七年级生物下册 3.4.2《汗液的形成和排出》学案济南版_第1页
七年级生物下册 3.4.2《汗液的形成和排出》学案济南版_第2页
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文档简介

1、第四章人体内废物的排出第二节汗液的形成和排出导学案学习目标：1、说出皮肤的结构和功能。2、说明汗液的形成和排出，以及它对人体的意义。3、建立器官的结构与功能统一的观点。学习重点： 皮肤的结构及功能。学习难点： 皮肤的体温调节。学习过程：导入新课：自主学习：任务一：皮肤的结构及功能自主学习课本第70页71页1、2、3自然段，完成下列问题：1、皮肤有哪几部分组成？要求：对照大屏幕上皮肤构造图，辨别皮肤各组成部分；说出皮肤的结构和细胞排列特点，推测各部分结构的功能。2、 分析下列问题的原因，并根据以下问题，推测皮肤的功能。（先自主完成，自己解决不了的记下来等小组讨论）(1)平时我们不小心擦伤了皮肤，

2、过几天伤口就痊愈了，你能解释其中的原因吗？（2）皮肤擦伤会有血液流出，触摸皮肤会觉得有弹性，尖锐的物体碰到皮肤会觉得疼，这是为什么？(3)春天的时候我们的皮肤比较白，夏天过后我们的皮肤变黑了，这是为什么？(4) 某些人脸部的额头、鼻翼两侧等部位都很“油”，这是为什么？ 小组解疑：、 记下的问题放在小组内讨论。、 小组解决不了的问题，记在纸条上等全班讨论解决。全班解疑：根据各小组提供的疑难问题进行展示，全班讨论解决。任务二：汗液的形成和排出自读课本71页最后一段72页第一段，完成下列问题。1、汗腺的结构？它是怎样与形成汗液的功能相适应的？ 2、汗液形成的具体过程？3、看图(大屏幕)完成下表：外界

3、温度毛细血管血流量汗腺活动汗液量高低小组解疑：、记下的问题放在小组内讨论。2、小组解决不了的问题，记在纸条上等全班讨论解决。全班解疑：根据各小组提供的疑难问题进行展示，全班讨论解决。任务三：皮肤的卫生保健1、 自读课本72页最后一段。2、 说说自己在日常生活中的做法。达标测试:1、皮肤中与调节体温有关的结构是（ ） A、表皮和血管 B、生发层和汗腺 C、血管和汗腺 D、皮脂腺和汗腺2、人的手掌上的厚皮俗称“老茧”，其显著增厚的部分属于（ ） A、生发层 B、角质层 C、皮下脂肪 D、脂肪细胞3、皮肤擦伤后有血液流出，这是因为擦伤了（ ）内的血管。 A、角质层 B、生发层 C、表皮 D、真皮4、

4、皮肤中黑色素细胞位于（ ） A、角质层 B、生发层 C、真皮 D、皮下脂肪5、人体感到炎热时脸部发红，是由于（ ） A、皮肤的色素扩散 B、皮肤的色素聚焦 C、皮肤的毛细血管扩散 D、皮肤的毛细血管收缩6、皮肤烧伤而失去再生能力，至少伤到皮肤的（ ） A、真皮的致密结缔组织 B、表皮下面的皮下组织 C、表皮的角质层 D、表皮的生发层7、皮肤的冷热感受器位于（ ） A、角质层 B、生发层 C、真皮 D、皮下组织8、皮肤的结构不包括（ ） A、表皮 B、真皮 C、皮下组织 D、生发层拓展提升:上图表示人体组织细胞的新陈代谢与部分器官系统间的关系，其中a、b、c、d表示相关的物质，请分析回答： （1）图中物质a通过（ ）系统从外界进入人体，再经过（ ）系统运输到每一个

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