八年级生物人体的激素调节课件人教版.ppt

1、青春期的身体变化 进入青春期后,男孩和女孩的性器官都迅速发育,并且出现了一些羞于启齿的生理现象:男孩出现遗精,女孩会来月经.这都是正常的生理现象.,性激素的调节作用,青春期开始后，睾丸和卵巢明显发育，睾丸分泌的雄性激素和卵巢分泌的雌性激素,促使生殖器官生长和发育，同时出现第二性征，如男性长胡须、喉结突出、声调较低；女性骨盆宽大、乳腺发达、声调较高等。 可见,性激素参与人体生命活动的调节!,激素-由内分泌腺分泌的对身体 有特殊作用的化学物质。,特点： 含量少，作用大 功能： 调节人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动。,人体内的腺体,腺：由具有分泌功能的细胞组成的组织或器官。,外分泌腺,内分泌

2、腺,1.外分泌腺：腺体有导管，分泌物都是通过导管排出的。 2.内分泌腺：腺体没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，随着血液循环输送到全身各处。,内分泌腺、外分泌腺之别,无,有,激素进入血液,进入体内、外的管腔,唾液腺、胃腺、肠腺、肝脏、胰腺、汗腺、皮脂腺等,垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛、卵巢、睾丸等,垂体,甲状腺,胸腺,肾上腺,胰岛,卵巢,睾丸,人体主要的内分泌腺,内分泌系统,垂体（分泌生长激素）,甲状腺（分泌甲状腺激素）,胸腺（分泌胸腺激素）,肾上腺（分泌肾上腺素）,胰岛（在胰腺中，分泌胰岛素）,卵巢（分泌雌性激素）,睾丸（分泌雄性激素）,垂体,幼年分泌不足患侏儒症,甲状腺,1.促

3、进糖和脂肪的氧化分解 2.促进生长发育（包括神经系统的发育） 3.提高神经系统的兴奋性促进新陈代谢,1.幼年分泌不足呆 小症 2.分泌过多患甲亢,胰岛,调节糖的吸收、利用和转化,分泌不足患糖尿病,调节人体的生长发育(促进蛋白质合成和骨的生长),成年分泌过多患肢端肥大症,幼年分泌过多患巨人症,3.身体缺碘时，患地方性甲状腺肿（“大脖子病”）,分泌过多患低血糖,生长 激素,甲 状 腺 激 素,胰岛素,侏儒症,巨人症,幼年时生长激素分泌过多,巨人症 :,巨人症和侏儒症形成的原因:,侏儒症:,幼年时生长激素分泌不足,肢端肥大症,其主要表现是：身材矮小、智力低下、语言不清、面容丑陋、鼻宽 舌大等。,呆小

4、症,甲亢（甲状腺功能亢进症） （l）新陈代谢过于旺盛，患者食量很大，却身体消瘦。 （2）患者神经系统兴奋性过高，情绪易激动、难以入眠、呼吸和心跳加快等。,地方性甲状腺肿大 （大脖子病）,资料三,实验一：狗切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，再将切除的胰腺移植到狗的腹部皮下，尿液中葡萄糖消失。 实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大部分萎缩了，只有内部一团团的细胞胰岛活着，并且尿液中没有出现葡萄糖。,此实验说明：可能是胰岛分泌一种能够调节糖的吸收和利用的物质。,实验三：加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功。,此实验说明：胰岛素是由胰岛分泌的，胰岛素能调节糖的

5、吸收和利用。,糖尿病,1、主要特征：,糖尿,2、典型表现：,多尿、多饮、多食、消瘦和疲乏等,3、危害：,4、预防：,5、治疗：,危害心脑血管、肾脏和神经系统等,控制饮食、避免过度紧张和劳累以及适当加强体育锻炼等,注射胰岛素,资料二,实验一：破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止了发育，不能发育成蛙。 实验二：在第一个实验的基础上，在饲养缸的水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。 实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。,甲状腺激素能使人和动物的发育提早,思考:,如果甲状腺激素分泌异常时怎样?,结论:,返回,激素调节与神经调节的关系,当你在特别兴奋或突遇危险的时候，你的心理感受及身体状况会怎样？,面红耳赤、心跳加快、血压升高,想一想：,人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。人体是通过神经调节和激素调节来协调统一体内各项生命活动和适应外界坏境的,大脑皮层兴奋,促使肾上腺素分泌,促使心跳加快、血压升高、血管扩张、面红耳赤,激素调节和神经调节的关系,如果你是一个篮球迷,看一场比赛时,看到自己喜欢的球队进球,