船长课件..ppt

1、队长，队长，李，目标来了，目标来了，我能抓住它！能够正确、流利、情绪化地阅读课文。2.理解课文中深刻的句子。3.欣赏哈尔威船长无畏、冷静、大胆、冷静、威严的高尚品质，忠于职守，先人后己，关爱弱者。先独立学习课文，独立思考，我觉得我很开心！情绪化地阅读课文。想想：队长是什么样的人。请从课文中找出一个句子。)，哈尔威船长要求自己忠于职守，履行自己的职责。面对死亡，他再次行使自己的权利成为英雄。合作学习课文小组探索精彩，大家互相请教！快速浏览文本。在组织自助的过程中，哈尔威船长下了几个命令？(在文本中用“”绘制。)，(1)“大家安静，注意你们的命令！放下救生艇。女人先走，其他乘客跟在后面，机组人员休

2、息。所有人都必须获救！”(2)“让每个人都到船上去。奥库尔警长，你的手枪在吗？”“是的，船长。”如果一个男人敢走在一个女人前面，你就开枪打他！(3)“快救救克莱门斯！”(4)“动作快点！”大家安静，注意你的命令！放下救生艇。女人先走，其他乘客跟在后面，机组人员休息。所有人都必须获救！“女人第一”是指他说他首先关注的是最需要帮助的女人，那就是优雅和尊重“船员休息”反映了一种责任感，这种责任感源于职业，并在关键时刻传递给船员。“必须”表示决心。船上实际上有61个人。哈尔威船长心里只有乘客和机组人员，但没有他自己。让每个人都去船上。奥库尔警长，你的手枪在吗？”“是的，船长。”如果一个男人敢走在一个女

3、人前面，你就开枪打他！在非常情况下，哈尔威船长采取了非常措施，显示了他的最高权威，体现了保护弱者的方式。1，#，(3)“帮助克莱门斯！”这个细节显示了哈尔威船长对妇女和儿童的爱和关心。以不同的角色阅读课文，“洛克的机械师在哪里？”“船长给我打电话了吗？”“炉子怎么样？”“被海水淹没了。”“火在哪里？”“它出来了。”“那机器呢？”“停下来。”船长喊道：“大副奥库尔！”大副回答说：“这里！”船长问：“我能坚持几分钟？”“20分钟。”“够了。”船长说：“让大家都到船上去。奥库尔警长，你的手枪在吗？”“是的，船长。”如果一个男人敢走在一个女人前面，你就开枪打他！如何带着感情读课文老师会指导：这篇文章赞

4、美了哈尔威船长献身义务和舍己救人的崇高精神。大声朗读的语气既慷慨又悲壮。语气紧张而急迫，语调热情，语速快。讨论部分应该缓慢而严肃地阅读。分角色读课文，“洛克的机械师在哪里？”“船长给我打电话了吗？”“炉子怎么样？”“被海水淹没了。”“火在哪里？”“它出来了。”“那机器呢？”“停下来。”船长喊道：“大副奥库尔！”大副回答说：“这里！”船长问：“我能坚持几分钟？”“20分钟。”“够了。”船长说：“让大家都到船上去。奥库尔警长，你的手枪在吗？”“是的，船长。”如果一个男人敢走在一个女人前面，你就开枪打他！彻底解决难题你让我回答并理解一切！在这个时候，为什么“没有人违背他的意志，人们觉得一个伟大的灵魂

5、出现在他们身上。”“？当时，船长是最高权威，他有权利和义务组织自救；人们被哈尔威船长尊重妇女、关爱儿童的人性之美，以及他将先人置于他人之后、为他人奉献自己的道德品质所感动。没有人再违反他的命令，所有人都服从他的命令，有条不紊地进行自救。从位置上看，船长的职位高于甲板，船长高于其他人；更重要的是，它包含了对哈尔威船长忠于职守和自我牺牲的崇高品质的颂扬和赞美。课堂总结我是一个小小的记忆专家！哈尔韦上尉的死震惊了所有人的心，你怎么理解哈尔威船长的为人之道？哈尔威船长一生都在要求自己忠于职守，完成做人的使命。面对死亡，他再次行使自己的权利成为英雄。这句话是对哈尔威船长生活质量的赞颂。当面临死亡的威胁时，哈尔威船长选择了死亡。他忠于职守，自我牺牲，再次显示了他的高尚品质。我对课堂作业有很深的理解，并且在课堂上有一点练习！背