八年级上第四单元习题

1、春学生姓名 基础训练 1.给下列加点的字注音。 酝酿 （） 胳膊 （） 抖擞 （） 应和 （） 支撑 （） 摇曳 （） 宛转（）傍晚（） 抚摸（）嘹亮（） 2.根据拼音写汉字。 一切都像刚睡醒的样子，xn xn rn ()太阳的脸红起来了。 鸟儿将 cho （）安在 fn hu nn y（）当中，高兴起来了，h png yn bn （）地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟清风流水应和着。 傍晚时候，上灯了，一点点hung yn （）的光，hng tu （）片 安静平的夜。 地里还有工作的农民，披着su（）着，戴着 l（） 。他们的房屋， x x sh sh （）的，在雨里 jng m（）着。

2、2 填空。 春的作者原名，号，后改名自清，字。原籍浙江绍 兴，后随祖父、父亲定居。 1927 年写的 、 都是脍炙人口的名 篇。根据课文内容，可知此文的体裁是_。 全文围绕一个“春”字展开，着力地描绘了（） 、 （） 、 （） 、 （） 、 （）五幅图画，把一个花卉争荣、生机勃勃、浑然完整的春天形象展现在我们的面前。 描写春花色彩鲜艳的排比句_ 描写春雨细密、闪烁的句子_ 3课文中字里行间都渗透着作者对春天的喜爱之情。比较下边句子中加点的词和括号中的词，你 觉得哪个用得好些，谈谈你的看法。 （1）小草从土里钻（长）出来。 _ （2）蜜蜂嗡嗡地闹（叫）着。 _ （3）春风像母亲的手抚摸（吹）着你

3、。 _ 4课文以三个比喻句结尾，请默写出这三个比喻句，说说他们赞美了春的什么，并说说这样的排 列顺序与文中的春景描写有什么内在联系。 （1） 三个比喻句 A _ B _ C_ （2） 赞美了春的 _ （3）与春景描写的内在联系_ 济南的冬天练习题 1下列词语中黑体字注音完全正确的一项是（） A轻盈（yng）朦胧（mng）伦敦（dn）旋律（xun） B水藻（zho）贮蓄（zh）均匀（yn）抚摩（f） C斑驳（b）镶嵌（xung）着急（zhu）温润（wn） D稀疏（s）澄清（chng）惊诧（ch）玫瑰（gu） 2下列黑体的词解释有误的一项是（） A响晴的天气响晴：晴朗高爽B慈善的冬天慈善：美好 C

4、设若单单是有阳光设若：假如D煞是好看煞：很 3细读下面几句话，揣摩句中黑体的词，回答问题。 济南的冬天是响晴的。自然，在热三带的北方，日光永远是那么毒，响亮的天气，反而有点叫人 害怕。 “响晴”中“响”的意思是（）A声音B发出声音C响亮D很，十分 “毒”的意思是（）A毒辣B强烈C危害D凶狠 “响亮”的意思是（）A十分明亮 B声音洪大C有声响，有光亮D晴朗 山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪， 对，这是张小水墨画，也许是唐代名手画的吧。 句中两处用了“卧”字，为什么？ 4选词填空。 备选答案：A狭窄B狭隘 这就是我们用以反对（）民族主义和（）爱国主义的国际主义。 这里山路（）崎岖，极难行

5、走。 他十分热爱自己的集体，只是有时显得眼界比较（） 。 长期生活在山沟里，他的见闻很（） 。 5分析体会下面句子的含义。 （1）天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻土，况且那些长枝的垂柳还要在水 里照个影儿呢！ （2）就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 阅读课内文段，回答问题。 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看 护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着； 这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿 吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤

6、。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那 点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太 秀气！ 6第句的“顶”为什么用得好？ 7第句用了_的修辞手法；用文中的话解释“带水纹的花衣” ：_ 怎样理解“叫你希望看见更美的山的肌肤”？ 8这段文字描写景物的顺序是（）A时间顺序B空间顺序 9在文中找出具体体现这一顺序的词语：_ 10划分层次正确的是（） ABC 11这段文字主要描绘（） A山上秀美的景色 B冬天小雪的秀美 C雪后山景的秀美 阅读下面选段，回答后面问题。 对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。 对于

7、一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。 自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬 天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。 12用简练的语言概括这段文字的大意。 13找出文中的三组对比指出三组对比在文中的作用。 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于 夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不 以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝(巘或巚)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣 峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，

8、常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势 竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转 不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏； 疏条交映，有时见日。 （选自吴均与朱元思书 ） 1、解释下列各句中加点词语的含义。 （4 分） （1）略无阙处（2）虽乘奔御风 （3）负势竞上（4）望峰息心 2

9、、写列加点词的意思与现代汉语相同的一项是（） （2 分） A.清荣峻茂，良多趣味B.中间力拉崩倒之声 C.阡陌交通，鸡犬相闻D.旦日，卒中往往语，皆指目陈胜 3、翻译文中划线的句子。 （6 分） （1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝 译文： （2）经纶世务者，窥欲忘反 译文： 4、比较两篇短文的异同。 （3 分） （1）两文都写了山和水，突出了山的连绵、高峻和水的、等共同特征。 （2）两文都写了猿鸣，但写作目的不同， 三峡通过猿鸣烘托环境的， 与朱元思书 则通过猿鸣表现了环境的生机勃勃。 依照例句，任选一种事物，用“事物 否定 想象”的格式造一个句子。 例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那并非粉笔屑，它

10、是教师撒出的智慧的花朵。 鲁迅握着一支写出无数杂文的笔，不，那非是一枝笔，它是一把刺向敌人胸 膛的匕首。/ 十四 春 wn zhun yng h 1.欣欣然 巢繁花嫩叶 呼朋引伴黄晕蓑 笠 稀稀疏疏、静默 2. 绿的作者朱自清原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴，后随祖父、父亲定居扬州。 1927 年写的背影 、 荷塘月色都是烩炙人口的名篇。 2）春草图 春花图 春风图 春雨图 迎春图 红的像火；粉的像霞；白的像雪 像中毛，像花针，像细丝 3.（1）“钻”表明春草破土萌发的挤劲，显示了不可压抑的生命力；若用“长”只是一般的说明，不能表现出春草 的活力。 （2）“闹”字不仅有嗡嗡的

11、响声，而且隐含了一片喧闹沸腾的景象；“叫”只能表明喊叫，用在这里，感 情色彩不浓。 （3）“抚摸”写出了春风的温暖与柔情；“吹”则表达不出来。4.（1）略 参考答案 1A2B 3D B A 本文写济南有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和而安适地睡着，是个理想的境界。因而 写济南的景物，就处处和这种境界相谐调，把山坡上的小村庄和房顶上的雪都说“卧”着，恰当地表达出一种 安适而宁静的氛围。 4B B AA B 5把水写得脉脉含情，要用自己的身体助长“绿的精神”（蓬勃生机） ，容光焕发。垂柳像人一样有爱美的愿 望。 与老天商量的语气，是一种赞许的口吻，流露出对济南小山的爱怜之情。 6答案：准确写出小雪

12、落在矮松上的样子 7比喻、拟人这样，一道白，一道暗黄希望看到更美的山色，表现出对春天的憧憬和希望 8答案：B9 山上山尖山坡山腰 10答案：C11答案：C 1214 解析：作者在这篇文章中主要突出了济南冬天的“温晴”特点。选段中的问题也是围绕这点设计的。第 12 题，选段紧紧抓住天气特点，描绘济南冬天温晴的天气特点。 第 13 题，在课文分析中已经讲过，这段四句话，三个对比：北平刮风与济南没有风声作比。伦敦雾天与济 南响晴作比。热带日光与济南温晴作比。 第 14 题的设计是从全文角度考虑的，这里的三组对比引出对“济南 是个宝地”的描绘 参考答案： 12、（1）“阙”通“”缺，空缺；（2）即使；（3）凭借或依靠；（4）