rjyw050110松鼠

1、人民教育版，第一卷，语文多媒体课件，新课程，新理念，新思想，松鼠，1。在这节课中学习11个新单词。2.了解松鼠的形状特征和生活习性。3.理解这篇文章的顺序和方法。4.增加学生的知识，激发学生仔细观察小动物的兴趣。学习目标，训练榛树和栗树，(j)，(xn)，(训练)，(zhn)，(榛树)，(山毛榉)，(jio)，(活力)，(l)，(栗树)，(yng)，(。聪明又聪明。善良。橡树的果实，外皮有硬壳，圆形，棕红色，内核像栗子，可以食用。强壮有力。精致细致。动物冬眠并潜伏在没有食物的地方。对危险或环境变化的敏锐感觉。苔藓植物的一个种类，属于这一类植物，其根、茎和叶是难以区分的绿色植物，生长在潮湿的地方

2、。自由阅读课文。关于这篇文章我们应该知道些什么？想想看，松鼠是什么动物？阅读第一句，意识到它对全文的指导作用。松鼠是一种美丽的小动物，它聪明、温顺、有吸引力。这篇文章从哪些方面介绍了小松鼠？在文本分析中，一双小眼睛嵌在松鼠的小脸上。我身上的头发似乎被涂上了油。一条大尾巴总是出现。精致、闪亮、灰褐色、光滑、毛茸茸、向上翘起，特别美丽，外表美丽，性格温顺，松鼠喜欢站在树枝上，非常聪明。只要有人碰到树干，他们就会躲在树枝下或者逃到其他的树上。在一个阳光明媚的夏夜，松鼠们在树上快乐地玩耍。它们似乎害怕强烈的阳光，白天它们经常躲在自己的窝里乘凉。只有当树枝被风吹动时，它们才会落地。跳啊跳，追啊打，跳啊叫

3、，动作敏捷，松鼠喜欢住在高大的老树上，经常把窝放在树枝中间。当他们筑巢时，他们首先找到一些树枝，然后在上面找到一些干苔藓。然后拉紧并压平苔藓。筑巢时，加一层覆盖物覆盖整个巢，这样就不怕风雨了。他们和孩子住在里面，既温暖又安全。移动、摆放、展开、挤压和踩踏松鼠经常吃的食物是，有时它们也吃。当它们吃东西时，它们经常靠在树枝上，把前爪伸进嘴里。秋天，松鼠储存它们的冬季食物，并填补老树的空隙。冬天，它们有时会用爪子在雪下寻找食物。松子、榛子、橡木和栗子、鸟蛋、直、坐、握、送、馅、拉、美：它从脸、眼睛、身体、四肢、尾巴和身体方面表现出它的特点。驯服：在高处活动，不要靠近人们的房子，晚上活动，经常吃的食物

4、等。这显示了它在活动范围、时间和食物方面的特征。聪明：它从过水、机敏、跑跳、吠叫、巢和巢的设计等方面表现出自己的特点。最后，增加了繁殖、换发等方面来解释它的习性。他们有英俊的面孔，闪亮的眼睛，充满活力的身体，敏捷的四肢，敏捷和机敏。精致的小脸，衬着帽子流苏形状的漂亮尾巴，看起来非常漂亮。尾巴总是向上的，一直到头，所以我躲在尾巴下面凉快凉快。一般用“清秀”来形容人，大多是指男孩和女孩，现在用来形容松鼠的脸，还有“亮晶晶的眼睛”，写得很可爱。尤其是写尾巴时，更是细致生动：先写形状，比作“帽缨”，给人联想和美感，表现松鼠尾巴的美；再次写下特定的功能可以“保持头脑清醒”，你可以“藏在尾巴下面放松”，表

5、现出松鼠身体的陌生感。据说，当一只松鼠穿过一条小溪时，它用一块树皮当船，用尾巴当帆和舵。“穿越”是指从河的一边穿越到另一边。这句话介绍了松鼠穿越溪流的方法。两个“as”写道，松鼠不仅知道如何用树皮当船，还会用尾巴“航行”和“掌舵”，这是不言而喻的。它们非常警觉，只要有人碰到松鼠的大树，它们就会跑出巢穴，躲在树枝下，或者逃到其他树上。这句话用“只要是”来表达松鼠的敏感反应和行动。作者用三个动词“跑”、“藏”和“逃”来表达松鼠对微小危险的快速反应能力，从而显示了它“非常警觉”的灵性和“聪明”。课文中不同句型的集体交流。它们似乎害怕强烈的阳光，白天它们经常在自己的窝里休息。只有当树枝被风吹动时，它们

6、才会落地。松鼠喜欢住在高大的老树上，经常在树枝中间筑巢。当它们筑巢时，它们首先移动一些小树枝，把它们交错地放在一起，然后找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓紧紧地压平。秋天，松鼠储存冬季食物，并把它们塞进老树的缝隙里。他们和孩子住在里面，既温暖又安全。在课堂上交流，思考课文和鲸鱼表达的异同。松鼠这篇文章是基于准确的解释和直观的描述，在解释角度、表达方式和语言风格上都与鲸鱼有很大的不同。从解释的角度来看，鲸鱼着重介绍鲸鱼的身体特征和生活习性，而本文则着重介绍松鼠的外貌、性格和行为；从表达方式来看，鲸鱼使用列举数字、举例、类比、比较等解释方法。本文主要运用隐喻和拟人来形象地解释事物；从语言风格上看，鲸语精炼质朴，而本文的语言生动形象，具有很强的文学