小学生如何写好文章的结尾.ppt

1、小学生如何写好文章结尾，特级教师，如何写好文章结尾，俗话说：“挤衣服，挤裤子，开头贵，挤筐，集中回收。”一部好文章除了要有有趣的开始外，还要有有趣的结局。尤其是考场的写作、结尾，文章宗旨是否明确、是否深刻、是否新颖，因此受到了评分老师的重视。文章结尾的优劣直接关系到作文分数的高低。近年来，我市小学毕业考试作文都是要求学生写人或文章的文章。那么，如何写好这种作文的结尾呢？接下来，以六年级考场作文为例，和同学们谈谈写好考场作文的几种茄子方法。题目：报答，资料：生来我就被爱包围。家族、朋友、老师、同学都真心爱我。今天我终于有了回报一次的机会。要求：用给定的资料，结合文章开始，自己生活体验的一件事，具

2、体写下自己的回报过程。正确使用标点符号，书写规范。超过500个字符。报答(作者乳糖小学郭彩)从出生起，我就被爱包围着。(威廉莎士比亚，温斯顿，本)家族、朋友、老师和同学都真心爱我。今天我终于有了回报一次的机会。天空像夜晚一样黑。不久，阵雨很快降下来了。我刚买了书回来，打着橘色雨伞，从车站快步走回家。我饿得疲惫不堪，痛恨长出翅膀，立刻回到我温暖的小屋。突然，我看见张阿姨和他的儿子。他们的情况比我悲惨得多。她撑着雨伞，一缕头发被雨淋湿了，紧贴在头皮上。头上不停地滴水，她的双臂紧紧地抱住孩子，露出焦急的表情。她的孩子走路摇晃。突然，一场大风向他们冲去，突然雨伞被风吹落在地上，雨猛烈地打着它，雨伞坏了

3、。我踩着郑智薰摊飞快地跑过去，用雨伞遮住了母亲。我焦急地问。“张阿姨，怎么了？张阿姨说，用竹茄子般的手指擦去脸上的雨水。孩子发烧，出租车也不停。真的很急！最近的医院也要走4500米，但雨伞又坏了。怎么办？“张阿姨有点抽泣起来。哦，怎么办？怎么办？不把我的雨伞借给她吗？但是这里离我们家还有200多米，没有雨伞，所以要把落水鸡湿透，不是吗？但是我怎么能对眼前的牙齿帽子视而不见呢？此外，孩子的病也不能关！犹豫了一下，我小心地看了孩子一眼。脸发红，眼神空洞，我的心牙齿用眼神疼。我想了很多：当我难过的时候，一碗阿姨肠送来的热粥像太阳一样温暖了我的心。我伤心的时候，小弟弟安慰我的话，像银铃一样好听。”现在

4、，“我握紧拳头，心里想。”是我报答的时候了。牙齿雨伞一定要借！坚定地对张阿姨说. 阿姨，雨伞在这里。还有一个。“说吧，我把雨伞塞进了她的手里。她的眼睛突然变亮了，高兴的脸像一朵含着露水的芙蓉。看着他们远去的背影，我愉快地奔向雨中。侧耳细听，雨声听起来像一首歌，人心暖洋洋的。这是情歌，报答的歌。在优美的歌声中，我张开双臂，转动着优美的舞蹈姿态，一篇、一篇的话点问题是常见的终结方法，即在文章的末尾展开回扣标题，使标题更加明显。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，歌曲名) (威廉莎士比亚，温斯顿，歌曲名)例如，牙齿例句的结尾巧妙地回扣了“报答”这个题目。事实上，我们学的课文中也有不少这样结尾的。例如，这是六年

5、级上册国语教材中唯一听众的结尾。后来弹小提琴成了我不能放弃的爱好。我也能熟练地演奏很多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对数百名观众演奏小提琴歌曲。那时，我总是想不到那个聋老头，那天早上我唯一的听众。例如，像美丽的小兴安岭1这样的作者，根据总结的结构在总店叙述了小兴安岭四季的变化、土特产及药材后，说：“小兴安岭是一个巨大的报告，也是一个美丽的大花园。”最后总结全文，揭示文章中心。二、浑然一体“开始、胜、旋、合”是写作的基本章法。作文的结尾就是反映“和”这个字。因此，只做一点点问题是不够的，必须响应开头和正文的细节，使整个文章变圆，照顾前后。例如，牙齿回报的结局：“看到他们远去的背影，我高兴地奔

6、向雨中。侧耳细听，雨声听起来像一首歌，人心暖洋洋的。这是情歌，回归歌。在美妙的歌声中，我张开双臂，开始跳美丽的舞。与第二自然段的“天像夜一样阴，不久就下起了阵雨”很般配。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，美丽名言)，在同一个郑智薰到来的日子里，不同的心境，一线的一致性，以及越来越深的东西，都可以看出其母片的巧妙。同时，这与第四自然段的心理描写相结合，有力地突出了“报答”这个主题。第三，张贤智死后的许多杰作结束，回扣文章题目，除了照顾前面的文章，还起到了张贤智的作用。卒张当地的“智”是什么意思？事实上，这是作者对“爱，李晟，意义”的表达。“人、事、经、物”的表达大体上是从一开始就涉及到的，作者必须理解“

7、人、事、经、物”，才能彻底表达“情、李晟、意”。也就是说，可以看到“爱，李晟，意义”的开头，可以看到文章，但不能看到文章的结尾。卒张当地，即升华宗旨，即形成文魂，即画龙点睛。由于报答比较特殊的专题，即宗旨，一篇的话点问题也得到了拙见当地的效果。我们的语文书里也有不少拙劣的当地的好例子。例如，著名女作家毕淑敏写的学会诊察的结局，明确表达了让作者儿子给自己看病的良好意图。希望儿子尽快独立。她最后这样写道。“孩子，你生病的时候，不要怪我冷漠。总有一天，你会远离我，独立面对生活。我能提前帮你的是给你一张路线图。那可能不太准确，但对话比萝卜好。4.无论以什么方式结束，都要简洁，引人兴趣，努力给读者以余音

8、绕梁的美好乐趣。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)长篇大论淡化课文，吵闹地剥夺主人，给读者“画蛇添足”的感觉，文章感染力便会大大减弱。下面列出两部六年级学生比较熟悉的文章结尾，衷心希望能给你一些启发。大卫亚设，北美国电视电视剧，学)，红木尾现在，窗前的红木树苗已长得跟屋顶一样高，显得那么优雅舒适，生气勃勃。种树的人不再来了，桃花也不枯萎。灯光的结局已经过了很长时间。在天安门前灿烂的灯光下，我又想起了爱牙齿的战友。5，自然结束法以事情的结果为文章结尾，叙述事物，文章相应结束。结局的方法：月光曲的结尾：“兄妹微妙地陶醉了。他们苏醒来的时候，贝多芬已经离开了茅屋。他飞快地回到旅馆，花了一夜时间记录刚才演奏的

9、曲子月光曲。”另一个例子：“红军主力跑到了天险大渡河，豪爽地跑到了抗日的最前线。”李忠王渡过了黄河。王忠感谢船夫，率领大军横渡黄河.大理石街、苹果大林的朱茵等文章都使用了这种方法。这种终结方法是适合人、骑士、西经的文章，是我们常用的终结方法。同学写文章时，应避免总结全文的方法，精练文章中心思想的方法，重复文章基本内容或重复开始。，6，在问题结束法结束时，以提问的形式(反问或设定)提问。例如：一夜工作1和“看，这就是我们中华人民共和国总理。我看了他的一夜工作。他每天晚上都这样工作。你见过这样的总理吗？点击结束具有启发、感染、姜潮、肯定的作用。这种结束方法适合以人为本的叙述句。同学写作文的时候，要

10、注意问卷，反问的目的是表达真心，不要牵强附会。7，情感终结法，即最后作者对所描述的事物表示真心，怀着赞美之情。(威廉莎士比亚，温斯顿，情感名言) (威廉莎士比亚，温斯顿，感情用事)例如，黄金鱼钩课总结说：“擦眼泪，我仔细地把旧班长左边的鱼钩包装，放在我口袋里，我认为革命胜利后，应该送到革命烈士纪念馆，所以和我们的子孙，这样结束，老班长那种关心同志、自我牺牲结构、忠于革命的品质突然跳到纸上，引起了读者的强烈共鸣。海上日出、珍贵教科书、桂林山水、桥梁等文本都采用了这种方法。这种结束方法适合写人、文章、风景的文明。同学写文章的时候要注意感觉，有感情，有表达，不要无病呻吟。8，启发式结束法，即结尾以某

11、种教育或启发结束，作者可以用适当的词让读者深思，给人一种“话已说完，意思无穷”的感觉。例如：小马过河结束。原来河水不像老牛说的那么浅，也不像松鼠说的那么深。“这引起了我们的深刻思考：无论做什么，只听别人的话，都要渡边杏，自行尝试一下。”另外，在草坪夜行，艰难的岁月里，背课文的结尾都要采用这种方法。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)这种结束方法在同化雨鞋故事，同学们写作的时候，应该给读者留下思考和想象的馀地。不要赤裸裸地写。例：草坪夜行性课程结束：“风，呼，吹，郑智薰，呼，滴。黑暗笼罩着大地，要记住革命！我抬起头，穿过无尽的风雨，穿过无边的黑暗，像看光明大道一样，牙齿大道通往遥远的北方山市。我鼓起勇气迈出了一大步，向部队前进。“作者首先描述了不好的自然环境，接着描述了我的心情，最后描述了我鼓起勇气前进的形象。这种结束方法一般是为人、骑士、写西经的文章、同学写文章时引人注目的中心服务，没有任何目的地描写或为了描写而渡边杏。9，展望未来的终结方法，即叙述当前情况，然后展望结束，展望未来，鼓舞人心，鼓舞斗志。例如：“富饶的西沙群岛尽头”岛上的英雄和子女日夜祖国的南方大门。随着社会主教建设事业的蓬勃发