七年级生物上册 第二单元 第一章 第一节 练习使用显微镜教学案 新人教版

1、练习使用显微镜【学习目标】： 说明显微镜的构造和作用。 能独立使用显微镜，观察到清晰的图像。 认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。【学习重点】显微镜的使用方法；学生独立操作能力的培养。【学习难点】掌握显微镜的使用技巧。【学习过程】一、学前准备复习上节课内容并预习本节课内容，回答下列问题：1.是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园。2.在涵养水源、保持水土方面起着重要作用， 有“绿色水库”之称的是生态系统。3.是典型的湿地生态系统，有净化水源、蓄洪抗旱的作用。4是生物体结构和功能的基本单位。二、自主学习，合作交流学习任务一：了解显微镜的结构和各部件的作用及用法1、对照教

2、材36页图II-1，认识显微镜的各部分结构名称。2、填写显微镜各结构名称。 (11)(12) (13) (14)3、了解各结构的作用。4、小组内思考讨论：光线如何到达我们眼睛的？学习任务二：练习使用显微镜（要求：能规范、独立操作，并通过调节看到物像。）1、阅读教材，总结方法步骤：取镜和安放右手握住 ，左手托住 。把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处，略 。安装好和 。对光转动 ，使物镜对准（物镜前端与载物台要保持2厘米距离）。把一个的光圈对准通光孔。一只眼睛注视内，另一只眼睛睁开。 转动，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到 视野。（3）观察把所要观察的玻片标本放在上，用压片夹压住，

3、玻片标本要正对 的中心。转动，使镜筒缓缓下降，直到接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着）。一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动 ，使镜筒缓缓 直到看清物像为止。再略微转动 ，使看到的物像更加清晰。练习将所观察的标本移到 ，先移动一下玻片标本，看物像朝哪个方向移动。2、自学显微镜使用完毕后有什么注意事项。实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。如需擦拭目镜和物镜，请用。转动转换器，把两个物镜偏到 ，并将镜筒缓缓下降到。最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。3、知道显微镜的成像问题从目镜内看到的物像是 ，显微镜的放大倍数是。4、讨论并回答教材39页的讨论题。（1）显微镜的使用步骤有哪些？（2）使用显微镜观察

4、时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？（3）在显微镜下能看清写在不透明纸上的“上”字吗？ （4）练习使用显微镜观察写有“上”的标本。思考：“上”的物像是；标本与物像的移动方向。这说明了什么问题？三、系统总结1、自己总结本节课主要内容。2、你还有什么疑问？四、自我检测一、 选择题 1.若在显微镜下观察同一标本,视野中看到细胞数量最多的目镜和物镜的组合是( ) A.1010 B.1015 C.1515 D.15452.字母b在显微镜下的物像是( ) A.d B.q C.p D.b 3.在使用光学显微镜时,下列有关对光的操作错误的是( ) A.遮光器较大的光圈对准通光孔 B.高倍物镜正对通光孔 C.反光镜对向光源 D.光线较暗时使用凹面反光镜4.对光后,从目镜中看到的视野应该是( ) A.有阳光直射的 B.白亮的 C.暗灰色的 D.黑色的五、拓展应用