数学人教版八年级上册等腰三角形的性质课件.ppt

1、泸州市第七中学李从江13.3.1等腰三角形的性质，这些图片中有没有熟悉的图形？请用手做一个等腰三角形：m、n、m、n、b、a、c、n。操作提示：将矩形纸沿虚线折叠，根据图示剪出三角形。切开的三角形是展开的，等腰三角形，它定义了3360，并且有两条相等的边的三角形被称为等腰三角形。如图所示，AB=AC是等腰三角形。等腰三角形的基本元素是：相等的边叫做腰，另一边叫做底边，两个腰之间的角叫做顶角，腰和底边之间的角叫做底角。等腰三角形有什么特殊性质？小组活动要求：灵活使用手边的工具和纸张，积极动用手和脑，对等腰三角形的边、角、对称等特殊性进行研究，并将探索结果记录在探究案例中。方法建议：用眼睛观察；用

2、工具测量；c .手工折叠；学生交流；等腰三角形有什么特殊性质？自信是成功的第一秘诀！等腰三角形的两个底角相等？证明“两个角相等”的方法是什么？如何构造全等三角形？等腰三角形的两个底角相等？3。在底边BC，2上做中线AF，2。使顶角的平分线AE，1，BAC，1。将底边的高度设置为。该方法引导：形成顶角平分线。底边的中线和底边的高度是等腰三角形中常用的辅助线。辅助线：属性1:等腰三角形的两个底角相等。等腰三角形的两个底角相等？A，B，C，D，在已知的： ABC中，ABAC证明了它是广告底线上的中线BC。在ABD和ACD: ABAC(已知)BDDC(映射)ADAD(公共边)ABDACD(SSS) B

3、C(全等三角形对应的角度相等)，并验证：BC。也就是说，底部边缘上的中线AD也平分顶角并且垂直于底部边缘。如何表达这个属性？和差=计算机辅助设计，亚行=模数转换器=90。属性2:等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线和底边上的高度相互重合。(简称“三合一”)，1。如果等腰三角形的顶角有一个平分线，那么它也是底边的中线和底边的高度。几何语言：ABAC，12(已知)BDDC，ADBC(等腰三角形三合一)，ABAC，BDDC(已知)ADBC，12(等腰三角形三合一)，ABAC，ADBC(已知)BDDC，12(等腰三角形三合一)，2。如果等腰三角形的底部有一个高度，那么它也是，而且是。方法指南：这三行可

4、以知道一推二！如图所示，学校体育馆屋顶钢架的外框为等腰三角形，其中AB=AC，列ADBC。如果已知B=30且BC=6m，则数模转换器=，BD=。60.3米，美国广播公司，ABAC，美国广播公司的D点，和英国广播公司。图中有一个等腰三角形，它们是。作业成本法的三个内在角度是什么？3，X，2X，X，2X，ABC，ADB，DBC，解决方案：AB=AC，BD=BC=AD ABC=C=BDC，A=ABD(等边等角)。如果A=x，BDC=A ABD=2x，因此：abc=有一个ABC C=x 2x 2x=180，解是： x=36。在ABC中，A=36，ABC=C=72。方程式的度数有时用来解决几何问题。什么时候，什么时候，什么时候，(，BCD，a，=，40，1，在这节课上谈论你的收获和经历，这样每个人都可以和你分享？1.判断下列命题是否正确：(1)等腰三角形的平分线、中线和高度重合。()(2)等腰三角形的底角都是锐角()(3)等腰三角形的角是60，另外两个角也是60。3.如果等腰三角形的两边分别是4和7，那么它的周长是_ _ _ _ _ _。4.在ABC中，AC=BC，ACB=90，BD=AD，DCB=0，CDA=0。5.如图所示，在ABC中，AB=AC，M点在ABC中，MB=MC。验证：ABM=ACM，必须做：个自测题，选择：个思考题