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文档简介

1、鱼游到了纸上,学习生字,阅读理解,知识拓展,1、自由读课文，说说课文主要讲了一件 什么事？,2、说说课文按什么顺序来写，先写什么， 再写什么，然后写什么，最后写什么？,3、这个观鱼人特别在哪里？,gng ch h gng b gu 港 澈 壶 缸 罢 苟,xi hu hu lng y 绣 挥 徽 聋 哑,花港 清澈见底 一壶 鱼缸 作罢 一丝不苟,绣花 指挥 安徽 聋哑 哑巴,课文主要讲“我”在西湖玉泉观鱼时，认识的一位聋哑青年，他画鱼到了忘我的境界，把鱼画得活灵活现，借此，赞扬了聋哑青年勤奋、专注的品质。,课文按事情发展顺序，以青年人“特别”的举止为线索。,先写“我”常到西湖的玉泉观鱼; 再

2、写“我”在后院的金鱼缸边认识了一位举止特别的青年； 然后写“我”看青年画金鱼； 最后写“我”对青年有了进一步了解，知道他是聋哑人，每个星期天都来看鱼、画鱼。,这个观鱼人特别在哪里？,神态：他老是一个人呆呆地站在鱼缸旁边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。,外貌:高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得像就玉泉的水。,聋哑青年长期认真地观察，对金鱼非常熟悉，抓住了金鱼的特点，在头脑中形成了金鱼准确、生动的形象。,为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。,从哪里看出他爱鱼爱到了忘我的境界?,思考：“先游到了我的心里”这句话有什么深层含义呢？,鱼游到你的画纸上 来.,鱼先游到了我的心里.,西湖十景,三潭印月,南屏晚钟,平湖秋月,断 桥 残

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