人教版物理八年级下册9.1压强

1、人教版八年级下册,第九章 第一节 压强,乌什县第二中学 袁前程,我们俩对雪地产生的压力差不多！我为什么会陷入雪地？而他却不会呢？,思考？图中的茶杯对桌面,图钉对墙面,木块对斜面是否有作用力? 方向如何？,一、压力的概念：,杯子垂直压在地面上的力 图钉垂直压在墙面上的力 木块垂直压在斜面上的力,垂直作用在物体表面上的力叫压力用F表示。,压力,方向:垂直与接触面指向受力物体,大小:？,压力重力,压力重力,压力重力,只有当物体放在水平面上时，物体对支持面的压力才等于物体所受的重力。,画出斜面上的物体所受到的重力和对斜面的压力。,体验,如图，手指受压的感觉有什么不同?用力后这种感觉有何变化?,压力作用

2、效果跟哪些因素有关？,提出问题,猜想,压力作用效果可能与压力的大小和物体的受力面积大小有关系。,实验回顾与数据分析：,实验次数,压 力,受力面积,压力作用效果,1,桌子重力,桌脚,不明显,2,桌子+砝码重力,桌脚,明显,3,桌子+砝码重力,桌面,极不明显,受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显,压力相同时，受力面积越小，压力的 作用效果越明显,得出结论：,在压力和受力面积都不相等的情况下， 如何比较压力的作用效果？,物理意义：,表示压力作用效果的物理量。,定义：,物体所受压力的大小与受力面积之比叫压强,公式：,压强=,单位：F（牛）；S（米）；P（牛米） 说明：“牛米”有一个专门的名称

3、叫帕斯卡。,压强,实际生活中常用的较大的压强单位还有千帕（kPa）、兆帕（MPa)。,1 kPa = 1000 Pa 1 MPa = 1000 kPa,人对地面的压力约为500N 人与地面的接触面积约为10-3m2,大象对地面的压力约为60000N 大象与地面的接触面积约为0.3 m2,比一比算一算谁对地面的压强大,500000Pa,200000Pa,任何物体能够承受压强的能力都有一定的限度，超过这个限度，物体就会被压坏。为了不压坏物体，要设法减小压强，而有些情况下又需要增大压强。请看下面的图，讨论并回答图中的问题。,啄木鸟有个细长而坚硬的尖喙，这对它的生存有什么用？,滑雪运动员为什么不会陷下

4、去？,钢轨为什么铺在枕木上？,斧头的刃为什么很锋利？,增大压强,F一定时，减 小 S,F一定时，增大S,S一定时，增大 F,S一定时，减小F,通过刚才的事例你能总结出增大和减小压强的方法吗？,减小压强,坦克的两条履带,压强的应用：,增大受力面积，减少压强,压强的应用：,菜刀的刃 很锋利,减少受力面积，增大压强,压强的应用：,图钉的尖 做得很尖,减少受力面积，增大压强,A,B,C,4.下列事例中，能够减小压强的是 ( ) A把书包带做得宽些 B为了易于把吸管插入软包装饮料盒内，吸管的一端被削得很尖 C刀、斧、剪的刃都磨得很薄 D用细线切割湿软的肥皂 5.如图所示，物体重10 N，它与竖直墙面的接

5、触面积是0.5 dm2，现用24 N的水平力把物体按在墙上，墙面受到物体的压力和压强分别为( ) A.10 N，2103 Pa B.10 N，4.8103 Pa C.24 N，2103 Pa D.24 N，4.8103 Pa,A,D,6.底面积为0.2 m2，重为400 N的铝块放在面积为400 cm2的水平桌面上，铝块对桌面产生的压强为（ ） A.2000 PaB.4000 Pa C.10000 PaD.1 P 7.正方体金属块放在水平桌面上，若从高度的一半处将它沿水平方向切开，如图所示，并将上半部分拿走，则剩余部分对桌面的压力、压强与原来相比（ ） A.压力减半，压强减半 B.压力不变，压强减半 C.压力减半，压强不变 D.压力、压强都不变,C,A,我的收获 一、压力 1、定义：垂直作用于物体表面上的力。 2、方向：垂直于物体表面。 3、作用效果与哪些因素有关：压力大小、受力面积的大小 二、压强 1、定义：物体单位面积上受到的压力 2、计算公式：压强压力/受力面积（p=F/S） 3、单位：牛/