19《草船借箭》 (2).ppt

1、同学们好,第一课时,我国四大名著：,三国演义 罗贯中 水浒传 施耐庵 红楼梦 曹雪芹 西游记 吴承恩,赤壁之战中的人物谁给你留下的印象最深刻？,草船借箭,选自长篇历史小说三国演义,三国演义,三国演义是我国著名长篇历史小说，是我国的四大名著之一。这部小说写的是三国时期魏、蜀、吴的故事，书中塑造的曹操、孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象，家喻户晓。书中的许多故事，如“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城计”，广为流传。作者是元末明初的罗贯中。 草船借箭这篇课文是根据三国演义的第四十六回的相关内容改编的。,资料袋,草船借箭是根据我国古典名著三国演义改写而成的一篇历史智谋故事，由于周瑜的刁

2、难，诸葛亮签下军令状在三日内造十万支箭。诸葛亮利用夜色和长江上的浓雾作掩饰，带领二十只插满稻草人的小船，靠近曹操的水寨。由于雾大，曹军不敢轻易出击，只远远地向草船射箭。待到天明雾散，草船上已经插满了箭只。诸葛亮就这样轻松得到了十万只箭，既向周瑜交了差，保全了自己的性命，又挫动了曹军的锐气。 这个展示诸葛亮超凡智慧的经典故事,学习目标,知识目标： 1、学会本课的生字新词。 2、了解故事的起因，经过，结果，学习分清事情的前因后果。 能力目标：学习通过人物的语言描写刻画人物的写作方法。 情感目标：体会诸葛亮的神机妙算。,这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说三国演义中的一个故事。故事发生在东汉末年，当时

3、曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。认真读读课文，看看草船借箭这件事的起因是什么，经过怎样，结果又如何。弄清“神机妙算”这个词语的意思。,课前热身,北魏（曹操） 打败 攻打 西蜀（刘备） 联合 东吴（周瑜） （诸葛亮） 派诸葛亮 （鲁肃）,三国形势图,生字词,妒 忌 都 督 甘 受 粗 鲁,迟 延 布 幔 私 自 水 寨,擂 鼓 呐 喊 援 助 丞 相,d j d gn l,yn mn s zhi,li n yun chng,y n,周瑜 弓弩手,妒忌 曹操 都督 甘受 鲁肃 迟延 幔子 私自 水寨 擂鼓 呐喊 支援 丞相 推却 探

4、听 调度 弓弩手 军令状 自有妙用 饮酒取乐 顺风顺水 神机妙算,词语,多音字,擂,li 擂鼓,li 打擂,调,相,tio 调解,dio 调职,xing 丞相,xing 相信,整体感知,1、文中写到了哪几个人物？,2、在文中找出“草船借箭”的起因、准备，经过和结果，把文章分成四部分。,3、课文讲了一件什么事？,整体感知,1.文中写到了哪几个人物？,周瑜,诸葛亮,鲁肃,曹操,整体感知,起因（12）: 周瑜让诸葛亮造箭。 准备（35）: 诸葛亮准备造箭。 经过（69）: 诸葛亮借箭。 结果（10） : 诸葛亮借箭成功。,按事情发展,2、在文中找出“草船借箭”的起因、准备，经过和结果，把文章分成四部

5、分。,整体感知,3、课文讲了一件什么事？,周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，假借商议军事急于造十万支箭而有意为难和陷害诸葛亮，诸葛亮巧妙地用草船向曹操“借”得十万支箭，挫败了周瑜的阴谋，使周瑜不得不羞愧、叹服。,第二课时,课题中的“借”换成“取”“骗”“偷”行不行，为什么？,1.从“太阳出来了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊：”谢谢曹丞相的箭！”看出，用“借”好，因为骗箭不用谢。,3.用“借箭”更能突出诸葛亮的足智多谋，如果用“骗”，作者就不是赞美诸葛亮了。,2.联系“火烧赤壁”来看，也应用“借”，因为火烧赤壁时，诸葛亮把箭都还给曹操了。,课文赏析,有一天，周

6、瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好?”诸葛亮说：“用弓箭最好。” 周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”,周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。,妒忌：对才能、名誉、地位或境遇等比自己好的人心怀怨恨。,推却：拒绝；推辞。,都：d都市；首都 du都是；都要,委托：请人或机构等代办。,周瑜为何要明知故问？,周瑜明知故问，设好圈套加害诸葛亮。明里是共商军事，暗里设陷阱害人。,周瑜为什么强调这是公事？,周瑜假借“公事”逼迫诸葛亮承担造箭任务。从周

7、瑜不动声色的话中反映他的险恶用心。,周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天.”周瑜说:”军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，有摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，,既(j )：既然，既而,军令状：接受军令的保证书。,甘受：心甘情愿的接受。,惩罚：处罚。,只,显示了什么？,一个“只”字，语气非常肯定，充满信心。诸葛亮对周瑜的险恶用心了然于胸，但他不动声色，并且诸葛亮对完成任务已胸有

8、成竹。这个字更进一步显示了诸葛亮非凡的才干。,周瑜高兴的真正原因是什么？,周瑜自以为诸葛亮三天肯定造不出十万支箭，他必死无疑，以为阴谋得逞，所以让诸葛亮写下军令状，如果诸葛亮做不到就按军法处治。他大喜过望，还设酒席招待诸葛亮，实际是暗藏杀机。,请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯就走了。,有什么表达效果？,诸葛亮并不领周瑜的款待之情，其实他早就识破了周瑜的奸计，为了孙、刘联合抗曹，为了顾全大局，他把话放在肚子里罢了。看似平常的一句话，联系前后文，即可收到“此时无声胜有声”的效果。,第一部分,写周瑜妒忌诸葛亮的才干，设计十天造十万支箭来陷害他。诸葛亮将计就计，立下军令状，答应三天造好十万

9、支箭。,默读起因部分，请你思考:,1、周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军事的？他的真正目的是什么，从哪儿看出来？,周瑜嫉妒诸葛亮的才能，意欲加害诸葛亮，于是以共商军事，作战急需用箭为名，暗里是设下陷阱，假借“公事”逼迫诸葛亮承担造箭任务。从周瑜不动声色的话中反映出他的险恶用心。,一方面诸葛亮顾全大局，为了维护蜀、吴联盟和战胜曹操的十万大军，所以不和周瑜计较。另一方面诸葛亮对于向曹操借箭的计划早就成竹在胸，所以他欣然地立下了周瑜想置他于死地的“军令状”，表现出诸葛亮的足智多谋。,2、诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造十万枝箭的任务，并且立下军令状？,鲁肃对周瑜说：“十万只箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说

10、的是假话吧？”周瑜说：“是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料，不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎麽打算，回来报告我。”,假：（ji）真假,假货。 (ji)假期，暑假。,迟延：拖延。,从周瑜的话中可以看出他是一个怎样的人？,他是一个气量狭窄，嫉贤妒能，完全不顾抗曹大局，一心想刁难诸葛亮并治他的罪。,鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮说：“三天之内要造十万只箭，得请你帮帮我的忙。”鲁肃说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我

11、自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道，他要是知道了，我的计划就完了。”,自有妙用：自然有巧妙的用处。,跟鲁肃要这些东西，说明了什么？,这是诸葛亮为借箭所做的准备，从这里我们可以看出诸葛亮有计谋、有胆略。他在立军令状之前，就想好了整个草船借箭的计划。,（为什么诸葛亮特别叮嘱鲁肃呢？）,因为周瑜非常聪明，如果他知道诸葛亮借了这些东西，可能会猜出诸葛亮的用意。即使猜不出用意，他也千方百计阻挠，从而破坏诸葛亮的计划，以便自己的奸计得逞。,鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事。只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。周瑜疑惑起来，说：“到了第三天，看他怎么

12、办!”,果然：表示事实与所说或所料相符。,疑惑：本课指心里不明白,鲁肃是个怎样的人？,鲁肃向周瑜报告情况时，没有提到借船的事，可以看出鲁肃为人忠实、守信。可以感受到鲁肃忠厚老实。,第二部分,写诸葛亮向鲁肃借二十条船并要求对周瑜保密。,鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度。第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。鲁肃问他：“你叫我来做什么？”诸葛亮说：“请你去取箭。”鲁肃问:“哪里去取？”诸葛亮说：“不用问，去了就知道。”诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来,朝北岸开

13、去。,吩咐：口头指派或命令。,调度：管理并安排。,为什么要等到四更时分？,因为这时天色微明，江面上有浓浓的大雾，曹军看不清江面上的情况，也就不明虚实。,这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说 ：“曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”,呐喊：大声喊叫助威。,这样的天气说明了什么？,说明了诸葛亮精通天文、气象，预测准确。,为什么擂鼓呐喊？,因为擂鼓呐喊，在大雾中，曹军不敢贸然出去，这样就可以利用大雾天气，前去

14、“借箭”。,为什么诸葛亮这样自信？,诸葛亮谈笑风生，镇定自若，考虑周全，安排巧妙，抓住曹操谨慎、多疑的性格特点。他深知曹操疑心重，用兵谨慎，在“看不清虚实”的情况下，不会轻易出击。可以感受到诸葛亮聪明、睿智。,曹操听到鼓声和呐喊声就下令说；“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”一万多名弓努手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。,虚实：虚和实，泛指实际情况。,弓弩：弩弓，古代兵器，一种利用机械力量射箭的弓。,从这句话你感受到什么？,感受到诸葛亮非常了解曹操。,为什么

15、把船掉过来？,“把船掉过来，船头朝东，船尾朝西”这样既能两面受箭，又能保持船体平衡。可以感受到诸葛亮足智多谋。,天渐渐亮了，雾还没有散。这时候，船两边的草把上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们高喊“谢谢曹丞相的箭”，接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。,丞相：古代辅佐君主的职位最高的大臣。,里：长度单位，一市里等于150丈，合500米。,第三部分,写三天后，诸葛亮亲自率船，借大雾逼近曹营，“借”来十万多支箭。,曹操生性心疑，为什么在关键时刻他却没有放火箭？,大家都知道三国中有不少是火箭的，但都有一个前提，那就是事先准备好的，当时的火箭是极易

16、受潮，不便保管的，火烧赤壁时是用了火箭的，因为在战前已经准备充分，草船借箭是在曹操没有防备的时候突发事件，至于船上是真人还是假人，当时不在曹操考虑范围内，所以迅速的以普通弓箭击退敌军是自然而然的选择。,“诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。”,诸葛亮为什么要把船连接起来？,为了增大受箭面积。,“这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。”,诸葛亮为什么选择大雾漫天的时候去借箭？,为了使敌人不明真相。,“诸葛亮下令，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。”,诸葛亮为什么下令军士擂鼓呐喊？,为了制造进攻的假象。,“诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开” “诸葛亮又下令把船掉过来，船头

17、朝东，船尾朝西”,诸葛亮为什么先下令船头朝西，船尾朝东；然后又下令船头朝东，船尾朝西？,为了既能两面受箭，又可保持船体的平衡，也为了撤退的方便，节省时间。,二十条船靠岸的时候，周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。每条船大约有五六千支箭，二十条船总共有十万多支。鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”,长叹：深深的叹息。,神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。,周瑜的话在文中有怎样的作用？,这句话照应了形开头的第一句话。同时，周瑜自叹不知，也表现出诸葛亮超人的智慧。,第四部分,写周瑜知此内情，自叹不如。,诸葛亮的

18、神机妙算体现在哪些地方？,熟悉气象。,布置周密、准确。,诸葛亮对周瑜的险恶用心早已了然于胸。,对曹操和鲁肃的个性把握准确透彻。,板书设计,起因:,妒忌,准备:,识鲁肃,晓天象,借助帮忙,经过：,知曹操,顺水行船,以雾为障,结果:,叹息,逼寨受箭,神机妙算,才智过人,识地理,设计陷害,草船借箭,我不如他,教师总结,保证借箭成功的因素：,（5）水的作用。（冬季刮西北风，使船回去时“顺风顺水”。等到曹军发觉时，船已飞一样驶出二十多里。）,（4）士兵作用。（擂露呐喊，虚造声势，引敌射箭。）,（3）曹操多疑之心。（不仅不轻易出动，令弓弩手射箭，调六千名弓弩手，使箭更多。）,（2）船的作用。（草人雾中似人

19、；相连空隙较小，易于受箭，正反都可受箭。）,（1）雾的作用。（冬季，雾在四更最浓。）,请你概括人物的性格特点。,曹操：生性多疑，不睹虚实，不敢轻意出击 。,写法：人物性格鲜明。,周瑜：心胸狭窄，凶狠狡诈，妒能忌贤，不顾抗曹大局，一心想刁难，加害诸葛亮。,诸葛亮：顾全大局，豁达大度，足智多谋、才华卓越。,鲁肃：忠厚老实，顾全大局。,诸葛亮神机妙算,知天文,“ 第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。”,“ 这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。”,体会：诸葛亮早在三天前就已经算准了这场大雾。表现出诸葛亮的胸有成竹、从容不迫和神机妙算。,诸葛亮神机妙算,懂地理,“天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。”,“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍然擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。”,体会：诸葛亮考虑周密，算准借箭的位置，并且进行了巧妙的安排。,诸葛亮神机妙算,识人心,诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”,曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”,