七年级上10《论语》.ppt

1、论语十回到第一课，理解有关前页、下页、教育目标、论语的知识，明确历史价值。 学习和借鉴孔子求知的态度、学习方法、修身之人的论述。 前五个能正确翻译背诵。 对，前页，后页，对中国思想文化影响最大的书是：论语，ln，论语介绍，论语是语言记录体散文，记录孔子和他弟子的言行的书，共20篇。 内容有孔子的谈话，弟子们回答了弟子们之间的相互讨论。 南宋时期，朱熹将其定为“四书”之一。 宋宰相赵普称“半部论语治天下”。 四书：论语、孟子、大学、中庸。 五经：诗、书、礼、易、春秋。 门，上一页，下一页，下一页来自论语，温故知新见义勇为了愉快地听到那句话，看到那行为不害羞，慎重地考虑，文质宾敬远的学习不厌倦，教

2、训者不倦地举起一三枪，忘了三个人，门，门下一页必须有近忧言必信，行必果怨天尤人若杀身成仁，则先利用其器血气杀鸡，在牛刀道听，疾苦一整天，不要小心，分五谷，向孔子弟子和弟子传达注意：作者论语作者孔子：前551前479名丘，字仲尼春秋时鲁国隈人(zu y )，门，前页，后页，中国最伟大的思想家、教育家、儒家学派的创始人，被称为“万世师表”、“千古圣人”。北京孔子庙、返回、前页、后页、北京孔子庙大成殿、返回、前页、后页、山东曲阜孔子庙大成殿、返回、上页、后页、孔子庙大成殿侧面碑文：大成至圣文宣王孔仲尼墓、孔圣真像现存香港孔教学院大成中学香港自大陆门，上一页，下一页，门，上一页，下一页，韩国孔庙，影响

3、跨国界，门，上一页，下一页，新加坡孔子像，新加坡大力推进“儒教治国”，1788年在法国巴黎出版盂德斯鸠等人都是从中国古代文化中吸收丰富的营养，自学指导1、听课文朗读、休止、发音难读，自学指导2朋友从远处来，不开心吗？ 人无所不知，岂不是绅士？ (一边学习)、yu、yn、/、注释1 (在教科书注释中学习蓝色语言，在注释中添加红色语言。 以下相同)、子曰、“学而时学、不言也？ 朋友从远方来，不开心吗？ 人无所不知，岂不是绅士？ (边学边)，表顺承可以译为“并且”，“不亦和平”表示轻微的反问，可以译为“否”，是他人、人家、编名。 论语往往取一篇的前两个字作为篇名，理解，时订变化，可以译作“但是”。

4、译文，孔子说：“学习并按时复习不是很开心吗？ 同样的朋友远道而来，不是很开心吗？别人不知道，自己也不抱怨的不是君子吗？ ”这句话的意思是，论语的编辑把它放在开头的第一句，并非偶然。 颜元(清代思想家、教育家):孔子开章第一句，道尽学宗。 “基本上，这三个词中，哪个句子说学习方法？哪个句子是个人的修养？ 学习和时学的学习方法人不知道，但不注意个人的修养。熟读背诵、子曰、“学而时习、不言也？ 朋友从远方来，不开心吗？ 人不知不觉，不是绅士吗？ ”，上一页，下一页，自学指导三，第二，朗读注释翻译，朗读正音二，曾子曰：“吾日三省吾身：人所要求不忠还是与朋友交往不信？ 不能传达吗？ “一边学)，xng，

5、zng，wi，chun，/，/，/，注释2，曾子曰：“吾日三省吾身：人求不忠？ 你不相信和朋友交往吗？ 不能传达吗？ (学)自己，辩文解字省，甲骨文，金文箭头表示什么进入眼睛，小篆加上眼眉的本义是“看”。 补申为了看到自己的心灵世界，如反省、省察、深省、三省自我。 译文2、曾子说：“我每天都反省自己好几次。 为别人工作很努力吗？ 和朋友交往真诚吗老师教的功课你复习过吗？ ”思考“三省”是反省三次吗？ 我反省了好几次。 在文言文中，“三”“九”的每个字都有“多”的意思，不一定是正确的数字。 接下来的三件事是偶然的。 考虑“三省”的内容，哪个是学习方面？ 修身的是哪个？ 人求不忠？ 你不相信和朋友

6、交往吗？ 不能传达吗？ 修身学习，熟读背诵2，曾子曰：“我日三省吾身：人求不忠？ 你不相信和朋友交往吗？ 不能传达吗？ (学)，自学指导四，第三，朗读、背诵注释翻译，朗读正音三。 子曰、“温故知新、可师也。 ”“这是一个很好的例子。” (为政)/、/、注释3、子曰：“温故知新，可为师。 ”“这是一个很好的例子。” (为政)、复习、旧(知识)、可、依、作、当、译文3、孔子说：“复习旧知识，就会有新的体会、新的发现，这样就能成为老师。 思考这个是强调“温故”，还是强调“知新”？ 强调“知新”。 把听到的记住，不足为人师。 孔子认为孔子只有记住一些知识，才能成为别人的老师。必须通融知识，在“温故”中

7、发现，才能成为“师”。 思考“温故”的主张和以前的哪个句子一样？ 学校和时间练习的传达不能学习吗？熟读背诵3、子曰、“温故知新、可为师。 ”“这是一个很好的例子。” (为政)，自学指导五，第四，朗读、背诵注释翻译，朗读正音4。 子曰、“学而不思则罔、思而不学则危。 (为政)、wng、di、/、注释4、子曰、“学而不思则罔、思而不学则危。 ”“这是一个很好的例子。” (为政)表示转换，“但是”可以翻译，迷惑，无(所得)，有害，危险，译文4，孔子“如果不仅仅考虑读书，不能迷惑，只有空想读书，是有害的。 思考例子说明“思考不学习就危险”。 不努力学习，想通过作弊怎样发财，不学习知识，想学习法律，“不

8、学习不思考”和“不思考”，孔子反对哪一个？ 为什么？ 我反对“思考不学习”。 “学而不思”只是没有所得，“思而不学”是危险的。 主张学习和思考的结合。 孔子主张学习和思考的关系应该怎么办，熟读背诵4、子曰：“学而不思则无差别，思而不学则危笃。 (为政)，自学指导6，第5则，朗读注释翻译背诵，朗读正音5。 子曰、“由诲女所知、知也知、不知也不知、知也。 ”(为政)，r，zh，hu，轻读/，注释5，子曰：“由，诲女知道这个吗？ 知是知，不知是不知，知是知。 ”(为政)，教吧，“我”省略，译文5，孔子“由，我告诉你对于你知道和不知道的事的态度吧。 知道就知道，不知道就不知道，这就是聪明的智慧。 ”“

9、这是一个很好的例子。” 想一想。 在本节中，“知”有哪两个读音和意思？ 知、知、不知、zh知zh同“智”、聪明、智、熟读背诵5、子曰、“由、知是女，知是女，不知、不知”(为政)，论语十则第二课，回去，前页，下页，教育目标，正确翻译背诵。培养自我情操，形成正确的学习方法，端正学习态度。 自学指导1，第6，朗读、背诵注释，朗读正音。 子曰、“见贤思齐焉、见不贤内省也。 (里仁)，门，前一页，后一页，xng，yan轻读，轻读，/，注释，子曰：“见贤思齐焉，不聪明内反省也。 ”“这是一个很好的例子。” 里仁：门，上一页，下一页，反省，面对他，贤人、译文、孔子说：“要看贤人就要面对他，看不聪明的人就要反

10、省是否有与他相似的缺点。” 门，上一页，下一页，考虑这是学习方法，还是学习态度，谈谈学习态度。 意思是向所有人学习：不仅要学习别人的优点，还要参考别人的缺点，反省自己是否有与他相似的缺点。 戌、前一页、后一页、熟读背诵、子曰：“见贤思齐衍、见不贤而内省也。 ”“这是一个很好的例子。” 里仁，门，前页，下页，自学指导2，第七，朗读注释翻译背诵，朗读正音。 子曰、三人必选有我师焉的其善者，然后其恶者改之。 门，上一页，下一页，颜读轻松，/，评论，门，上一页，下一页，的，学习，他们的，优点，优点。 子曰、“三人行必有我师选其善者、然后其恶者改之。 孔子说：“几个人一起走，其中一定有我的老师。 我必须

11、选择他们的优点来学习。 他们的缺点(如果有自己的话)就改正”。 门，上一页，下一页，想到“三人行走”一定会想到“有我的老师吗？ 如果同行是坏人呢？ 以“好人”为正面老师，以“笨蛋”为反面教员。 朱熹倒了这篇文章。 “三人同行，其中一人是我，他两人，一人善恶，我就从善改恶，两人都是我的师。 ”“这是一个很好的例子。” (论语集注)，关于，前一页，后一页，想这个和前面的哪个内容相似？ 又见贤司杨，又见贤和内省。 门，熟读前一页，后一页，背诵选那个好的，然后那个坏的改掉它。 (叙述)，回去，前一页，下一页，自学指导三，第八，朗诵、背诵注释，朗诵正音八。 曾子曰：“士必弘毅，任重而道远。 仁以为是自己

12、的责任，不沉吗？ 死了不远了吗？ ”(泰伯)，门，上一页，下一页，hng，轻读，/，注释8，门，上一页，下一页，停仁认为是自己的任务，不重吗？ 死了不远了吗？ ”(泰伯)、译文8、曾子说：“学者胸大，意志坚定不移。 他肩负着重大使命，路途遥远。 把实现仁的理想看作自己的使命不是很重大吗？ 到死为止停止不就太远了吗？” 门，上一页，下一页，想想看。 从这句话中，曾子终身奋斗的目标是什么实现“仁”的理想。 “仁”是孔子思想的核心。 门，上一页，下一页，曾子思考“士”为什么认为“任重而道远”。 仁以为是自己的责任，不重要吗？ 死后不远了吗？ 戌，前一页，后一页，前后因果关系，熟读背诵，曾子曰：“士必

13、弘毅，任重而道远。 仁以为是自己的责任，不沉吗？ 死了不远了吗？ ”(泰伯)、门、上一页、下一页、自学指导4、第9页，朗读注释翻译背诵，朗读正音9。 子曰、“知岁寒、而松柏之后凋亡。 ”(子汉)、戎、前一页、后一页、dio、轻读、/、注释9、子曰、“岁寒，而知松柏后凋亡。 ”“这是一个很好的例子。” (子汉)、门、前一页、后一页、年、岁月、译文9、孔子说：“到了寒冬，才知道松柏树是最后的落叶。 ”“这是一个很好的例子。” 门，上一页，下一页，想这只是自然现象吗？ 这是物喻人。 必须在艰苦环境中坚强不屈。 来，熟读上一页，下一页，背诵。 子曰、“知岁寒、而松柏之后凋亡。(子汉)、关、上一页、下一

14、页、自学指导5、第10回、朗读注释翻译背诵、朗读正音10、关、上一页、下一页、sh、轻读、轻读、子贡问：子曰：“那请原谅！ 自己不想要的，不要给别人。 ”(卫灵公)/，注释10，子贡说：“一句话也能做到的人是和平的吗？ 子曰、那请原谅！ 自己不想要的，不要给别人。 ”(卫灵公)，回去，前一页，后一页，一句话，奉行，那个，指话，道，说，想做的事，不，施加，译文10，子贡说：“有一句话可以终身奉行吗？”孔子说：“那可能很失礼吧。我讨厌的事，不要加在别人身上。” 闭上门，上一页，下一页，思曾子说。 “夫子之道，只有忠恕。 “这句话说，“恕”是什么意思？自己不想要的事，不要给别人。 戌、上一页、下一页

15、、熟读背诵、子贡问：”子曰、“那请原谅！ 自己不想要的，不要给别人。 ”(卫灵公)，门，上一页，下一页，门，上一页，下一页，复习，总结，学习，不能同时学习，这门课说了什么话？ 温故知新见贤思齐三人必定是我的老师择善任重道远之后，不要把自己不想要的东西给别人，门，上一页，下一页，文字，最重要的是什么？ 只有背诵，成为“亲人的东西”，才能输出成章和“下笔如神”这一最重要的作业：背诵课文默读，关门，前页，下页，背诵，理解性地背诵第一则三个反问句。 朋友从远方来，不开心吗？ 人无所不知，岂不是绅士？ 于是，前一页，后一页，理解性地背诵孔子论述学习和思考的关系的两个句子，学习不思考就是无差别的，不思考就是危险的。 上，上一页，下一页，理解背诵曾子每天“三省吾身”，他的“省”是什么？ 人求不忠？ 你不相信和朋友交往吗？ 不能传达吗？ 门，上一页，下一页，运用性背诵同学们的优缺点，你怎么应对(孔子的话回答，共2个)，选那个好的，然后那个坏的改正它。 见贤思齐，不见贤反省内心。 门，上一页，下一页，理解性地背诵孔子，你认为成为老师需要什么样的能力(用孔子的话回答)，因为温暖，知道新的，可以继续为老师。 于是，上一页，下一页，理解背诵经过恶劣环境的考验可以看到绅士的品格的比喻句，知道岁寒，然后凋