2.用等式性质（1）解方程_第1页
2.用等式性质（1）解方程_第2页
2.用等式性质（1）解方程_第3页
2.用等式性质（1）解方程_第4页
2.用等式性质（1）解方程_第5页
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文档简介

1、小学五年级数学下册，等式的性质，教育目标，1。在具体情况下，初步理解“等式双方同时相乘或除以相等的非零牙齿数，结果仍然是等式”。应用等式的牙齿性质只包含乘法或除法运算的简单方程。2.同学在观察、分析、抽象、概括、交流过程中，应进一步积累数学活动的经验，感受方程的思维方式，发展初步的抽象思维能力。如何放重量，天平是否平衡？这时天平平衡了吗？20=20，20 () 20()，20 10=20 10，x=50，x 20=50 20，50a=50a，50a a=50a，50a，解析：X 1010=50 10，检查：X=40指定给原始方程式，以确保左右相等。左侧=40 10=50右侧=50左侧=右侧，因

2、此X=40牙齿正确。在方程中求未知数的值的过程称为解定式。1 .解放公式：X30=80，解放公式X30=80，方程式两边各加30，左边只剩下X。解析：X30 30=80 30，X=110，检查：将X=110指定给原始方程式，以确保左右相等。左侧=11030=80右侧=80左侧=右侧，因此X=110牙齿正确。2 .根据等式的性质，在里面填充运算符号，在里面填充数字。x25=60x25 25=60x18=48x1818=48，x25=60x 25 25=60 25x=85x 18=48x 1818=4818 X=30，3，方程式75左侧=75 30=105右侧=105左侧=右侧，因此X=30牙齿正确。方程式X23=52解析：X23 23=52 23 X=75检查：将X=75指定给原始方程式。左侧=7523=52右侧=52左侧=右侧，因此X=75是正确的。方程式X 38=38解析：X 3838=3838 X=0检查：将X=0指定给原始方程式。左=0 38

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