2012年中考语文复习邹忌讽齐王纳谏.ppt

1、讽刺帝王那间复习课，复习目标：1。把握文章重点词的意义和用法。2.掌握文言文的翻译方法，就能准确地翻译文章。3.欣赏早期的讽刺艺术。我会用相关方法回答课外文言文的阅读。战国策是我国古代记录战国时期政治斗争的最完美的着作，是战国时代国史编辑、历史散文丛书。又称国策国史，是西汉遗香牙齿编纂的。书共33篇，分为东周西周、晋、楚、赵、魏、魏、中山12本。牙齿书主要记载了战国时期各国图书公司的发言和行动。战国策比议论和叙事长，文笔流畅，生动活泼，在我国散文史上具有重要地位。全国政策，乳香(约占77- 6位)，本名刚生，字政，菲(现江苏省)人。西汉经学者、目录学者、文学家。有新的序言，11战等，修改了全国

2、书籍，草史等，进行了整理。他写的别录是我国第一部目录学着作。乳香，问题解决，同时也是短语，九，秦，j，赵，赵，赵，张，李，官阴茎期间，进朝服的衣服都是一致的，y，准辅音阅读，朝福义官，官卿，他妻子说： 我哪一个是圣“他妻子说：”六月梅很，许公怎么能六月呢！圣西北公，齐国美丽的尺。自信是禁忌。但是再问妾，“我哪一个和徐公美在一起？”说。“妾说：“徐公怎么能和军队在一起呢！早上。用名词作为状语穿。名词用作动词，固定形式。“谁比比较多？”路加：副词，谁，可以比较。=自己。宾语前置，判断句。标志：果然。邹吉身高8英尺以上，外表漂亮。一天早晨，他穿着衣架看着镜子，对妻子说。“我和城北公相比，哪一个美丽？

3、”他妻子说。你很漂亮。徐公怎么能和你相比？“”城北的徐公是齐国的美男。秋智不相信自己比徐公美好，又问了他的妾。“我和徐公比相比，谁美丽？”“妾说：“徐公怎么能和你比呢？单身，客人从外地坐下来聊天，问：“我和徐公哪个漂亮？”问。客人说：“徐公不如郡之美。单击明日，徐公来，看了，觉得自行思考不好。照镜子自行看，好像又远了。(谚)，缩略语。(邹记)和(客人)坐下来谈，省略缩略语。(秋派)自以为是(西公)，第二天，客人在外面，乔琪和他坐下来谈话，问他。我和徐公谁美丽？“客人说：“徐公不像你那么漂亮。又过了一天，许公牙齿来了，邹吉仔细看了他一眼，觉得他比许公漂亮。再照镜子看看自己，又差多了。黄昏又想，道

4、：“我妻子的美丽，我也是个人；妾之美我也怕我；客人的美丽也想拜托我。美丽的谚语)。，首选。形容词用作动词，认为很漂亮。形容词的义动用法，晚上躺着想牙齿的事，说。我妻子认为我很漂亮。是偏袒我。妾认为我很美，是怕我。客人认为我很美，是求我。于是进入朝鲜，见了魏王，说。“大臣比徐公美更清楚。臣的妻子使臣，臣的妾害怕臣，臣的客人想拯救臣，所以在朝贡开始美丽。今天共有千里，一百二十城，宫部左右无私的国王，朝廷的大臣们不怕国王，四周没有拯救国王的东西。照此看来，国王的隐瞒很严重！”于是我去了齐威王说：“我确实知道我不如徐公美。我妻子偏爱我。我的妾害怕我。我的客人请我。他们都认为我比徐公美好。今天齐国有方圆

5、千里领土、120个城市、宫殿妾和随从，没有什么不偏袒你的。朝鲜民主主义人民共和国部长不怕你；全国人民没有什么不求你的。由此可见，国王被蒙蔽了。”，事实上，事实上，土地方圆，不瞎，郑智薰，国王说：“好。“命令：”大臣李敏，寡人的过错可以刺伤赔偿；由赔偿上书训诫寡人；在始祖诽谤，听寡人的耳朵，可以得奖。“如此早下处，大臣谏，若市门朝廷；几个月后，不时地；两年后，想说的都说了，但没有人进去。对，没错。名词有状语、过失、上等、告、公开场合、=在诗中诽谤和嘲弄。让介词结构向后听。用法、集市、齐威王、“好。我说：“我说。”下令：“凡臣、官吏、百姓可以当面指责我的过错的，都可以获得上等奖。信训诫我，可以得到

6、中间的奖赏；在公共场所批评我的过失，传到我耳朵里的东西可以获得下等奖。”刚下了命令，大臣们都来进言，门前，院内像集市一样。(威廉莎士比亚哈姆雷特)几个月后，偶尔有人来谏言。一年后，想谏也无话可说。燕、赵、韩、魏的气味，都向着虞琦。在所谓的调整中获胜。韩、韩、赵、魏等国听说牙齿情况，齐国报告，报告，说“王纳坚”牙齿问题，人民在法庭上战胜敌人，说，=朝廷胜利。介词结构后，遮罩结果为：4国措施(结束)，秋智(陈言):自己亲身经历的生活琐事，讲道理，玄言，具体，理深，委婉，容易听到齐威王(罗甘子):改名，有行动的君主，谏言，听是喜悦，是果断的改革。1、邹吉为什么能训诫成功？合作探索，显然：啊，2。乔琪

7、因什么事联想到国家政事？“讽刺”帝王的目的是什么？(用自己的语言概括)，目的：用齐威王广义说服，积极简言，改善政治。3、邹吉，你认为齐威王怎么样？邹吉：勇于思考、修辞、忠告。齐威王：开明君主，勇敢地谏言，敢于改正。有勇气，有良好的邹智的忠告，有勇气的忠告，有改革齐威王的勇气，贤臣明君真诚的团结。4，齐国最终能“在朝中取胜”的原因是什么？请结合文章的意思，用自己的话简单地说。5.乔琪成功谏言的故事，今天对我们的人际关系有什么启示吗？1 .劝人们采取敢于立言、容易接受的方式。2.被说服的人要善始善终，虚心接受别人的正确意见。3.说话要注意对象，要重视方法和方法。邹姬讽王纳谏，魏王庇护，邹子弼美，魏

8、王庇护消除结果，法院，结构分析，比喻理论，曹波，帝王，一代贤臣，一代名君，人物分析，刺瓜人耳朵的人3。听寡人耳朵的人5。赵服的穿着、美、义动用法、脸、名词作为状语听，动词移动用法。利用词类，佩戴名词作为动词，伪造者1。看哪一个都是2。看哪一个超过8英尺，“哪个”有“熟的”，“详细的”，“还有”，“有”，“有”，“有”，文章翻译：啊，1(倒置的文章)，2，1日，客人在外面，()和()坐下谈。(省略文章)，3，王的住所很男人(被动文章)，我是城市西北贡贝，谁(哪个)漂亮？第二天，客人从外面来了，乔琪和他坐下来谈话。王很严重地失明了。4，我妻子的美丽，个人我也是。(判断文)，我妻子认为我很漂亮。是偏

9、袒我。基于直译，实现单词；扣除补充，语序曹征。楚辞，章鱼文的常见文章，一，判断文。城北公，齐国的美丽者。卡迪夫战争，勇气。赵圭论战2，缩略语。一口气(鼓)衰退，三(鼓)牙齿枯竭。赵圭论战3，被动文章。国王的隐瞒很严重。(孔子，论语，论语，论语，论语，论语)第四，颠倒的文章。在所谓的调整中获胜。避免没有自信。拼图，“比较阅读”方法说明：1。“阅读比较”常见问题解答：1。比较文章内容(事件、观点等)；2.比较文章记法，体会作用。3.比较作家的感情倾向。2.问题解决战略：1，沟通咨询，阅读段落是基本。2、理解课、迁移辅导是核心。3.基本方法：找出接触点、比较点、或同中、或双中，比较阅读甲骨文。诸王拿

10、谏：宋昭公出师(1)，蔑视(1)，蔑视(1)，蔑视(1)，蔑视(1)，蔑视)，“所以知道死了。吴朝臣千人，郑居士(2)，全部：我军的圣子！水鱼(3)数百人，(4)穿上衣服，所有人：我们群丽吧！内外不听我的错误，就是到了这里！”据宋军观说，仁君离开国家，失去辞职的人，也有阿谀奉承的(5)人。(威廉莎士比亚，君王，君王，君王，君王，君王，君王，君王)主出没：失去国家后逃跑。政治大师：施政工作。始玉：始终费。血：谄媚的chny:谄媚奉承的话。原因，1。下划线的单词说明：徐公来，听谁()寡人耳朵的人()我妻子的美丽()我知道。所以死者()，2。翻译文章。由此看来，国王的隐瞒很严重。3.宋昭公本人看来，他亡国的原因是“”。如果用甲文中的吊唁词概括亡国的原因，你会选择“一语”。4请结合上述两段，补充下面的大连。上联：下联：宋少公