《大学生电子竞赛设计与实践》第一讲.ppt

1、大学生电子设计比赛的设计与实践、(第一讲)、课程开放的目的、课程安排和考核方式全国大学生电子设计比赛的基本情况及常见问题型2011桂林全国大学生电子设计比赛总结会经验孔刘、全国大学生电子设计比赛的特点和需求的综合设计性、实践性课程；以培养传记创新人才技术为目标，调动同学参加课外创新活动的积极性和主动性。系统地培养同学的实际动手能力、创新设计能力、工程应用能力、发现问题和问题解决能力。通过牙齿课程的学习，为从事同学牙齿课外创新活动的理论和实践奠定了基础，为校队参加智能汽车、电子设计、机器人等大型竞争，选拔优秀人才。课程背景和开放目的，教授手段和评价方法，教授方法，教师理论教育辅助，学生设计实践为

2、主，学生开放思维，发现问题，分析问题启发教授手段，旨在辅助解决教师咨询问题，以学生自我主导性学习为主，培养学生搜索资料，独立研究能力。在设计、制作、调试过程中，以指导老师责任、学生资源团队的方式进行分工合作，致力于培养学生团队合作。课程管理采用登记方式，取得及格成绩的人可以认可学分。课程成绩由方案设计、实物制作、性能测试和设计摘要报告综合评价。课程打开准备表格，模拟电子技术儿童诗白由清华大学出版社数字电子技术盐释编辑清华大学出版社高频电子技术宗秀剪辑西安市电子科学技术大学出版社数字系统和自动控制系统设计古籍剪辑电子工业出版社全国大学生电子设计竞争系统设计黄地编辑北京市航空航天大学出版社全国大学

3、生电子设计竞赛制作实训黄地编北京航空。航天大学出版社全国大学生电子设计大赛获奖作品评选全国大学生电子设计大赛组委会将在北京理工大学出版社、参考教材和资料、全国大学生电子设计大赛简介、全国大学生电子设计大赛是教育部倡导的四大学科大赛之一，竞争内容有理论设计和实际制作，可以全面验证和促进参赛学生的理论素养和工作能力。全国大学生电子设计大会由教育部、高校部及信息产业部、人事部主管。各运动会组织委员会由省、市、自治区教委、高校代表及电子类专家、企业事业代表组成。参赛单位以普通高校为单位，单独以队(20以下)出战，各队由具有正式学力的3名在校学生(研究生除外)组成。比赛时间为大会举行年度的九月初，比赛4

4、日(具体日期通知)，全国比赛每两年(奇数年)，安徽省等省级比赛每年举行。竞争以全国统一命题、分区组织、“半封闭/相对集中”的方式进行。比赛期间，学生可以阅览相关文献资料，组内学生可以确定团体讨论设计思想，确定设计方案，分工负责和团结合作，以小组为基本单位独立完成竞争任务。大会主题在大会当天在网上同时发表。一般有5-6套题目，问题型以工程应用综合设计为主，兼营以特定方向(如模拟电路、数字电路、电力电子线路、仪表、通信、自控、新型零部件、集成电路应用等)为重点的专业问题型。每个比赛问题包括基本要求和改进比赛两个部分，比赛成绩根据实际制作装置的现场测试和设计报告进行综合评价，每个部分都有非常具体的评

5、分标准和细则。全国大学生电子设计比赛的特点，全国大学生电子设计比赛开始于1994年。从97年开始每两年举行一次。教育部主办的大学生学科比赛之一是为大学生举行的大众科技活动。，竞争的特点是与大学相关专业的课程系统及课程内容改革紧密结合，推进课程教育、教育改革及实验室建设工作。全国大学生电子设计比赛的特点，比赛的特点是：理论与实际相联系，与学风建设紧密结合。竞争内容既有理论设计又有实际制作，全面验证和加强参加学生的理论基础和实践创新能力。王月原奖，比赛的关键是完成4日3夜半封闭的作品！挑战杯：开放制作，1年时间，嵌入式：开放制作，4个月时间，机器人：开放制作，3个月以上，其他：开放制作，3个月以上

6、，专家命题，封闭制作，教学内容，全国大学生电子设计比赛的特点，标题特色传输性能分析器：2011年E问题音频信号分析器：2009年A问题数字采样示波器：2007年C问题简单频谱分析器：2005年C问题简单逻辑分析器：2003年D问题低频相位测量仪：2003年C问题数字存储示波器：2001年B问题频率特性测量仪：1999年C问题数字频率多用途表新技术系统中的某些任务必须在培训阶段完成。培训：DDS随机信号生成、高速/宽带模拟电路、过滤器、高速ADC/DAC采样和回放、高速数据存储(FIFO)、算法(FFT、卷积、相关、数字过滤等)、显示器技术(液晶屏。信号源类：实用信号源的设计和制作(第二会话)、

7、波形发生器(第五会话)、电压控制LC振荡器(第六会话)；高频无线类：简单无线遥控系统(第二次)、调幅广播无线电(第三次)短波频率接收器(第四次)、频率无线电(第五次)放大器类：实用低频功率放大器(第二次)、高效音频功率放大器(第五次)宽带放大器简单数字存储示波器(第五个会话)、低频数字相位测量仪(第二个会话)数据采集和处理类：多通道数据采集系统(第一个会话)、数字语音存储和回放系统(第四个会话)、数据采集和传输系统(第五个会话)； 自动控制类：水温控制系统(第3届)，自动往返电动车(第5届)；简易智能传记汽车(第六届会议)；液体点滴速度监测装置(第六届会议)。(1)仪器方向：传输性能分析器：2

8、011年E问题音频信号分析器：2009年A问题数字采样示波器：2007年C问题简单频谱分析器：2005年C问题简单逻辑分析器：2003年D问题低频相位仪：2003年C问题数字存储示波器：2003年系统中的某些任务必须在培训阶段完成。培训：DDS随机信号生成、高速/宽带模拟电路、过滤器、高速ADC/DAC采样和回放、高速数据存储(FIFO)、算法(FFT、卷积、相关、数字过滤等)、显示器技术(液晶屏LC谐振放大器：2011年D问题宽带直流放大器：2009年C问题简单节目滤波器：2007年D问题正弦信号发生器：2005年A问题宽带放大机：2003年B问题控制L/C振荡器：2003年A问题任意波形发

9、生器：2001年A问题简单测量放大器：10培训开拓设计思路等，培训实施方案，(3)电力电子方向：开关电源并行供电：2011年A问题光电模拟设备：2009年A问题电力收集充电器：2009年E问题交换机电源供应设备：2007年E问题数量控制常数元：2005年F问题三相正弦变频电源供应设备：2005年F问题培训：典型DC-DC交换机拓扑(Buck/Boost /Backboost/Flyback)、典型PWM控制器(电流/电压控制、单循环关机控制、双环反馈控制)、闭环反馈和稳定性(，教育实施节目，(4)自动控制方向：自由摆平衡控制：2011年B问题音响引导系统：2009年B问题电动车跷跷板：2007

10、年F问题悬挂运动控制系统：2005年E问题液体滴速度监控：2003年F问题简单智能电动车：2003年反馈稳定性和控制系统调试技术、电动机驱动(步进、DC、角度/速度伺服)、PP、(5)高频/通信方向：培训实施方案、无线环境监控模拟设备：2009年D问题无线识别设备：2007年B问题工作无线调用系统天线和电磁场基本知识、超低功耗设计近年来的新技术：能源传递(RFID)、无线ad hoc网络协议、物联网，2011年全国运动会问题A，2011年全国运动会问题B，2011年全国运动会问题C，2011年全国运动会问题D，2011年全国运动会问题E相关电子信息类专业课程：低频电路、高频电路、数字电路、微电

11、脑原理、电子测量、微控制器、可编程逻辑设备、EDA设计等可选部件包括电晶体、集成电路、大规模集成电路、微控制器、可编程逻辑设备等。设计手段应使用现代电子设计方法(如VHDL语言、EDA工具、微控制器程序员等)和开发工具：电子设计比赛的考试问题不仅反映了电子技术的先进水平，而且很容易看出高校在教学改革中吸引了对学生工程学科实践能力和创新设计能力培养的关注。按照传统重理论，轻实践；重分析，轻合成；中间人、经共教育模式培养的学生在参加电子设计比赛时经常会遇到很多问题。理论设计是正确的，但在工程中无法实现。单位电路正确，但无法实现系统协同调整；个人能力很强，但不能各自从政，实现强演讲合并等。电子设计比

12、赛不是简单的理论设计竞赛，也不是实验技能竞赛，而是由参加小组共同设计，完成具有特定工程背景的标题的优劣和快速比赛。(威廉莎士比亚，坦普林，) (威廉莎士比亚，美国电视电视剧)，同时强调理论设计和系统实施。它更注重学生综合运用基础知识的能力，考察学生创新意识。主题包含课程组，而不是单个课程组。因此，比赛的形式和内容基本上符合21世纪人才培养的目标和需求，是对传统教学方法的挑战，比赛成绩也可以从一个方面反映牙齿课程群体的教育水平和教育改革的成败。1简要介绍以下组件的类别和用途：基于74HC74 NE555 9013 LM324 2尺寸的组件参数电容：224 473电阻：棕色、红色、棕色、绿色、蓝色

13、、金桔、橙色、橙色和3图中所示的电路。当T1集电极的静态电压为12V作为万用表测量值时，确定电路是否正常。如果不正常，请简单分析故障原因和确认方法。简述4测量放大器输入阻抗必要仪器，绘制测试盒图，并编写数据处理步骤。基本技术大师，教育事故考试问题，教育事故考试问题，MC34063是常用的开关电源芯片，可以与少量外围部件一起制作开关电源。下图显示了MC34063筹码内部的等价电路、与外部组件的开关电源配置、电路分析和问题的答案。1)交换机和反馈流程的简要说明？2)计算输出电压吗？3)如何减少输出重排，如何提出两个茄子可行的解决方案？回顾数据读取和理解能力，分析信号源问题的示例：“波形生成器”(5

14、次，2001年)(1)工作设计创建了波形生成器，它生成了正弦波、方波、三角波和用户编辑的特定形状波形。信号源问题型分析的示例，(2)基本要求a .具有生成正弦波、方波、三角波三种茄子周期性波形的功能。b .使用键盘输入编辑生成上述三个茄子波形(同期)的线性组合波形和由基本波形及其波形(5次以下)线性组合的波形；c .具有波形存储功能。d .输出波形的频率范围为100Hz20kHz(非正弦波频率计算为10次谐波)。可重复频率曹征，频率步进间隔100Hz；e .输出波形振幅范围05V(峰值-峰值)可以调整为步长0.1V(峰值-峰值)。f .具有显示输出波形类型、重复频率(周期)和振幅的功能。部分输出波形频率范围为100Hz200kHz展开。使用键盘或其他输入设备生成随机波形。d .断电保存功能允许保存用户在断电前编辑的波形和设置。e .一次以上(1000次以下)特定波形(例如，生成一半周期三角波输出)