语文人教版八年级下册白雪歌送武判官归京 一中.ppt

1、,白雪歌送武判官归京,唐 岑参,作者介绍： 岑参（约715-770），湖北江陵人，唐代边塞诗派的著名诗人。 他的诗气势豪放，色彩鲜明，风格多样，与高适齐名，并称“高岑”。有岑嘉州集。,唐玄宗天宝十三年（ 754 ），岑参再度出塞，充任安西北庭节度使封常清的判官。同任判官的武某归京， 岑参便写下了这首咏雪送别之作。“白雪歌”即“白雪之歌”，“送武判官归京”点明本诗是一首雪中 。,解 题,送别诗,教学目标:,1.掌握字词，有感情的朗读诗歌。 2.理清文章结构，理解诗歌内容。 3.品析名句，把握作者的情感。,听读 字音、节奏,裘：,qi,衾：,qn,掣：,ch,着：,zhu,瀚：,hn,阑：,ln,

2、羌：,qing,读准字音：,初读诗歌：读准字音，把握感情。,朗读要求： 1.读准字音。 2.把握节奏。 3.把握重音。,白雪歌送武判官归京 岑 参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军/角弓/不得/控，都护/铁衣/冷/难着。 瀚海/阑干/百丈/冰，愁云/惨淡/万里/凝。/ 中军/置酒/饮/归客，胡琴/琵琶/与/羌笛。 纷纷/暮雪/下/辕门，风掣/红旗/冻/不翻。 轮台/东门/送君/去，去时/雪满/天山/路。 山回/路转/不见/君，雪上/空留/马/行处。,再读结合注释，口头翻译内容。,【注解】,中军：古时分兵为中、左、右三军，

3、中军为主帅所居。,.风掣一词：红旗因雪而冻结，风都吹不动了。,梨花：春天开放，花作白色，,珠帘：以珠子穿缀成的挂帘。 罗幕：丝织帐幕。 这句说雪花飞进珠帘，沾湿罗幕。,锦衾（qn）薄：盖了华美的织锦被子还觉得薄。形容天气很冷。,瀚海：大沙漠。这句说大沙漠里到处都结着很厚的冰。,狐裘（qi）：狐皮袍子。锦衾（qn）：锦缎做的被子。,北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。,呼呼的北风卷地而来，连白草也被刮倒了。塞北的天空，才八月就已雪花纷飞。,好像是一夜之间春风突然吹来，千树万树的梨花同时盛开。,雪花飘进珠帘沾湿了帐幕，穿着狐皮大衣不觉

4、得暖和，织锦的被子也显得太单薄。,将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。,将军、都护的角弓冻得无法拉开，他们的铁甲战衣也寒冷得无法披戴。,辽阔的边塞地区覆盖着厚厚的冰层，万里长空阴云暗淡，好像凝固了似的一动不动。,军中主帅在营幕里设置酒席欢送回京的客人，伴奏助兴的有胡琴、琵琶和羌笛。,纷纷暮雪下辕门，风擎红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。,傍晚送客出辕门，又见大雪纷飞，被冻僵的红旗，就是强劲的北风也无法让它招展。,在轮台的东门，我送您踏上归途，分手时大雪已掩没了天山上的道路。,山路曲折，

5、山峰环绕，渐渐看不到您的身影，雪地上只留下您马儿走过的脚印。,描绘了的 奇寒，抒发了雪中送客的深挚友情及因友返京而产生的怅惘之情。,内容：,西北风雪,此诗的内容由哪两部 分组成的?,一部分是咏雪；一部分是写送别。,小组讨论：,北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。,咏雪瀚海雪景图,中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。,送别风雪送客图,赏读妙点寻踪,赏析诗歌的方法： 一、抓关键字词。

6、二、看修辞手法。 三、悟诗句意境。 四、解作者情感。,找出写的最美或给你印象最深的诗句，读一 读，品一品，并和小组同学交流一下你的收获。,忽如一夜春风来，千树万树梨花开。,忽如一夜春风来，千树万树梨花开。,精妙的用词 新奇的比喻 优美的意境 昂扬乐观的精神,一个“忽”字表明雪来得突兀，来得意外，形容雪来得急，下得猛。不仅表现了边塞气象变化的神奇，而且传达出诗人赏雪时的惊喜心情。,以春花喻冬雪，更突出了雪洁白、鲜润的特点。,此句诗创设了一种梨花满树、春意盎然的意境，以春暖显奇寒。,严酷的自然环境中透出了诗人高昂的乐观主义精神，只有热爱生活的人，表现出诗人这种化苦为乐、积极向上的乐观情怀。,2.山

7、回路转不见君，雪上空留马行处。,山回路转不见君，雪上空留马行处。,写与朋友的告别，着力表现诗人伫立远望的情形，“不见”和一个“空”字，均传达出诗人因朋友的离去而产生的无限惆怅之情。和李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙。,小结： 这首咏雪送别诗，前十句从不同侧面写雪，后八句写送别。全诗以“ ”为线索，以 衬托 ，送别中又描写雪景， 。,雪,雪景,情景交融,送别,致岑参,我从您的 （ ）一句中读出了（ ） 。 我从您的 （ ）一句中领略到了（ ） 。,在古代，因为交通不方便，常常一别经年，因此，送别就成了古代诗歌的一个重要题材，下面就让我们一同读一读这两首送别诗，在一股浓得化不开的离手别绪中结束这堂课。,