,实战演练 运用新知,用不等式表示数量关系,例1 用不等式表示下列数量关系：,（1）x的5倍大于-7；,（2）a与b的和的一半小于-1；,（3）长、宽分别为xcm，ycm的长方形的面积小于 边长为acm的正方形的面积.,5x -7,xy a2,合

3、作探究 获取新知,例2 已知一支圆珠笔x元，签字笔与圆珠笔相比每支贵y元. 小华想要买3支圆珠笔和10支签字笔，若付50元仍找回若干元，则如何用含x，y的不等式来表示小华所需支付的金额与50元之间的关系？,解 3x+10(x+y)50,实战演练 运用新知,交流：下面给出的数中，能使不等式x50成立吗？你还能找出其他的数吗？,20， 40， 50, 100.,不等式的解与解集,合作探究 获取新知,我们曾经学过“使方程两边相等的未知数的值就是方程的解”，与方程类似 , 能使不等式成立的未知数的值叫不等式的解.,代入法是检验某个值是否是不等式的解的简单、实用的方法.,判断下列数中哪些是不等式 的解：

4、60，73，74.9，75.1，76，79，80，90.你还能找出这个不等式的其他解吗？这个不等式有多少个解？,（2）你从表格中发现了什么规律？,（1）你发现了哪些数是这个不等式的解？,不 是,是,是,不是,不是,是,是,是,无数个,合作探究 获取新知,一般的，一个含有未知数的不等式的所有的解，组成这个不等式的解集.求不等式的解集的过程叫解不等式.,不等式的解集及解不等式的概念,合作探究 获取新知,想一想： 1.不等式的解和不等式的解集是一样的吗? 2.不等式的解与解不等式一样吗？,下列说法正确的是( ) A. x=3是2x+15的解 B. x=3是2x+15的唯一解 C. x=3不是2x+1

5、5的解 D. x=3是2x+15的解集,A,解集的表示方法,第一种:用式子(如x2),即用最简形式的不等式 (如xa或xa)来表示.,第二种:用数轴,一般标出数轴上某一区间,其中的 点对应的数值都是不等式的解.,用数轴表示不等式的解集的步骤:,第一步:画数轴; 第二步:定界点; 第三步:定方向.,合作探究 获取新知,画一画: 利用数轴来表示下列不等式的解集. (1)x-1 ； (2) x .,0,-1,0,1,变式: 已知x的取值范围在数轴上表示如图,你能写出x的 取值范围吗?,0,-2,x-2,表示-1的点,表示 的点,方向向右,方向向左,空心圆表示不含此点,1. 用不等式表示下列数量关系：,（1）a是正数；,（2）x比-3小；,（3）两数m与n的差大于5.,a 0.,x -3.,m-n 5.,2.下列不是不等式5x36的一个解的是() A.1 B.2 C.1 D.2,B,巩固新知 深化理解,3.在数轴上表示不等式3x5的解集，正确的是（）,A,巩固新知 深化理解,4.直接写出下列不等式的解集.,x+36的解集是 ；,2x8的解集