2012年高考一轮复习课件：古典诗歌阅读与鉴赏.ppt

1、古典诗歌的阅读与鉴赏(1)把握意象与情感、考点透视、鉴赏、意象、语言、表达技巧、思想内容、观点与态度、意象与情感、命题与阅读、问题解决与回答。(07国二)，请从“情”和“景”的角度欣赏这个词。(07国家1)，什么样的场景“春天在一段时间”显示？(07天津)这三部作品都通过意象表达了深厚的感情。(07浙江)这首诗的第一联描绘了一幅画，请为这幅画画画一个副标题。(07四川)，结合下一节的句子，分析诗人表达了什么思想感情。(07安徽)前人读了这首诗，说：“天有不测风云”。当你读这首诗的时候，你看到了什么样的景象？请给出一个大概的描述。(07北京)两首诗中都有“独坐”，但作者的心情不同。试着简单分析一

2、下。(07辽宁)，为什么作者写了两件事：钢琴和象棋？他想通过下棋来表达什么样的感情？(07海南)，这两首诗表达了什么样的思想和感情？(07湖北)，命题与阅读题，2。在著名专家的观点指导下，葛平的狄宝贤认为这首诗“只有二十八个字，傲气溢于言表”。请根据这首诗表达的情感内容谈谈你的理解。(06山东)钱钟书说，这首诗表现了某种“情感”，所以请对这首诗作一简要分析。(05江西)古人写诗时，主张“师从其心”。请指出在这首诗中最能反映这一命题的一系列诗，并谈谈它如何反映作者的思想兴趣。(04)重庆浅析大江东去与苏东坡大江东去浪淘尽千古风流人物所表达的不同情感。(05)天津话中“我答应在万历封侯，谁知道？两

3、地所表达的思想感情，与陆游长城空空自得，镜中鬓影相比，有什么异同？(05景)3 .苏轼的海棠和白居易的牡丹花在比较两首诗、注意异同、命题和阅读问题的同时，也写到了赏花的夜晚，他们的感受有什么不同？(07重庆)上阕的“几枝美丽又湿，哭红”这句话说明了贴的是什么样的图片。作者写这句话是为了悼念惜春吗？为什么？(06国家2)，4。选择诗歌片段，分析情感，竹窗斜斜思念梳妆灯这幅耐人寻味的图画包含着什么情感？请简短地欣赏它。06四川，命题和阅读问题，请简要分析整首歌中所包含的思想和感情“但事实证明，农的家人住在鹦鹉岛”。(06浙江)“浮云送无限树，雨云埋半山”，包含着什么样的思想感情？(07江苏)，5。

4、鼓励表达观点，答案是多样的。有人认为这个词所表达的内容是“徘徊想回家”，有人认为是“想着女人，盼着回到人”，也有人认为两者兼得。你有什么看法？请简要说明原因。(04浙江)，你认为这幅“竹石放牛”在作者心目中是什么意思？有人认为作者的诗“厚于竹，薄于石”。你觉得这个怎么样？请解释一下。有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨恨。你同意哪种观点？请说明理由。你也可以单独表达你的意见。(04广东)，命题与阅读问题，6。表达思想和感情，有回报和分析。“竹窗斜漏补衣灯”这幅耐人寻味的图画包含着什么样的情感？请简短地欣赏它。四川，这两首诗表达了什么样的心情？请简要欣赏这首诗的

5、具体内容。辽宁(05)，这个词清晰地描述了我们面前的真实场景，隐藏了历史的沧桑。“水是无情的”和“上个月有一个空姑苏上台”这两个字有着深刻的含义。试着欣赏(04国家级)，命题与阅读题，意象与情感，常见意象花、鸟、鸟、柳：表达离别之情或柔情，吴彤：表达孤独、忧郁与苦涩，华阳：象征分离，梅花：象征高贵或不屈，兰花：象征高贵与美丽，菊花：象征隐居与高松与柏树：显示力量、坚定与活力；绿叶：显示希望和活力；黄叶：象征新陈代谢或表达美丽的迟到；卧书:悲叹过去的繁荣和现在的衰落；草：展现无尽的生命，希望展现苍凉、遥远、象征地位和卑微地位；詹妮弗：表达悲伤，悲伤，想着回到灵魂和哀悼；黄亮：展示鸳鸯：常用作夫妻

6、的隐喻，表现夫妻间深厚的感情；天鹅：显示信件，乡愁的感觉；鹧鸪：引起荒凉或荒凉；形象和情感；常见的形象花、鸟和鸟；猿：表现出尖叫和悲伤；鹰：显示僵硬、自由或伟大的野心；鱼：意象和情感，太阳、月亮、雨雪、日出的常见意象：表达希望和活力，日落：老年或逝去时光的隐喻，月亮象征着生活的完美和不足；展示亲属的团聚和分离；寄托乡愁和思乡之情；胸怀宽广，聪明伶俐，细雨绵绵：显示活力，活力或缠绵的友谊；暴雨：象征热情或残忍，以及污秽的力量；露珠：生命短暂的隐喻，容易死亡；雪：象征纯洁、高贵或恶劣的环境；霜：象征着无常和衰老，展现了前方坎坷的道路；春风：表达希望、宽容和快乐；西风：显示孤独和幸福。晴天：明亮而快

7、乐，阴天：压抑，悲伤，孤独，形象和情感，其他常见的形象，玉：高贵而精致，吴钩：佩戴宝剑，“看着吴钩”显示出作出贡献的雄心，桑子：家乡，显示出怀旧，统治者：指字母，珍珠：显示出美丽和纯洁的表现保卫国家和作出功勋，关山：指遥远的地方，这是最常用来表达怀旧和思想的人，阳关：古代地名， 从送别之歌来看，对诗歌主题的整体把握是粗略的，需要的基本思维能力是入口、等，需要的基本文化是保留世界的形象，把握情感的捷径是首选，解读诗歌的唯一途径是化韵为散， 对诗歌内容的总体把握可以概括为：漂泊与忧虑的主题、送别亲友的主题、关爱亲友的主题、边塞战斗的主题、山水田园的主题、追忆历史的主题、咏物抒怀的主题，即感受事物的

8、主题， 描写风景的主题，忧国忧民的主题，立功报国的主题，生活杂感的主题，解答问题的主题，邯郸冬至的主题，夜思家白居易的主题，如果你想在深夜坐在家里，你也应该谈谈远行的人。 夜归，夜归，客依此行，寒磷依萤聚土方。村里的商店又暗又滑，竹窗漏了补灯。江宁夹口三首王安石落帆黄昏时分，商店想关灯关门。岸边的沙峰已经半死不活了，停泊的船应该有去年的标记。燕十里楼台倚翠微，詹妮弗在花丛深处哭泣。专注地与行人自言自语不像一个流浪汉乘第二次航班。梦，当它放晴。那声音只比回来的声音更糟糕。世界末日是没有意义的，也不可能为奈的归来而战。以相似的主题、意象和情感，类推，整体把握诗歌内容是一个粗略的构思、解题和回答，整

9、体把握诗歌内容是一个粗略的构思、解题和回答，以把握情感的捷径为主，读下面的宋词，然后回答问题。(2007年全国第一卷)在江南晁然台工作的苏世春，年纪不老，风很细，柳很斜。试着看看t休为他的老朋友想他的故国，用新的热情尝试新的茶。注：晁然台地：在米州(今山东诸城)北部。当时，苏轼被任命为米州总督。冷食：清明节前一两天。旧习俗冷食节不生火，但它被称为节日后的新火。“整体性、直觉性、形象比较性是汉族人的主导思维方式”张岱年的汉语思维是偏颇的，需要的基本思维能力是象入门、解题、回答，形象的特征是强烈的认同和庸俗化，什么是形象的主观感受和客观形象的统一，形象的作用是诗歌解读的重要突破，需要的基本思维能力

10、是象入门， 问题解决与回答，古典诗歌中的意象，它包含诗人情感的单一意象，抒情诗中的抒情主人公，叙事诗中创造的意象，由多重意象组合而成的人物、景物和情境。 需要的基本思维能力是像入门、解决问题和回答问题，需要的基本思维能力是像入门、人(言行)、事(表演)和事。如果你闻到它的声音，如果你看它的颜色，如果你闻到它的味道，如果你感觉到它的温暖，如果你触摸到它的质量，语言：动态的和描述性的词语是读者和诗人之间对话、情感理解、想象、从感知的角度描述、解决问题和回答问题的平台。(辽宁卷2007)读下面两首古诗，然后回答问题。秋夜独坐(节选)唐朝的王维独坐在悲伤的寺庙里，想要多两个空厅。深山里的野果在秋雨中落

11、下，草虫向灯下低鸣。深夜，宋人周壁的空厅里静悄悄的，没有人理睬他，他独自一人坐在书床上，借着夜色。我不认识门外的嵇，那里有一股半峰残月的冰流。(2)两首诗都有“独坐”，但作者的心情不同。试着简单分析一下。王的诗是关于悲伤和孤独的。一两句话写的是人们独自坐着的孤独和时间流逝的悲伤；三四句话描述了植物和昆虫的分散哀痛，这增加了悲伤。周的诗是关于心灵的宁静。一两句话是由独自坐在灯下的人写的，他们不会觉得深夜；三四句话用“我不知道”这种户外景色的变化来引发人们晚上看书时的专注和投入。所需要的基本思维能力就像是进入乡村，解决问题和回答问题，而解读诗歌的唯一方法就是化韵为散，例如，个图案的新雨冲走了空旷的

12、青山。青山弥漫着泥土的芬芳，飘着落叶的芬芳，酝酿着秋天的气息。松树间的月华是水中飞舞的小草，水中的碎片是空中闪亮的星星，打破了宁静，照亮了黑暗。清澈的泉水在岩石上流淌，汩汩的溪流像跳跃的音符，散落在女孩们行走的竹林中，给青山增添了一丝灵动。山居秋夜的笔法、问题解决与回答、保留世界意象所需的基本文化、认识人的诗、认识世界的诗、认识意象的诗、问题解决与回答，在中晚唐的民族走向衰落中，边塞诗夹杂着几分悲苦的情怀，最能反映民族运动的兴衰。鲁伦的士兵病了，没有吃的，几千里前就回家了。彭古城下鬓泣吟，不堪秋天气成金疮。天山雪后，李逸从部队北上征风寒，吹起的笛子吹得满城风雨。翟招募了30万人，回顾了一段时间

13、月球。晚上，李逸听到了从寿祥城上吹来的笛声，回到乐峰之前，外面的沙子像雪，外面的月亮像霜。我不知道从哪里吹来了荒凉的芦苇管，一夜望着家。姚将军坐在古老的国家，水是油腻的，春节是软的。在晴朗的夜晚，人们不相信这是边界。时，陈涛龙溪誓要横扫匈奴而不顾身，并出5000只马腾布罗卡苏轼的题名西林壁被视为山脊边上的一座山峰，有着不同的高度。我认不出庐山的真面目，因为我在庐山。王安石爬上了飞来峰，爬上了钱逊铁塔。我们并不害怕乌云会挡住我们的视线，因为我们已经到达了最高点。朱看了看半亩见方的池塘，天空和云彩一起悠悠荡荡。问池塘里的水，为什么这么清澈？因为这里有源源不断的活水。基本文化储备需要认识人，认识世界

14、，解决问题和回答问题，以及认识形象，(2007浙江卷)阅读以下三篇作品，然后回答问题。武夷巷(唐代)刘禹锡的朱雀桥有野花，武夷巷入口处的夕阳是斜的。王导和谢安屋檐下的燕子，现在已经飞进了普通人的家里。人、月、元(金)五姬的哀愁在南朝仍然在后园唱响。在王谢的旧社会，大厅前的燕子飞向谁？忽然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆啼。泪流满面的司马江州是世界的末日。中芦山坡的杨延子(袁)赵每年都来春学会，去秋学会，搬到寒冷炎热的地方。语喃喃，忙着抢劫，春风班找王谢，弄得黑衣服晚霞斜斜。邢，多看看；吴，都说了。注：北宋灭亡后，武吉被迫成为金官。在一次农场宴会上，我遇到了一个以歌手为生的宋代宗室女子，所以我做了这个作品

15、。春秋社会：在古代，对土地神的崇拜一般在立春和立秋后的第五个星期五，它们分别被称为春秋社会。抢劫：匆忙而急切。这三部作品都通过燕子的形象表达了一种深沉的沉浮感。(2分)，问题解决和回答，例子：读下面的诗，回答问题。(07福建)在武夷山(宋代)，谢枋得十年没有梦想回家，成为青峰独立。在山雨之初，天地中孤独的一幕，我能经历多少年来培养枚乘的性格？【注】谢枋得：宋末新州(今江西)人，与元军作战，战败后退隐福建，被胁迫到燕京，绝食而死。十年：宋德有元年(1275年)，诗人抗拒袁，弃家而去。第二年，他的妻子和孩子被抓获，他的家庭被摧毁。写这首诗花了将近十年的时间。问：这首诗反映了什么样的思想和感情？答：

16、它表达了破碎国家、失去家庭的痛苦，(以梅花的形象)表现了诗人孤傲、坚定、自强的情怀。基本的文化储备所需要的，认识人，认识世界，讨论诗歌，解决问题和回答问题，以及读书(朱)，当半英亩的方形池塘被打开，天空和云彩一起漫步。把运河问得这么清楚，因为那里有活水的来源。问：这首诗旨在通过“从源头活水”的生命现象来说明什么哲学？答：活水的来源是汤芳像镜子一样清澈的根本原因。据此，只有不断地吸收新知识和新思想，我们才能理解事物，才能使我们的心灵像镜子一样清晰。注意诗歌信息提示题的前言，解答问题，注意诗歌信息提示题的前言，例如：给张水布一个最好的报价。朱清玉洞房昨夜停了红烛，并在小棠面前向舅妈致敬。化妆小声对丈夫说，画眉深度时尚吗？注：这是朱庆余在考前向考官所在的水利部成员张继赠送的一首诗，目的是考考细节。问题：探索这首诗表达的思想和感情。答：这是诗人作为一名应试者，面对一场关乎其政治前途的考试时所表现出的独特的不安和期待。解决问题和回答问题，表达情感，反映现实，表达兴趣，锁定情感，表达追求，揭示倾向，表达情感，揭示内心，创造情感，表达诗歌内容和情感的一般表达(待具体考察)，这首诗描述了图像(情况)，1，2，3，结束页，第8讲。欣赏、形象、评价、语言、表达技巧、思想内容、观点和态度、形象、环境