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1、2017高考语文复习之 如何读懂小说,罗自良 镇康县第一中学,一、考纲解读 阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。 （一）考察能力：分析综合C、鉴赏评价D、探究F。,（二）考查考点 1理解文中重要词语的含义； 2理解赏析文中重要的句子； 3分析句段在文中的作用； 4把握文章结构思路、归纳文意； 5鉴赏文本的形象、技巧，评价文章的思想内容和作者的观点态度； 6从不同的角度和层面发掘作品的意蕴，探讨作者的创

2、作意图，对作品进行个性化阅读和有创意的解读。,二、考情特点 (1)高考命题人设计问题侧重小说“三要素”(人物形象、故事情节、环境)和主题。往往在以下题型中选择4个考查：把握故事情节；揣摩人物形象；赏析环境描写；概括探究主题；品味赏析语言；赏析艺术技巧；理解小说的标题。 (2)设计问题的切入点很小，问题较具体。 (3)设题内容更趋向关注对人生、对社会的思考。,三、文体知识 1.小说内涵 小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。 2.小说三要素 小说有三个要素：人物、故事情节、环境(自然环境和社会环境)。,(1)人物。小说反映社会生活的主要手段是塑造

3、人物形象。小说中的人物，我们称为典型人物；这个人物是作者根据现实生活创作出来的，他不同于真人真事，“杂取种种，合成一个”，通过这样典型的人物形象反映生活，更集中、更有普遍的代表性。小说塑造人物的手段可以是概括介绍，可以是具体的描写，可以写人物的外貌，也可以刻画人物的心理活动；既可以是人物的行动对话，也可适当插入作者的议论；既可正面起笔，也可侧面烘托。,(2)情节。小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的。故事来源于生活，但它通过整理、提炼和安排，就比现实生活中的真事更集中，更完整，更具代表性。 (3)环境。小说的环境描写和人物的塑造与中心思想有极其重要的关系。在环境描写中，社会环境是重

4、点，它揭示了种种复杂的社会关系，如人物的身份、地位，成长的历史背景，等等。自然环境包括人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物等。自然环境描写对表达人物的心情、渲染气氛都有作用。,四、文体特点 1.材料以小见大 这里主要以高考小说选用的材料为例介绍。小小说由于篇幅短小，情节简单，一般只有几百字，至多千余字。在这短小的篇幅里，不可能反映在长时间内发生的重大事件，只能反映生活长河中的一涓一滴、一朵浪花，只能反映现实生活侧面的某一个闪光点，也就是说小小说所选的题材截取的生活面要小，只有这样才适合小小说体裁表现的需要，这就是“以小见大”中的“小”。但是，它虽然小，却不是孤立的，它毕竟是社会生活的反映，

5、在此我们可以感受到时代的折光，可以根据生活中的一角一面来认识大千世界，折射重大问题。,小小说篇幅虽小，但它有较多的丰富意蕴，有一定的生活容量，它反映的内容和意义并不小。这就是“以小见大”中的“大”。 2.人物形象典型 典型的人物形象是小小说凸现主题的主要载体。读者可以通过具体的形象，在人物的喜怒哀乐中深受感染。曲折的命运、激烈的冲突、白描的手法等都是塑造形象的好方法。受篇幅限制，小小说塑造人物时，主要写主要人物性格的某一侧面或写主要人物的情绪心态。,3.情节有吸引力 情节是小小说吸引读者的关键，小小说的情节一般发展比较快，前后事件较为紧凑，整个情节曲折新奇，常常突破思维定式，给读者以惊异感。

6、4.结尾含蓄隽永 小小说的结尾是一门艺术，是一种境界，这也是小小说最突出的特色，在很大程度上决定小小说的质量。结尾往往既在情理之中又在预料之外，其精髓在于言有尽而意无穷，作品中的人物性格、作品的深刻主题常在结尾处明朗。因此，阅读小小说一定要关注结尾。,5.主题新、深、辣 所谓“新”，即具有敏锐的观察力，写别人没有写过的事，及时发现生活中的新事物、新问题，有强烈的时代感。所谓“深”，即作品具有深度，启迪思想，引人回味，从而使人得到哲理的享受。所谓“辣”，包括以情动人，震撼人心；尖刻辛辣，一针见血。,五、阅读技巧 1.切分层次，理清情节 小说是否成功，关键在于构思的精巧别致。巧妙的构思首先表现在新

7、颖、独特、有悬念、有起伏、结构精巧。小说的构思精巧还表现在含蓄曲折。所以阅读小说时，分析作品的层次，理清作者的情节脉络，既是小说的一个考查点，也是阅读小说的一个突破口。小说的情节一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分，有的作品前边还有序幕，后边有尾声。,在作品中，情节的安排取决于作者的艺术构思，有的有着完整的开端、发展、高潮和结局，有的把高潮安排在结尾，总之，这四个部分并不是缺一不可的，但不论故事情节如何安排，情节的发展总是为塑造人物服务的。 理清小说情节主要途径：概括每一自然段段意，切分层次，回扣开端、发展、高潮和结局，进而理清小说的情节。,2.关注描写，认识人物 描写是小说区别于其他文学样

8、式的最大特点。不管是白描还是工笔，都是使小说展现的场面逼真、人物显得栩栩如生的基础。注重小说描写的类型，如人物的外貌、神情、语言、行动、心理描写尤其是细节的描写，这些描写能揭示人物思想感情和性格特征。小说是最能表现人的艺术，认识人物形象独特、鲜明的个性，还需要结合人物的身份、地位、经历、教养、气质等因素去考虑人物特点，所以在阅读时也需要关注作品中的这些语句。,3.分析环境，明确作用 在小说作品中，环境是形成人物性格、驱使其行动的特定场所，是人物成为某种形象的原因。鉴赏小说的环境描写，不能不注意理解环境与人物的关系，努力发掘它深刻的思想意义。 社会环境是事件发生和人物活动的社会条件，是人物性格形

9、成、发展的土壤，影响着人物的思想、性格和人物对客观生活的理解、认识，从而使人物对现实生活采取不同的态度。如祝福中的祥林嫂的悲惨命运也是在“祝福”那种环境气氛中显现出来的，其中无不包含着作者对主人公的同情和对黑暗社会的不平，以唤起人们疗救的注意。,自然环境描写可以将人的特殊境遇、独特经历细细写来，给读者创造出一种身临其境的感觉。这样使读者关心小说中人物的命运，与小说中的人物同喜同悲，陶醉于小说情景中而不自知。当然自然环境的描写还要依据情节发展的需要，能够真实详尽地、与人物心情相符地逐一展现。 4.联系多方，获取主旨 小说的主题不是像贴标签一样明显地张榜在作品的前头，而是蕴藏于作品的所有艺术形象中

10、，蕴藏于情节的发展变化中，蕴藏于典型的环境中。它有待于读者去寻找、去挖掘、去发现、去获得。还要格外注意标题和主旨的关系。主旨弄明白了，小说也就读懂了。,六、即时演练 阅读下面文字，完成后面题目。 驼 背 赵主任上任的头一天，发现一个奇怪的现象：单位工作人员，除两位副职之外，皆弓着脊背。起初，他认为是对他的到来表示和善、友好，他一一握手之后说：“大家不必客气，从今天开始，我们都要一起共事，我的性格大家逐渐会了解。”,可是，大家仍旧弓着脊背，呈典型的“C”状。赵主任很快从两位副职的口中得知，这是前几任主任留下的传统，由此，导致了单位这种恭敬、谦虚、谨慎的风气。赵主任似乎自嘲地摇头笑笑。 于是，赵主

11、任发起一项“挺直腰杆”的活动。并且，他将这项活动提高到单位形象的高度。果然，办公室全体人员雷厉风行，生硬地挺起了胸膛，使赵主任想起了电影中的异国军人“海依”的姿势。他感慨万千，说了许多话，渐渐地，他看到大家脸颊沁出汗水。他体谅地说：“放松放松，我也清楚，非一朝一夕所能改正，关键要坚持。”,随着话音落下，大家的背部又恢复了弓形，甚至响起轻松的叹息。之后，他走过各办公室，所到之处，本来驼着的背，皆如接受命令那样艰难地挺胸昂头。他稍稍地观察，发现他不在场，大家的背又驼起来。甚至，个别人员，碰见他，习惯性地准备哈腰，却又立即改为挺胸他意识中仿佛听见了强作挺胸的动作而引起脊椎咯嘎作响。他想，总不能我一个

12、人监督这项活动的实施吧？,他叫来办公室钱主任，要求钱主任拟个考核办法，将“挺直腰杆”活动与单位奖金挂钩。考核办法一出台，大家着了慌似的挺起胸膛，不过，苦了那几位年龄稍大的同志，他们开始寻门路，欲“跳槽”，而别的单位一听是他们，纷纷打了回票，拒绝接纳。 考核办法具体由钱主任实施，而钱主任的背弓得尤其明显。赵主任不会管得那么具体了，否则，岂不是有失身份。他每月过目钱主任汇总的统计表。统计表分日统计，其中有“挺直率”“挺直次数”“抽查情况”之类栏目。赵主任看了月度“挺直腰杆”活动统计表，感慨道：“初见成效啦！”,这天，开了会回来，他突发兴致，到各个办公室巡视。他的脸慢慢阴沉下来。他没有批评，因为，他

13、看见大家惊慌尴尬的表情。 “你提供的数据是不是掺了水分？”赵主任严肃地说。 钱主任立即弓起腰，红了脸：“赵主任，我也十分为难。” “为难？你看看你！”,钱主任猛地一挺胸，随即，豆大的汗珠扑簌簌地滴落，面色刷白。 赵主任赶紧上前扶起，说：“你哪里不舒服？” “赵主任，我刚才用力过头，伤了脊梁骨。”他惭愧地站立起来，“赵主任，大家都养成了习惯了，一下子要照你那样做，都不习惯我的工作没有做好。”赵主任朝走廊喊：“快派车，送医院。” (摘自微型小说鉴赏辞典),1(切分层次，理清情节)通过快速阅读小说，分析这篇小说的线索是什么？围绕这一线索，大致有以下情节，请概括各层次的层意。 开端： 发展： 高潮： 答案治理“驼背”。 赵主任上任发现单位人员“驼背”，发起“挺直腰杆”活动；钱主任挂帅考核“驼背”，单位人员“挺腰”，年龄大的欲“跳槽”；赵主任询问，钱主任校正驼背“伤了脊梁骨”。,2(关注描写，认识人物)小说在塑造人物上，既写单位人员普遍“驼背”的群像，又特别突出_这一个人形象，他们在长期的工作中形成了一种_心态，这种思想意识_。所以，虽然赵主任实施行政手段措施也很难彻底解决问题。 答案钱主任奴性根深蒂固,3(分析环境，明确作用)故事发生的地点是在_。这里，人们在_旧的封建式的管理下，养成了习惯性哈腰的毛病，以至于新来的_千方