广东省xx杯说课大赛汽修类一等奖作品：检查与更换喷油器说客课件.ppt

1、,检查与更换喷油器,顺德区均安职业技术学校 孙书峰,CONTENTS,1,教材分析,2,学情分析,3,教法学法,4,教学准备,目录,5,教学过程,6,教学反思,主导教材 高等教育出版社出版，黄正轴老师主编的汽车检测技术。本课内容选自该书第二章第四节“检查与更换喷油器”。（本节授课4学时）,课程作用及地位 该内容是在学生学过汽车构造、汽车工量具使用、汽车电器等课程的基础上进行学习，是上述内容的延续与提高，同时为学习整车排故打好基础，因此本节内容起到承前启后的作用。,教材来源,企业工作联系 该项目来源于企业的经典工作任务，在企业机电维修中占重要项目。,情感目标 培养学生团队协作及安全意识，让学生逐

2、渐进入岗位角色。,知识目标 了解喷油器的作用、组成和分类，并能清楚说出作用组成和分类； 清楚了解喷油器的工作原理，会说出工作原理；,技能目标 掌握喷油器的检查方法和更换工艺流程； 能使用喷油器检测仪对喷油器进行检测； 能辨别喷油器的好坏。,教学目标,使学生学会动脑,使学生学会动手,重点难点,本班有个别学生寒暑假在路边维修店做过学徒，信奉危险系数高的野路子，对教师强调的标准流程不以为然，好图捷径。,v通过校企合作平台，利用QQ语音视频功能让4S店维修技师远程参与教学。 v三、四节课邀请4S店维修技师到对学生指导。,v,基于学情分析,按照能力互补、组间同质，组内异质的原则将全班20名学生分成5组，

3、确定一名小组长。,分组安排,教学环境,理论教学区,实操教学区,工具设备,车轮挡块、车内外保护套,摄像机,数字万用表,丰田卡罗拉轿车,维修套装,喷油器检测仪,自制工作任务书,自制教学课件,自制5S作业评估表,维修手册,自制作业流程评分表,自制喷油器检查更换微课视频,资料准备,教 学 环 节,过程展示,制定 计划,做出 决定,实施 计划,检查 控制,评价 反馈,获取 信息,技师到校参与教学,旧课复习,学生回答：汽油机一般为(250400KPa),学生回答：释放燃油压力,学生回答：拆下油泵继电器或保险着车，直到熄火，反复数次，直到无法启动。,复习与新课相关内容，为导入新课和安全作业创造了条件。,强调

4、安全,汽车故障案例,案例导入,客户的卡罗拉轿车加速无力、发动机抖动，经过初步准断是喷油器的故障。,让学生产生强烈的岗位意识，激发学生学习兴趣。,一、拆卸喷油器；要求按照维修手册标准操作。 二、检查喷油器；1.要求使用万用表测量喷油器电阻，并按手册判断阻值是否正常并能根据阻值判断喷油器类型（电流驱动、电压驱动）2.使用喷油器检测仪检査喷油器性能，根据检测雾化效果、是否滴漏、喷射准确性对照维修手册判别喷油器需要更换或清洗。 三、安装喷油器；要求按照维修手册标准操作。,理 解 任 务,任务实施,教师讲解,自学教材,视频教学,任务实施,获 取 信 息,任务实施,获 取 信 息,制定计划,展示计划,培养

5、学生团队协作，互信互助及表达能力。,任务实施,各小组对获取的资料进行整合，讨论并制定喷油器的检测与更换工艺流程计划。,制 定 计 划,培养组长决策能力和决策技术。,任务实施,教师对学生制定计划中的问题进行指导纠正，学生修改做决策。,教师纠正,学生修改,作 出 决 策,教师示范,学生模仿,任务实施,教师演示操作，强调技术要领及各环节可能出现的安全隐患，学生思考记忆；教师现场获取教学信息，了解学生理解程度，加强针对性指导。,教师示范、学生模仿。,实 施 计 划,任务实施,实施计划,实 施 计 划,实施计划,实 施 计 划,学生分组操作,任务实施,培养学生岗位意识，让学生在作业中获得成功和乐趣，并认

6、真落实“5S”制度。,任务实施,检 查 控 制,教师查看发动机运转状况，检查学生作业质量。,任务实施,互相学习交流，培养学生分析能力和自我反思能力。,评 价 反 馈,任务实施,提高学生团队合作意识，激发各组间竞争意识及各组成员学习热情。,30%,30%,10%,30%,任务实施,视频让专业人士观看，来进行点评、总结、发现问题。经过后期处理后可以作为微课素材，又利于后期翻转课堂教学。,优秀团队展示并用DV录像。,知识盘点,梳理本堂课知识，强调重点和难点。,知识回顾和总结 强调重点和难点,知识盘点,2.拓展题： （1）到 4S店 调研喷油器的价格及工时费。通过实地调研，让学生了解当地汽修行业的实际情况，使学生提前进入岗位角色。,1.作业题：