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文档简介
1、在历史科高考命题中用学术研究的新成果对高考历史问题进行统一分析,一是在“学术研究的新成果”的概念分析的基础上,本文所称的“学术研究的新成果”主要指1978年以后中国大陆出版的学术论文论萩和1978年以后翻译出版的西方学术论文论萩。 例: (2009江苏) 20世纪30年代蒋廷黻的中国近代史大纲说,近百年中华民族只有追求现代化的问题。 如果这个观点成立,那么基于a全面阐明近代中国历史的基本线索b就是基于人类文明发展的一般法则c考虑近代中国特殊的社会性质d重视中国近代化建设的政治前提,二、历史科高考引用学术新成果分析、 最后的作文是巧妙禁止的,人们不会在食物中游泳,人们不在食物中游泳就会成为农业。
2、 民事农则田垦、田垦则粟多、粟多则国富、国富者兵强、兵强者胜利、胜利者地广”的某研究者因此得出了“中国精耕农业的发生与专制国家农业政策密切相关”的结论。 此判断:本资料为中学历史教学园地a材料充足,理解正确,结论合理b材料充足,理解不正确,结论不合理c材料不足,理解正确,结论合理d材料不足,结论不合理,(3)论文与论坛数量对比分析,(4) 中国历史和世界历史表2:20072013年历史科高考国内学者学术成果引用次数排行榜,表3:20072013年历史科高考海外和海外学者学术成果引用次数排行榜,表4 :学者在历史高考问题中引用学术成果的大学(单位)影响力排行榜, 表5 :出版的学术成果被历史高考问题引用的出版社影响力排行榜,4例: (2007年全国文综合)历史学家陈寅恪在评论“武周代李唐”的历史意义时说,“不仅是政治的变迁,也是社会的革命”。 在此,“社会革命”是指重用a .酷吏、执行法治b .女皇政权、聘用女官c .扶植庶族、抑制士族d .移风、尊重佛教,第一类是利用学术新成果调查学生理解原始素材的能力。 例如: (2007广东)材料2 :正史各代烈女的数字:唐书54人宋史55人元史l87人明史“不及万侑人”。 祝瑞开:据中国婚姻家庭史介绍,第二种类型是利用学术新成果提出与教科书不同的观点。 三是利用学术新成果调查学生对史学研究方法的把握。 第四种类型
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