第4课欧洲启蒙思想.ppt

1、我的心脏在这里，但到处都是我的精神,伏 尔 泰,第四课 欧洲启蒙思想,学习目标,1、启蒙运动的基本内容，它有何作用？ 2、18世纪启蒙思想家有哪些？他们的主张分别是什么？有何影响？ 3、文艺复兴和启蒙运动的异同点,1、何为“启” “蒙”？,就是“打破” “蒙昧主义”（迷信和无知）,启蒙运动,5.作用：,开启了民智，为欧美资产阶级革命作了思想上和理论上的准备。,伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭,4.内容：,反对封建专制制度，批判天主教会的黑暗腐朽，强调资产阶级的自由与平等。,2.时间：,18世纪,3.性质（实质）：,资产阶级反封建的思想解放运动；继文艺复兴之后的欧洲第二次思想解放运动。,7.中心：,法国,

2、6.代表：,8.地点：,欧洲,请完成启蒙运动基本概况表,18世纪,欧洲,法国,伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭,封建的思想解放运动,为欧美资产阶级革命做了思想上和理论上的准备,18世纪启蒙思想家有哪些？他们的主张分别是什么？有何影响？,伏尔泰,孟德斯鸠,卢梭,伏尔泰（Voltaire）是启蒙运动的领袖。,孟德斯鸠（Montesquieu）,卢梭(Jean-Jacques Rousseau),我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权力。 -伏尔泰,一个公民的政治自由是一 种心境的平安状态。这种心 境的平安状态是从人人都认为他本身是安全的这个看法产生的。要享有这种自由，就必须建立一种政府。在它的统

3、治下一个公民不惧怕另一个公民 -孟德斯鸠,人是生而自由的,但却无往不 在枷锁之中 -卢梭,启蒙思想家比较表,哲学通信,自然权利说、开明专制,伏尔泰的名字所代表的不是一个人，而是整整一个时代,18世纪是伏尔泰的世纪,论法的精神,三权分立说,批判法国封建专制制度的有力武器,美国 1787宪法,社会契约论,天赋人权说,法国大革命的“圣经”,法国人权宣言、美国独立宣言,1、都怀疑和反对教会的权威，反对君主专制。2、强调人要有独立自主的精神状态，用“理性”指导自己的行动。3、都主张建立资产阶级政体(共和、君主立宪、三权分立）,文艺复兴运动与启蒙运动比较表,1416世纪,意大利,人文主义,反封建的思想文化

4、运动,为资本主义的发展创造了必要的思想文化前提,18世纪,法国,理性主义,反封建的思想解放运动,为欧美资产阶级做了思想上和理论上的准备,联系：启蒙运动是文艺复兴的继续和发展；都是随着资本主义生产关系的产生和发展，新兴资产阶级掀起的思想解放运动；都有力地冲击了封建制度及精神支柱天主教会，都推动了资本主义的发展；文艺复兴时期产生的近代自然科学又为启蒙运动的掀起创造条件。,相同点,巩固练习,1、如果将文艺复兴、启蒙运动、新文化运动归纳为一个学习主题，你认为这个主题的名称应该是 A 无产阶级革命 B 资产阶级改革 C 民族统一运动 D 思想解放运动 2、17-18世纪，欧洲掀起的启蒙运动的中心是 A

5、法国 B 意大利 C 德国 D 英国 3、18世纪法国启蒙思想家中没有 A 伏尔泰 B 罗伯斯比尔 C 卢梭 D 孟德斯鸠,D,A,B,4、在欧洲启蒙思想家的著作中，出现频率最多的词汇是 A 自由、平等、共和国 B 自由、平等、三权分立 C 自由、平等、 天赋人权 D 民族、民权、民主 5、欧洲的启蒙思想，在下列哪些文献中得到了体现 权利法案人权宣言独立宣言解放黑人奴隶宣言 A B C D 6、“它为法国大革命吹响了思想的号角，它为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援。”这里的“它”指的是 A 文艺复兴 B 新航路的开辟 C 思想启蒙运动 D 工业革命,C,D,C,直击中考,阅读下列材料： 人类的进步不仅表现为物质生产能力的提高，而且还表现为推动社会前进的思想和理论的不断创新与发展。 问题：（1）材料中“物质生产能力的提高” 指的是什么？它们分别将人类带入什么时代？它们的主要标志分别是什么？,答：工业革命（第一、第二次科技革命）。蒸汽时代和电气时代。蒸汽机的广泛应用和电机、内燃机的发明与应用。,（2）材料中“推动社会前进的思想和理论的不 断创新与发展”指的是什么？在中外历史 上起到这种作用的重大事件有哪些？ （3）通过上述问题的探究，你有什么心得体会？,答：思想