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文档简介

1、侧面描写,回忆鲁迅先生天净沙.秋思 信任陌上桑片段,学习目标,1、在速读默读中把握课文内容，用圈点勾画的方法标出侧面描写的语段。 2.比较、整理侧面描写的三种形式，品味它的表达效果。 3.学以致用，让学生用侧面描写的方法写一写自己身边熟悉的人。,知识链接： 什么是侧面描写？,侧面描写：从侧面烘托人物形象，即通过对周围人物或环境的描绘来衬托主人公，以使主人公的特点鲜明突出。 常见的侧面描写方法有三种：以人衬人、以物衬人、以景衬人,群文共读，探究交流,自学提示：,1.快速浏览，勾画出侧面描写的语段。 2.思考：通过侧面描写，刻画出主人公怎样的特点？ 3.侧面描写有什么好处呢？,小组讨论，完成表格,

2、许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。,侧面描写，以人衬人，用许先生的话突出鲁迅先生夜以继日的工作。,“轻一点走，轻一点走。”,侧面描写，以人衬人，引用保姆的话写出鲁迅先生工作的忘我和辛苦。,鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。,侧面描写，以物衬人，表现出鲁迅先生严谨的工作习惯和一丝不苟的工作态度。,天净沙.秋思中通过枯藤、老树、小桥、流水、人家、古道、西风、这些景物来衬托断肠人的凄苦，这是侧面描写中的以景衬人。,小组讨论： 使用这些侧面描写有什么好处呢？,（1）可以使所叙之事更为真实。（2）可以使人物形象更真实

3、。 （3）可以激发读者想象力。（4）增强语言魅力，真正突出中国文字“言有尽而意无穷”的特点。 （5）可以对正面描写做补充。（6）有利于表现人物的性格。,课外篇目阅读，品味侧面描写,自学提示： 1、请同学们用默读的方法，快速阅读信任这篇文章，勾画出侧面描写的语段，并完成表格。 2、请同学们小组合作，了解陌上桑片段的大意，讨论侧面描写的语句，并完成表格。,陌上桑（片段）,日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但

4、坐观罗敷。,太阳从东南方升起，照到我们秦家的小楼。秦家有位美丽的少女，自家取名叫罗敷。罗敷善于养蚕采桑，（有一天在）城南边侧采桑。用青丝做篮子上的络绳，用桂树枝做篮子上的提柄。头上梳着堕马髻，耳朵上戴着宝珠做的耳环；浅黄色有花纹的丝绸做成下裙，紫色的绫子做成上身短袄。走路的人看见罗敷，放下担子捋着胡子（注视她）。年轻人看见罗敷，禁不住脱帽重整头巾，希望引起罗敷对自己的注意。耕地的人忘记了自己在犁地，锄地的人忘记了自己在锄地；以致于农活都没有干完，回来后相互埋怨，只是因为仔细看了罗敷的美貌。,小练笔：,古人云“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，请同学们运用侧面描写的方法，写一写身边熟悉的人，100字左右。,小结：,通过这节课的学习，我们知道了什么是侧面描写，侧面描写的好处，希望同学们学以致用，在以后写作中运用侧面

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