七年级生物上册 第一节 走进生物实验室学案冀教版

1、走进生物实验室学习目标1.说明显微镜主要部件的结构及作用。 2.识别生物实验中常用的实验器具；教学重点识别显微镜各主要部件，规范使用显微镜的操作方法。教学难点识别显微镜各主要部件，规范使用显微镜的操作方法。实验器材实验常用器具（每实验台一套）、显微镜学习过程前置作业-交流展示-专项训练质疑研讨-课堂小结-综合检测引入：你知道在生物实验室里我们都能做些什么呢?前置作业：1.你能说出显微镜各部分的结构及作用吗？2比一比哪组能准确说出实验室常用到的一些实验器具及用途？交流展示： 专项训练:1将下列显微镜的各部分结构与其功能连接起来 镜筒 a. 安放物镜转换器 b安放目镜准焦螺旋 c. 放大作用物镜和

2、目镜 d使镜筒上升或下降. 压片夹 e. 反射光线反光镜 f. 固定玻片作用镜座 g.稳定镜身2判断题。(正确的打“”，错误的打“”，用横线标明错处并改正)(1)由低倍镜转换成高倍镜时，视野会变暗。 ( )(2)显微镜放大倍数越大，看到的细胞数量越多。( )(3)用显微镜观察装片时正确的用眼方法是左眼观察右眼闭合。 ( )(4)直接把一株小草放在显微镜下观察，能看到清晰的物像。 ( )3图1中是生物实验室常用的实验器具，你能把它们按各自的用途进行归类吗?(1)属于观察器具的是 ；(2)属于解剖器具的是 ；(3)属于加热器具的是 ；(4)属于通用器具的是 。质疑研讨生物存在于我们周围，生物学问题

3、也时时刻刻存在于我们身边。探究生物学问题，除在实验室进行外，还可以在哪些地方进行呢？请同学们思考，举例说明。课堂小结（2分钟）通过这节课的学习你有哪些收获？综合检测（8分钟）1如果在光线条件较差的实验室内使用显微镜，在对光时应（ ）A调大光圈，用平面反光镜 B调大光圈，用凹面反光镜C调小光圈，用平面反光镜 D调小光圈，用凹面反光镜2在对显微镜进行对光时，要注意以下结构构成一直线的是（ ）A目镜、镜筒、物镜、通光孔 B目镜、镜筒、物镜、载物台C目镜、镜筒、物镜、反光镜 D目镜、物镜、转换器、反光镜3用显微镜进行观察时，被观察的生物材料必须是极薄或透明的，其原因是 ( )A便于放置在显微镜上 B能

4、让光线透过C不宜污染物镜 D易染色4写出显微镜主要部分的名称。 （6） _ _ 5某同学在观察一张生物切片时用10的目镜和45的物镜，则这张生物切片的物像放大的倍数是 。一般光学显微镜的放大倍数范围是 。6一位同学在使用显微镜进行对光时，已将目镜、物镜和通光孔处于同一条直线上，但还是看不到白亮的视野。请分析：(1)该同学看不到白亮视野的可能原因是 。(2)解决的方法是 。课后反思：板书设计第一单元 我们身边的生命世界第一章 开启生物科学之门第一节 走进生物实验室1.研究生物科学的基本方法：观察、实验。2.常用的生物实验器具：滴管、滴瓶、酒精灯等3.显微镜的部件及作用: 目镜镜头 显微镜的放大倍数=目镜放大倍数物镜放大倍数 物镜遮光器：上有光圈，可调节亮度。反光镜：使光线通过通光孔反射上来，调节光的强弱。分为平面镜：光线较强时使用。 凹面镜：光线较弱时使用。