钓鱼的启示课件.ppt

1、,钓鱼的启示,拜泉县永勤乡中心校 关文彬,说教材： 钓鱼的启示是一篇论理型的文章，讲述了作者34年前的一天晚上和父亲去钓鱼，好不容易钓到一条大鲈鱼，此时正是离捕捞鲈鱼开放时间仅差两个小时，父亲竟让他把鲈鱼放回湖里，使他从中获得终生启示.,教学目标： 针对课文内容和学生认知水平，我把本课的知识目标，能力目标，情感目标确立如下： 1、会认读生字,能够有感情地朗读课文。 2、理解父亲没有商量余地地要“我”把鲈鱼放回湖里的理由，读懂“我”从钓鱼这件事中所获得的启示，能概括“我”的心理变化过程。 3、懂得从小接受严格教育的重要，并从中获得道德实践的勇气和力量，提高抵制“鱼”的诱惑的能力。,教学重点： 初

2、读课文了解课文内容；初步体会课文所表达的思想感情。 教学难点： 精读重点语句和段落，体会作者所表达的思想感情。,教学重点：理解父亲没有商量余地地要“我”把鲈鱼放回湖里的理由，读懂“我”从钓鱼这件事中所获得的启示。 教学难点：精读重点语句和段落，初步体会作者所表达的思想感情。,说教法学法： 课堂是学习的场所，学生是学习的主人。语文课程标准明确指出：“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”要充分发挥学生的主体作用，全面提高学生的语文素养。且针对本文的特点，我选择教法如下：1、以读为主，读思结合法；2、边读边想象，合作交流法。,教法学法 课堂是学习的场所，学生是学习的主人。语文课程标准明确指出：“积极

3、倡导自主、合作、探究的学习方式”要充分发挥学生的主体作用，全面提高学生的语文素养。且针对本文的特点，我选择教法如下：1、以读为主，读思结合法；2、边读边想象，合作交流法。,晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。不一会儿， 月亮升起来了，湖面变得银光闪闪。,自学指导： 小组合作学习3-9自然段讨论 1、我们是什么时候钓到鱼的？ 2、用直线划出父亲说的话，体会父亲说话的语气。 3、用波浪线划出我说的话，体会我当时的心情。 4、父亲为什么要我把鱼放回湖里去？,儿子：啊，好大的的鱼！我还从来没有见过，还是条鲈鱼。 父亲：“孩子，你得把它放回湖里去。” 儿子：“爸爸！为什么？”我急切地问道。 父亲：“

4、你还会钓到别的鱼的。” 儿子：“可是不会钓到这么大的鱼了！”我大声争辩着， 竟然哭出了声。 我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的， 皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。 我再次把乞求的目光投向了父亲。父亲沉 着脸，没有看我，也没有再说话。我慢慢 地吧它放回到湖里去。大鲈鱼有力地摆动 着身子，一转眼便消失在湖中了。,体会“我”的心理变化过程 钓到鱼时：得意 听父亲说要放鱼：急切 环顾四周无人知晓：乞求 父亲的话没有商量的余地：无可奈何 得意 急切 乞求 无可奈何,父母的美德是我们最大的财富。 贺拉斯,我再没有钓到过像34年前那样大的“鱼”。 在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条 鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。 第一个“鱼”是指：又大又美的鲈鱼 第二个“鱼”是指：名利、荣誉、金钱的诱惑。,在生活中，你们很可能遇到过与那条鲈鱼 相似的诱惑人的“鱼”，你和作者34年前的 选择一样吗？,衡量真