七年级美术上册 第3课 画家笔下的色彩教学设计3 湘美版

1、第3课 画家笔下的色彩 1教学目标 通过本课的学习,学生能够:1、感受色彩魅力,了解色彩的基本知识。2、掌握色彩三要素,区分类似色、对比色、邻近色的色彩应用。3、更加关注生活中的色彩,培养高雅的审美情趣。2学情分析 七年级的学生在造型方面比低年级有了一定的发展,随着知识的增长和认识能力的发展,他们已经初步认识了形、色与肌理等美术语言,会使用各种美术工具,体验了不同媒材的效果,能大胆地表现他们的所见所闻、所感所想的事物。3重点难点 教学重点:色彩的三要素、不同的色彩应用。教学难点:类似色、对比色、邻近色的区分。4教学过程 1通过游戏，导入课题 展示图片,步步深入。(一个点,三个点,若干点)(白色

2、背景上一个点)你看到了什么?你觉得这个画面好看吗?有什么办法可以让它变好看呢?(慢慢出现更多的点)这样好些了吗?还有什么办法可以让它变得效果更好吗?(加上不同的颜色)加上了不同的色彩之后,整个画面一下子变得丰富起来(同类型,多张)。从第一个画面到最后一个画面,我们是怎么做的?(加上更多的点和颜色)是什么让画面变得更加丰富和漂亮?对,是颜色。不管是我们的生活中还是艺术作品中,都离不开这些美丽的颜色,而不同的颜色就像我们每个同学一样,有自己的名字,更有自己的性格。这节课老师和大家一起来认识这些朋友,走进绚丽的色彩。(展示课题)2教学活动 活动1【讲授】介绍艺术家，深化认识 其实老师刚刚用来丰富画面

3、的方法,是跟一个著名的艺术大师学的。大家想不想认识她?我们先来看看她的其他作品。(展示其他作品)(介绍)这位艺术大师叫做草间弥生,不过更多的人会叫她圆点女王甚至是怪婆婆。她的作品,都有很强烈的个人风格。你觉得她最喜欢用的元素是什么?对,是点。她最喜欢的方式就是重复的点加上不同的色彩。大家觉得用点加色彩的方式来画画简单吗?那我们现在就来做一个小练习,感受一下她的风格到底是不是我们想象中那么简单。活动2【活动】试一试 1、学生初体验,尝试配色,完成蓝本作品。2、评价,比较。(展示几件有代表性的作品,请作者讲解为什么要用这些颜色)同样的用点加色彩的方式,每个同学所呈现出来的效果不同,给人的感觉也各不

4、相同。这都是色彩的搭配和应用的方式不同所决定的。而色彩的搭配和应用在我们的生活中无处不在。活动3【讲授】认识色彩 (一)认识色彩。以中国传统色彩为例。欣赏大鱼剧照。让学生指出画面中的色彩。刚刚老师给大家看的,是今年的一部国产动画大鱼海棠里面的画面。大鱼海棠是近年来一部令人印象深刻的动画电影,它的故事题材独特,电影中的画面更是精美奇幻,大量的运用了中国传统色彩,向世人展现出东方浪漫色彩和古典神秘气质。问:在这张图中,你能认出哪些颜色?其实呀,在这张画面中,不仅仅是单纯的红色、绿色和蓝色。比如红色的这块区域,大家仔细看一下,你能找到几种不同的红色吗?你觉得这些相互之间有变化的色彩美吗?其实我们的祖

5、先也非常喜欢这些颜色,还给他们赋予了极其诗意的名字。比如(出示色卡)同样是绿色,在图中也有不同的名字。(色卡)你会发现,这些名字不仅好听,更重要的是非常贴切颜色本身的特征。为什么这些颜色有如此细腻的差异?其实,是由色彩的三要素所决定的。(二)色彩的三要素(形)(展示色环,结合色环讲解)(实验方式,让学生参与)1、色相:色彩的相貌名称,比如红、黄、蓝等。(色环:为了便于大家更好的理解色彩相互之间的关系)2、纯度:指色彩的饱和度。(学生操作:如何降低纯度?)3、明度:指色彩的明亮程度。(学生操作:如何提高和降低明度)小结:这就是色彩的三要素。其中的任何一点发生变化,那就会产生一种新的颜色。(三)色彩的对比与和谐。(再次展示大鱼海棠里的其他画面)其实在大鱼海棠中,还有很多奇幻美丽的画面让我们难以忘怀,从这些精致细腻让人沉醉的画面中,我们除了感受到创作者们的想象力和浓浓的国韵美感,还能从中学到很多色彩搭配的知识。展示作品。找出画面中在主要颜色色环中的位置。讲解概念。对比色/邻近色/类似色活动4【练习】小练习 小练习:说出三件作品的配色方案。活动5【讲授】换一换 同学们有没有发现,刚刚给大家展示的三件作品又有什么共同点呢?也用了点加色彩的方式。那大家想象一下,如果把点换成其他形状,好看吗?如果我们再改变一下排列的方式呢?(蒙德里安)我们也能得到像这样的作品。这件作品带给你了什么不一样