余雯语文教学课件.ppt

1、初中语文教学课件,课件设计：余 雯 主讲教师：诸葛亮中心 余 雯,E-mail:m_,皇帝的新装,安徒生,字词,朗读课文,文章结构,主要特点,讨论,课文朗读,文章结构,爱新装,做新装,看新装,展新装,骗,骗子,皇帝,官员,百姓,孩子,受,助,传,行,揭,穿新装,写作背景： 18世纪末代9世纪初，丹麦人民生活在水深火热之中，封建统治阶级则穷奢（sh)极欲，挥霍无度。面对这样的现实，安徒生根据西班牙的民间故事改编，创作了本文，揭露了贵族阶层的阿()谀(y)奉承和虚伪透顶，深刻地解剖了当时的社会的病状。,安徒生（18051875）全名是：汉斯克利斯坦安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。

2、他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有丑小鸭、海的女儿、卖火柴的小女孩、夜莺、皇帝的新装等。,作者简介,爱新装:,( 第一段),每天每一点钟都要换一套衣服_炫耀,(引子),做新装：,不称职的人 愚蠢的人,都看不见奇怪特性,（第二段第四段）,(开端),看新装：,大臣_没有看见_美极了 官员_看不出来_真太美了 皇帝_什么也没看见_真美极了 随员_也没比别人看到更多的东西_真美极了,(发展),(第五段第二十二段),穿新装:,骗子说、装、弄、好象骗 皇帝转、扭、又转动

3、一下蠢,（第二十三段三十段）,（高潮）,展新装:,内臣托、不敢让人瞧出 有人漂亮美丽、合身 小孩什么衣服也没穿（真话） 百姓实在没有穿什么 皇帝发抖、摆出一副神气,笑剧 闹剧 丑剧,（第三十一段结尾）,（结局）,体裁特点:童话。,童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象 、大胆的夸张 来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折 ，引人入胜。童话又往往采用拟人 的方法，凡举鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。,无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪卑鄙自私，曲折地反映了现实生

4、活，反映了封建专制制度的腐朽。,本文写出骗子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行骗，写出皇帝和大臣们都甘愿受骗、并且骗人，最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行，构成了丰富想象、大胆夸张的写作特点。,运用夸张与想象的写作特点,作用：,1、填写加下划线的字的读音,并注意字的写法。 炫耀( )称职( )滑稽( )陛下( ) 头衔( )骇人听闻( ) 钦差大臣( ) 随声附和( )圈定（ ）御聘（ ）,2、解释词语。 称 职： 骇人听闻： 随声附和： 不可救药：,xun,chn,j,b,xin,hi,qn chi,f h,能够胜任所担当的职务。,使人听了非常震惊。,别人说什么自已也跟着说什么,形容毫无主见,一

5、味盲从。,比喻人或事物已坏到无法挽救。,qun,y pn,1、这篇课文的情节围绕一个“骗”字展开,请同学们说说文中各种人物是怎样围绕这“骗”字进行活动的。,讨论：,2、在根本不存在的“新装”面前，老大臣、“另外一位诚实的官员”，甚至皇帝都不敢说真话，老百姓一开始也不敢说真话。从文中找出能说明这个问题的语句，想一想他们不敢说真话的原因是什么。,原因是：,老大臣、“另外一位诚实的官员”：,怕别人说自己愚蠢，更怕丢了乌纱帽。,皇帝：,怕别人说自己愚蠢，也怕丢了王位。,老百姓：怕人嘲笑愚蠢; 怕招杀身之祸。,3、小孩子为什么敢说真话？,因为小孩子单纯，天真活泼，不懂得人情世故无所顾忌。,皇帝- 大臣- 骗子- 孩子-,昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢。,虚伪愚昧、阿()谀(y)奉承。,狡猾伪善。,纯洁天真、无所顾忌。,4、概括出皇帝、大臣及官员、小孩的性格特点。,5、找出在故事情节发展中起着关键的作用的语句,“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”这句话，在故事情节发展中起着关键的推动作用。骗子胡说那