作文讲评：人生的作业.ppt

1、上课前积蓄，黑夜，老鼠领导带着老鼠出去找粮食，家里的厨房，垃圾箱里有很多剩下的饭菜，对老鼠来说，就像人类找到了宝物一样。 大量的老鼠们在垃圾箱和附近大挖时，突然传来了使肝胆裂开的声音。 那是一声大花的叫声。 他们大吃一惊，各自乱跑，大三毛猫毫不留情，不断追赶，终于两只小老鼠跑不开，被大三毛猫抓住，要被他们吞下去的时候，突然听到一连串凶恶的狗叫声，大三毛猫慌慌张张地跑了大花猫走了之后，老鼠的首领施然从垃圾箱后面走出来说。 “我早就告诉你们，学习更多的语言是无害的。 这次我救了你们的命。 萩名导演张艺谋说：“人生在世，有作业。 其实，人生的过程就是继续写作业，创造伟大的过程要求。 请以“人生作业”

2、为题来作文。 具体要求高考。 人生的作业、问题和以往的问题一样，这次暴露的问题一直存在于作文的文体、立意、选材等方面。 (1)文体特征不明显，2，3个陈述句的故事加2，3段论文式的段落的现象依然大面积存在。 论文中叙利亚代议的现象仍然普遍存在。 (2)文章构思肤浅。 有些学生说，把“人生作业”写成“人生体会”，然后写人生作业就是了解母爱等，最后紧贴着“人生作业”，了解母爱只是人生作业的第一步。 在论文部分，有的学生将“人生作业”解释为“执着”、“革新”、“孝顺”、“诚实”等，大谈“执着”、“革新”、“孝顺”、“诚实”等内容。 也有学生反弹琵琶，但对“作业”的理解不一，没有认识到作业是对人生有益

3、的特征。 (3)选择材料陈旧。 还写的是父母、同学之间的矛盾可以解决、乔布斯、小悦悦事件、达人秀刘伟等等。 每个人必须自己准备几种比较新的材料。审查问题、偏正关系的比喻类作文命题。 明确“作业”的意思。 现代汉语辞典(第5版)关于“作业”“教师给学生安排的授课部队给士兵配备的训练性军事活动生产单位给工人和工作人员配备的生产活动。 “人生的过程就是继续写作业，创造精彩的过程”“人生的过程”意味着为了实现精彩的人生而付出的各种努力。 例如追求理想、坚持行动、理解友爱、排斥名利等。 所以，影响人生发展的因素决不能说是人生的作业。 审查问题要注意以下几点：主题要素有“人生的”、“作业”两个。 必须兼顾

4、，不可缺少。 一篇论文大谈国家的历史和政策，一篇作文抨击了不良企业，泄露了“人生”。 也有把一个人的人生大写而忘记了“作业”的故事文。 因此，简单地与现实生活联系起来，自己如何完成难的老师的作业，父母如何做辛苦的工作等，不提高对人生的构想是肤浅而不恰当的。 审查问题要注意以下几点：“人生作业”，问题面是比喻，作文要明确其内涵。 个别作文把问题面和学生的课程作业、回家作业混淆，把学习中的作业和完成人生的作业一样，审查问题是错误的。 因为我们的人生不仅仅是为了完成教师布置的作业。 审查问题需要注意以下几点：明确本问题的内涵，研究提示语。 张艺谋说：“人生在世，有作业。 ”“这是一个很好的例子。”

5、这句话里有(1)人生活着，都有应该完成的任务(2)人生活着，总要工作。 审查问题请注意以下几点：请看其他提示，以了解通知语言。提示语的下一句话“其实，人生的过程就是继续写作业，创造精彩的过程”包含了两个意思： (1)人生的作业不仅仅是一个。 (2)人生作业的目的是创造美好的东西。 前者补充张艺谋的话，使对人生任务的理解更加合理。 后者确立了本问题的指导，放弃了那些游戏人生、颓废一世、拒绝完成人生作业的消极人生态度。 审查问题要注意以下几点：深入思考人生作业： (1)人生活着，都有作业，所以这个作业是谁布置的；(2)人生作业是谁批准的？ (3)人生作业有标准答案吗？ 答案是什么？ 审查问题必须注

6、意以下几点： (1)“人生作业”无疑是人生中的一项或多项作业。 那么，写“人生就是作业”，怎么处理呢？ 与正确的审查问题相比，这种审查问题稍有偏差。 文章中如果出现“人生作业不只是一部分”，就会出“人生作业的作业”，必须减分。 (2)“作业”写成了“人生的答案”，怎么处理呢？ 按理说，这是偏题，但人生的答案和人生的作业，因为在配置、审查、完成、提交等各个阶段极为相似，所以认定其偏题应该只限于“答案”两个字，其“配置”、“提交”等论述都被认为是一致的立意，一对“人生的作业” “神给每个人发送的作业大不相同，难易度和任务也不同。 但是，上帝并没有规定如何完成它。 父母的作业离完成似乎还很远，但他们

7、认真写这个作业，用心，用爱。 ”“这是一个很好的例子。” 把作业具体化为父母养育孩子的爱和忍耐力。 “人生的作业可以说是一种生命面积的填充。 一个人的一生是生命面积的总和，这个面积的填充方式有两种。 一个是用生命的长度来测量人生的等级。 一是用人生的广度完成这个人生的作业。 将人生作业固定在一些具体的“人品”质量上。 立意，2对如何完成“人生作业”进行合理思考。 利用名人名言指挥全篇，表达关于如何完成人生作业的思考。 例如：“怎样才能顺利完成这个作业呢？ 周国平告诉我们，上帝赐予每一个人生命，一颗心，照顾生命，把心放好是圆满的。 他说：“珍惜生命就是珍惜平凡的生活就是珍惜内在的生活。”他说：“

8、对你来说，得出圆满的答案。” 立意，2对如何完成“人生作业”进行合理思考。 把完成人生作业和学业作业作个类比，得出了如何完成人生作业的想法。 例如，“做作业为什么首先要审查人生”“其实要选择笔走的路来决定成功的起点”“修正算法是指在很多时候继续成功，离开你一步，在最痛苦的时候再继续一次，克服障碍，指出人生的最后答案”“最难的一页仔细分析，让我深思。 立意，2对如何完成“人生作业”进行合理思考。 根据作业有“难易度”，不能从学业作业中轻易得到。 分析人生的“易题精作”“中级作业安定作”“难题勇作”，抓住“精”“安定”“敢”三个字仔细品味，从慢慢斟酌完成作业的态度开始，“老师告诫我们要认真做作业，

9、不要疏忽大意。 完成人生作业就更不用说了”“只是为了完成作业而写作业的话，写作业的兴趣也会骤减。求爱也要开心”“我们平时做作业总是很着急，教导老师要安静。 像这样，写人生的作业也需要平静的心”，最后指出“人生的作业其实是自己安排的，追求是你的，态度是你的，结果也是你的”。 立意，完成三人生作业的意思的思考。 在散文中，有些学生选择了典型人物，叙述了其人生的某些重要特征，指出了其人生作业的内涵，并强调了其贡献。 “如果人生有作业，对张爱玲来说，这个作业就是用冷严和苍凉的文学暴露人性的利己和冷漠。 ”“这是一个很好的例子。” 有些论文考虑完成人生作业的主体性问题，并阐明了其意义。 例如，“人生的作

10、业，需要全心全意，全力以赴。 这样，就能找到生命存在的意义，表现出自己的风采。 ”，结构，人生作业是谁安排的？ 有时在天上，作为人的孩子，在世代的传承中，孝顺是抚摸孩子是最低的人生作业，不要推敲。 否则，很难称呼那个人。 但是，仅从这个角度来考虑，浅薄地流动是不可避免的。 人生的作业应该多自己布置。 个人对自己的认识，可以站在世界所希望的目标、责任所在和兴趣的方向上来修订人生作业。 另外，为了作业，其内容、阶段、难易度、界限的高低等是必要的。 要注意构造例，做人生作业，1、做人生作业，要注意逐步最有智慧。 2、人生作业、难度要适当，实际上最合适。 3、人生的作业，不可大意。 认真写作要贯彻始终

11、。 构造例，我的人生由我决定。 我会写出让自己满意的人生答案。 1、汗作墨，人生作业笔迹更苍健2，坚硬钢筋作笔杆，字体更沉稳3，精心作纸，未来有无限可能。 在构造例、有限的人生时间里，我期待着自己能完成最高质量的作业。 1、成才长大成人，是人生作业之一2、以百行孝为先，是人生作业之二3、责任从来不拒绝，列举人生作业之三，人生作业虽然真的做不完，但一言以蔽之，该做的事就要做到完美。 构造例、人生作业是不可缺少的。 正确看待人生的作业，就能享受。 2 .认真完成人生作业，就能取得成功。 只有反复进行整理人生的工作，才能进一步上楼。 构例，成为自己人生的统治者，也拒绝走在命运之后。 人生的作业，就是

12、你布置人生的作业，你完成人生的作业，你批准，构造例，等待人生无数的作业让我们做，我们只有尽力去做。 人生的作业，不可轻视。 2、人生作业，一定的质量3，人生作业是必要的，应该尽全力去做，但不要强求。 面对构造例、人生作业，我们要坦率，就像面对学科作业一样。 1、审查主题，冷静应答，写规范，防止错误，3、再三检查，避免失分，结构示例，如何做好我们人生的工作？ 1、人生的作业，清新明朗的开始2、人生的作业，过程是重要的3、人生的作业，需要意味深长的力量的结局，结构例，对王国维的学问的理解，人生的作业是三重界1，有信念，坦率地接受2，认为应该遭受挫折。 有征途中的触摸，有舞台上的浅歌，有夕阳下的宁静

13、的睡眠，那还有很多作业，等你完成了才准许毕业，那么，人生的作业是什么呢1，人生的作业，记录了你人生旅程的大小2 3、人生作业不必为了绚爸随便倒油彩，可以细致地描绘，也可以表现出你的精彩。在这个洋溢着古琴书画诗酒花毽球氛围的国家里，神赋予每个人不同的角色，每个角色都有自己应该做的作业。 一个人的能力有限，不能完善自己的所有作业。 在人生的大戏中，只需扮演自己的角色，完成自己的作业即可。 1、人生作业、散发香味的人性之美2、人生作业、平凡中独特的个性3、有人生作业、需要智慧和创造力。 毕竟，生活无法从柴米油盐酱醋茶的混乱中逃脱出来。 我们应该做一个生来就是人，明确生命的流向，有自信有智慧的人。 只

14、要我们全心全意地做人生作业，意外的惊讶总会出现在你的生命中。 例句赏析，人生作业的透明阳光夹着汕凉缠绕在笔尖上，平静的时间被黑板挤得稀薄倒数，一天一天地减少。 钢笔尖还在跳动，思想在飞扬。 “人生是活着的，有作业。 ”“就像张艺谋说的那样。 只是每个人的心情和笔迹不同而已。 纳兰的工作清筛奶油茶，轻轻挑选灯花，看纳兰容若的蓝丝染上了月色的苍白。 他是文武双全，又是八旗之后，书可以大展宏图，立业，为人仰慕。 可是，他在一条普通的小巷里，靠在花间，俯下身来。 多情如他，纤细如他，他如雪芹所写的贾宝玉，置身于温柔之乡，“扇底桃花，天叫忧郁，睡不着。 他被大家不齿，也被世人取笑，他有什么错误？ 他正在写人生的作业。 即使爱情洋溢，那也是他的人生。那是纳兰的作业，纤细奢侈，有繁华后的悲伤。 黛玉的作业是“花谢花满天，红消香谁同情”。 谁家的雨淋湿了门口的落花？ 谁的花瓣填补了欠缺的芳华？ 黛玉，你的作业湿漉漉的，充满苦涩的眼泪。 你是抽签苑仙复，这个悲痛的人香消玉歼，“风霜刀剑严格相迫”是对你命运的指控吗？ 倚着粉黛，浅画眉弯了，你像姚姆仙子，在水波般的眼前浮现出悲伤。 你的作业只有那一页薄，你用纤细的手，在上面写哀愁。 我看到你的忧虑，你的孤独，你姚秀的字体，