人教版语文五年级下册期末模拟试卷及参考

1、人教版语文五年级下册期末模拟试卷及答案参考 人教版语文五年级下册期末模拟试卷 班级分数 亲爱的同学们，本学期又将结束，课本中那一篇篇动人的文 章，一个个鲜活的人物，一定让你收获颇丰。现在，就让我们一 起回顾一下。注意，书写要工整哟。 一、卷面分。 （5 分） 二、拼一拼，写一写。 （10 分） n n n n n n j j s s h h o jo j n n ( () )( () )( () ) ( ) ( )( ) ( ) d d j j d d o oo wo w r r n n u lu l ( () )( () )( () ) ( ) ( )( ) ( ) 三、给加点的字选择正确的

2、读音，画“” （4 分） 澄澈（ n n d d n n ）机械（ ）倭瓜（w w i wi w ） 瞑目（m n n m m n n）焦灼（ o o ）憧憬（t t n n n n ） 粗犷（ u n n n n ）脉搏（m m m m i i） 四、选择句子使用的修辞手法。 （4 分） A、夸张 B、拟人 C、比喻 D、反问 E、设问 1、木桥开始发抖，开始痛苦的呻吟。 （） 2、秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（） 3、我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 （） 4、难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。 （） 五、补充词语。 （ 4+4 分） 美（）美（）（

3、） （）脑汁（）心（）胆含 辛（） （） （） （）尽瘁扶（）济（）（）紫（）红目 （）口（） 写出两个描写人物外貌的四字词、 写出两个描写人物神态的四字词、 六、连线，并完成练习。 （6 分） 史记吴承恩史家之绝唱，无韵之离骚 水浒传罗贯中豹子头林冲 三国演义司马迁桃园三结义 西游记施耐庵花果山福地，水帘洞洞天 写出两条与三国演义有关的歇后语 再写出水浒传中的两个人物：、 七、句子加工厂（4 分） 1、爸爸的微笑消失了，脸色变得严厉起来。 （修改病句） 2、诸葛亮对鲁肃说： “三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的 忙。 ” （改为转述句） 3、 是呀， 一个梦想， 竟有如此大的力量， 在此时

4、有谁不流泪呢？ （改为陈述句） 4、 在茫茫大海中， 漂流的瓶子也扮演过 “信使” 的角色。 （缩句） 八、根据课文内容填空。 （11 分） 1、蒙汉情深何忍别， 2、，浪淘风簸自天涯。 3、，白了少年头，。 4、 不积跬步， 无以至千里；，。 5、清平乐 村居 的作者是代词人，是 词牌名，词中“相媚好”的意思是； “亡 赖”的意思是 6、孔君平，父不在，乃呼儿出。 7、 将相和一文是由、 三个故事组成的。我喜欢文中的，因为 8、威尼斯的小艇船头和船艄向上翘 起，行动轻快灵活， 。 句 中 把比 作 和。 九、阅读。 （课内 8 分+课外 15 分） 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。山洪咆

5、哮着，像一 群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 1、联系课文，解释词语。 （2 分） 咆哮： 势不可当： 2、“像泼。 像倒。 ” 短短四个字， 构成了几句话？写出了什么？ （3 分） 3、文章把山洪比做什么？写出了什么？（3 分） 快乐是一种角度 快乐是什么？它没有一个统一的标准，只是一种角度而已。 在沙漠中艰行而久渴的人，只要看到一丝绿意，就会感到快 乐；在逆境中挣扎而伤痕累累的人，只要听到半句鼓励的言辞， 快乐感便油然而生。 荆棘划伤了手指， 可幸运的是没有伤着眼睛； 登山时不小心， 金项链落下了悬崖，可幸运的是没危及性命。这些不幸之中的大 幸，只要仔细去品味，就会感到它们像拨子

6、一样拨动着你快乐的 心弦。 快乐，不仅在于你从哪个角度去欣赏它，更在于你从哪个角 度去善待它。 有这样一个寓言：一天，上帝带着教士去一个房间，许多人 围着一只正在煮食的大锅坐着，他们又饿又失望。每个人都只有 一只汤匙，但是汤匙柄太长，所以没法把食物送到自己嘴里。然 后，上帝又带教士去另一个房间，也有一群人围着正在煮食的大 锅坐着，不同的是，这里的人看起来很快乐，而他们的汤匙也是 一样长。教士奇怪地问上帝： “为什么同样的情况，这个房间的 人快乐不已，而那个房间的人愁眉苦脸？”上帝微笑道： “难道 你没有看到，这个房间的人都学会了喂对方吗？” 一个人不能总是以“自我”为中心。人的精神和物质生活，

7、 都有赖于与他人互惠互存。你付出了爱，别人会感激你，你也会 感激别人接受了你的爱，这样，你永远都会生活在快乐之中。你 付出的爱越多，得到的快乐也越多。 1、用“”选出加点字的正确读音。 “2 分” 挣扎（）角度（o） 2、写出下列词语的近义词和反义词。 “4 分” 鼓励近义词（）快乐近义词（） 反义词（）反义词（） 3、用“”画出文中的一个反问句。 “2 分” 4、第 4 自然段在文中所起的作用是， 用带点的词语仿写一句话。 “3 分” 5、你认为短文的哪句话最能体现“人人为我，我为人人” 的思想，把它抄下来。 “4 分” 十、快乐作文“25 分” 在我们身边，每天都发生着许许多多的事情，请选

8、一件令你 感动的事写下来。内容要具体，语句要通顺，感情要真实，题目 自定。不少于 400 字。 人教版语文五年级下册期末模拟试卷答案参考 班级分数 亲爱的同学们，本学期又将结束，课本中那一篇篇动人的文 章，一个个鲜活的人物，一定让你收获颇丰。现在，就让我们一 起回顾一下。注意，书写要工整哟。 一、卷面分。 （5 分） 二、拼一拼，写一写。 （10 分） n n n n n n j j s s h h o jo jn n ( (狰狞狰狞 ) ( ) ( 咀嚼 ) () ( 羞涩羞涩 ) ( ) ( 噩噩 耗耗 ) ( ) ( 祭奠) ) d d j j d d o oo wo w r r n n

9、 u lu l ( ( 妒忌妒忌) () (祷告祷告 ) ( ) (侮辱侮辱 ) ( ) (闲暇) ) ( (勾勒) ) 三、给加点的字选择正确的读音，画“” （4 分） 澄澈（ n n d d n n ）机械（ ）倭瓜（w w i wi w） 瞑目（m n n m m n n）焦灼（ o o ）憧憬（t t n nn n） 粗犷（ u n n n n ）脉搏（m m m m i i） 四、选择句子使用的修辞手法。 （4 分） A、夸张 B、拟人 C、比喻 D、反问 E、设问 1、木桥开始发抖，开始痛苦的呻吟。 （ B） 2、秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（ D） 3、我端起搪瓷碗，觉得这个碗有

10、千斤重，怎么也送不到嘴边。 （ A） 4、难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。 （ E） 五、补充词语。 （ 4+4 分） 美轮美奂绞尽脑汁提心吊胆含辛茹苦 鞠躬尽瘁扶危济困万紫千红目瞪口呆 写出两个描写人物外貌的四字词文质彬彬、仪表 堂堂 写出两个描写人物神态的四字词目瞪口呆、 神 采奕奕 六、连线，并完成练习。 （6 分） 史记吴承恩史家之绝唱，无韵之离骚 水浒传罗贯中豹子头林冲 三国演义司马迁桃园三结义 西游记施耐庵花果山福地，水帘洞洞天 写出两条与三国演义有关的歇后语刘关张桃园三结义 生死之交。 孔明借东风巧用天时 再写出水浒传中的两个人物：武松、 宋江 七、句子加工

11、厂（4 分） 1、爸爸的微笑消失了，脸色变得严厉起来。 （修改病句） 爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。 2、诸葛亮对鲁肃说： “三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的 忙。 ” （改为转述句） 诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮诸 葛亮的忙。 3、 是呀， 一个梦想， 竟有如此大的力量， 在此时有谁不流泪呢？ （改为陈述句） 是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时谁都会流泪 。 4、 在茫茫大海中， 漂流的瓶子也扮演过 “信使” 的角色。 （缩句） 瓶子扮演过角色。 八、根据课文内容填空。 （11 分） 1、蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。 2、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天

12、 涯。 3、 莫等闲， 白了少年头， 空悲切。 4、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以 成江海。 5、清平乐 村居 的作者是 宋代词人 辛弃疾，清 平乐是词牌名，词中“相媚好”的意思是指互相逗 趣、取乐； “亡赖”的意思是 顽皮、淘气 6、孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 7、 将相和一文是由 完璧归赵、 渑池之会、 负荆请罪三个故事组成的。我喜欢文中的廉 颇，因为他心直口快，知错就改。 8、威尼斯的小艇船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新 月， 行 动 轻 快 灵 活 ，仿 佛 田 沟 里 的 水 蛇。句中把 小艇比作 新月和 水蛇。 九、阅读。 （课内 8 分+课外 15 分） 黎明的时候

13、，雨突然大了。像泼。像倒。山洪咆哮着，像一 群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 1、联系课文，解释词语。 （2 分） 咆哮： 形容水的奔腾轰鸣，十分猛烈。 势不可当： 来势迅猛，不可抵挡。 2、“像泼。 像倒。 ” 短短四个字， 构成了几句话？写出了什么？ （3 分） 两句话，写出了雨水的猛烈巨大，写出了形势的危急。 3、文章把山洪比做什么？写出了什么？（3 分） 比作受惊的野马，写出了山洪的气势很大，来势凶猛。 快乐是一种角度 快乐是什么？它没有一个统一的标准，只是一种角度而已。 在沙漠中艰行而久渴的人，只要看到一丝绿意，就会感到快 乐；在逆境中挣扎而伤痕累累的人，只要听到半句鼓励的

14、言辞， 快乐感便油然而生。 荆棘划伤了手指， 可幸运的是没有伤着眼睛； 登山时不小心， 金项链落下了悬崖，可幸运的是没危及性命。这些不幸之中的大 幸，只要仔细去品味，就会感到它们像拨子一样拨动着你快乐的 心弦。 快乐，不仅在于你从哪个角度去欣赏它，更在于你从哪个角 度去善待它。 有这样一个寓言：一天，上帝带着教士去一个房间，许多人 围着一只正在煮食的大锅坐着，他们又饿又失望。每个人都只有 一只汤匙，但是汤匙柄太长，所以没法把食物送到自己嘴里。然 后，上帝又带教士去另一个房间，也有一群人围着正在煮食的大 锅坐着，不同的是，这里的人看起来很快乐，而他们的汤匙也是 一样长。教士奇怪地问上帝： “为什么同样的情况，这个房间的 人快乐不已，而那个房间的人愁眉苦脸？”上帝微笑道： “难道 你没有看到，这个房间的人都学会了喂对方吗？” 一个人不能总是以“自我”为中心。人的精神和物质生活， 都有赖于与他人互惠互存。你付出了爱，别人会感激你，你也会 感激别人接受了你的爱，这样，你永远都会生活在快乐之中。你 付出的爱越多，得到的快乐也越多。 1、用“”选出加点字的正确读音。 “2 分” 挣扎（）角度（o） 2、写出下列词语的近义词和反义词。 “4 分” 鼓励近义词 （鼓舞）快乐近义词 （高