《中考复习指导》中抒情散文的分析.ppt

1、叙述散文，1、整体感知文章的主要内容，把握文章的中心。 2、理解文章段落之间的关系，整理文章的思路。 3 .体臭推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 4、对文章的内容和表达有自己的心得，可以结合材料探讨相关问题。 5 .了解叙述、描写、说明、讨论、抒情等表达方式在文章中的作用。 6 .在作品中体会表现力的语言，理解常用的修辞手法，体会在这些文章中的表现效果。 7 .能够欣赏文学作品，有自己的感情体验，初步理解作品的内涵。 对作品的思想和感情倾向，与文化背景相连，可以给自己的评价，对作品中感人的情景和形象，可以谈谈自己的体验。 秋山红叶乡愁诗人和运河江南窗边的树书院清池萧池黄昏，中考复习指导中

2、的抒情散文：野菊生死胡扬冬云，(二)抒情散文的分类：抒情散文，描写对象的分类，“我”的文章的作用，描写对象的特征类型，作者的感情的表现形式，一，根据描写对象的分类： 1，风物抒情秋山红叶乡愁诗人和运河水性江南冬云2，事物抒情(托物言志)窗边的树书院清池绝唱生死胡扬二，根据“我”在文章中的作用1，“有我的境界”:下落不明的是秋山红叶乡愁诗人和运河窗边的树生死胡杨冬云2，“没有我的境界”:说明者和展示者水性江南书院清池绝唱三，根据描写对象的特征类型即成性特征：乡愁诗人和运河窗边的树生死胡扬冬云2，历史特征：秋山红叶水性江南书院清池4，根据作者感情的表现形式： 1，对某些品格的赞扬：窗边的树生死胡扬

3、野菊花2，对某些人生态度的认可或思考：书院清池冬云秋山红叶3，对某些地区或其文化的喜爱：乡愁景物特征、情志表现、模拟思维事物抒情散文表现往往是合理的广泛认识，既可以是对某种人格的赞赏，也可以是对生存态度的肯定。 试点透视： 1、整理文章构思2、分析场景(事物)的特点3、把握关键词4、评价文章(表现)手法5、欣赏优美的语言6、体会作者的感情7、把握文章的主旨、试点示例：三峡歌09年初的三期试题(把握构思和景观特征)，2、作者第为什么不让我们考虑民族的命运？ ”. 看段落的内容，从长江的声音能读出什么样的感情(作者的感情) 3，正文的语言形象生动，有表现力。 请结合第1段的刻划文进行观赏。 (赏析

4、语言) 4、从句甲、乙、丙三个地方，能看出“华夏子孙之旅与求生”具有什么特点(文章的主旨)，抒情散文题型的变化分析，一、整理文章的思路： 1、文字提示的概括： a乡愁诗人与运河例题：诗人侑光中请补充他在家乡的主要行踪和活动。 “冬云例题”:用自己的语言简单概括全文(每个天空都需要“冬云”一词)，天柱山观日看起来像冬云，不能得到天柱山观日。 想起石门湖观冬云的情景从看到冬云的经验品中悟出生命的真谛。 解答技巧建议：1、要明确掌握文章的内容和结构。 2 .如果有提示的文字和格式，则重视，反观原文，寻找关键词。3 .注意回答的要求(字数、必须单词、类型等)。 二、分析场景或事物特征： 1、提示填空：

5、 a生死胡扬例题：选文描述作者到塔克拉玛干沙漠腹地戈壁沙漠看胡杨林的情景，随着作者的去向，胡杨林的特征也在变化，提示阅读段，参考填空。 胡杨林的特征：(每天五个字) _ _ _ _，戈壁护卫雄奇胡杨，_死胡杨，戈壁威光，灿烂胡杨戈壁精灵，2，关键词提取： b书院清池例题：根据选文第一段的内容，概括作者所描绘的书院清池所具有的特征。 有秀美(美)、安静(安静、安静)、文化的意义。 3、用句子概括： c水性江南例题2 :从全文来看，江南的“水性”包含了什么具体内容，请做一个简要的概括。 (1)变幻无穷，风姿高雅，风情万千。 (2)具有坚韧顽强的性质。 (3)很有灵气，掩盖秀慧和智巧。 4、通过赏析

6、句分析景色特征： d冬云例题：在文章的多处画“冬云”，选一处，结合具体的语言，分析其中出现的冬云特征。 “再近一点，云海中的青峰有几分，朦胧而孤立的遥远的影子，朦胧而浮沉的岛屿，如果浮沉的话”这句话，云海中的青峰是“孤帆”“浮沉的岛屿”中的“几分”，写着山峰出现在云海中的小，少，5 结合文章的主旨分析场面的特点： e绝唱例题：文章的第一段中“它表现一种力量、一种精神”，作者用什么形象来表现这种“力量”和“精神”？ 这些形象如何具体地表现这种“力量”和“精神”？ 用枯梗、枯叶、衰鹏等表现“力量”和“精神”。 枯梗：只要不折断，毅然高耸在空中。 枯叶：只要不被撕开，依然悬在空中，倒伏也保护着自己的

7、根。 衰鹏：虽然变黑了，但还是有些悬挂在空中。 往上爬，不屈不挠，自信，孤高，决不能破坏。 莲子：隆冬之后，新芽又破水而出。 解答技巧建议：1，掌握文章整体内容和结构，确定解答的范围。 2 .在阅读过程中描绘原文中记载的场景和物体的特征词、句子。 3、进行模拟思维，确立景观物与作者情感或文章主旨的关系。 三、把握关键词： 1、找到文章的对应信息： a生死胡扬例题1 :文章第一段加的“苍凉”“壮丽”在这一段分别具体表现在哪里？ 24小时365天，干瘦，没有最后的沙尘暴的痛苦胡杨巨大扫帚一样的树冠支撑着天摩云，浓绿如同在帐幕上写着波浪一样描绘着高耸的身体紧紧地保护着脚下的戈壁绿地，打扮成“泰山石撞

8、击”的样子。 2、段落内理解： b水性江南例题1 :第三自然段引用诗句的作用是什么？说明了江南的坚韧顽强的水也包含了具有坚韧气质的英豪人物。 2、段落内理解： b书院清池例题2 :岳麓书院的此方清池本名为“碧沼观鱼”，本文作者建议将其改名为“洗心池”，根据第一段的内容，请说明作者这样建议的理由。 清池幽清(或：清清明)，所以像明镜一样，人们可以漫长地在尘世中行走，人也可以沾上尘土，心也可以污染，来到池边自我监视明镜，清波洗心，洗尘净灵。3、在全文范围内理解： c秋山红叶例题：从上下文来看，“不仅因为他会跳文章做墨，还写岳阳楼记，这两句只是一时的警句”这句话有什么意义？范仲淹的“赢得人民爱载”这

9、里说了两句名言，更重要的是他是这么说的(如上所述，接下来写的“新政十议”和他保护西北边防等功绩)。4、在全文范围内理解和运用： d乡愁诗人和运河例题：文章中的诗人看东西，询问运河的流动，思考血脉相连的宝岛台湾运河水泡茶，在文章中还留有闻到熟悉的血统气味的联想，请再找两处。 看清洌洌的井水，想王日月潭，看旧房子墙上落下的灰尘，看横跨50多年的乡愁的运河的泾盛桥，想要做横跨海峡两岸的桥。 解答技巧建议：1，首先找出关键词句子中的对应信息(全文、全段)。 从场面(事物)的特征、作者的感情、文章的主旨的多方面考虑。 3 .形成恰当的表达。 四、评定书写方法(表现)手法： 1、突出景色(事物)特征的服务

10、：窗边树例题1 :作者写夏天的相思，为什么要致力于写岚中的相思岚中的相思提出更强烈不屈的性格，作者对相思的荷花，荷叶“红绿俗美”和“与季节一致的庸美”以提取残荷“残破枯败中隐藏的自信和孤高，并且到生命的最后显示出极有自信的高尚悲哀，1、强调场面(事物)的特征的服务：绝唱例题2 具体回答如下： 1、突出场景(事物)特征的服务：生死胡扬例题3 :选文第段用生动的比喻描述塔克拉玛干沙漠腹地戈壁沙漠盛夏的景象，发挥了什么作用？ 下一次烘焙胡扬的壮丽、坚韧、昂扬、永恒，表现出戈壁沙漠的恶劣环境，渲染天气的炎热、残酷。 2、人物情感表达服务：乡愁诗人和运河例题1 :文章引用乡愁一诗，有什么作用(可以从情感

11、、主题、结构等方面回答，写两点)，使文章的思乡怀国情感更浓厚(或渲染思乡怀国情感) 用乡愁诗与主题“乡愁诗人”相对应，引发诗人更加鲜明的馀光。 2、人物感情的表达服务：冬云例题2 :结合第一段内容，说明这一自然段在全文中的作用。 第二段回想起冬天在石门湖看到冬云的经验，作用：一是与前文天柱山的观云经验相比，“我”当时的苍凉，强调凝重的心情；二是作为另一个冬云的景象，如下是为了体会生命的真谛。 解答技巧建议：1，可以识别句子使用的句子和表达方法。 例如，详细安排、比较、烘焙、提升、迁移、照应等。 2、分析其作用：分析作用时，首先要看场景(事物)的特征有什么关系，然后再看与作者的感情有什么关系。

12、3 .形成恰当的表达。 五、赏析优美的语言：1、自选文赏析(有例):b乡愁诗人和运河例题1 :制作读卡是很好的读书积累方法。 本文语言长，内涵丰富，请参照以下例子，从两个词中选一个词品味，做一张读书卡。 一百米的小路啊。 老人一去就白头发。 兴趣：表现了乡愁诗人“小家老板回来”的沧桑感。 “百米”凸显了小路的短长，“走起来白发”凸显了岁月易逝、人生易变老。 2、赏析的运用： c水性江南例题1 :仿照文章画线条，结合生活实际，在下面的横线上作歌词。 二月你看江南的花，花如野火燃烧；清明你看江南的雨，细雨包围万重山；五月你看江南的船，排成一列划龙舟。 十月见江南山，减霜染山林。解答技巧建议：1，从

13、多方面来看观赏文：抓词(具有表现力的形容词、动词、叠词等)、抓修辞(比喻、拟人化、排列比等)、抓法(对比反衬、动作结合、官能合作2 .最后要与作者的感情和文章主旨相结合，形成完整的表达。 六、体会作者的感情： 1、提示性填空： a生死胡扬例题2 :选文描述作者到塔克拉玛干沙漠腹地戈壁沙漠看胡杨林的情景，随着作者的去向，心情在变化，读书段，参考填空。 作者的情感变化(每个天空4个字)的心惊讶，心不放弃，打起精神(心慈神振)。 心留林中(难忘，惊心动魂)，2，概括表达： b乡愁诗人和运河例题1 :文章的最后，诗人把自己比作运河的水滴，寄托了诗人什么样的心情，“一滴水”的比喻，寄托了诗人对祖国故乡赤

14、子的爱与报答之心，诗人对国土统一民族团聚的坚定信念2、概括表达： b书院清池例题2 :结合文意，说明作者借书院清池的景色表达了什么样的思想感情。 在商业化社会的作者，要追求内心纯洁美丽的感情。 解答技巧建议： 1、首先要找到作者表达自己感情的讨论抒情文，多在文章的后半部分或最后部分。 2、进行模拟思维，结合景观物的特点，分析景观物的象征意义。 3 .根据要求形成恰当的表达。 七、把握文章的主旨： 1、选择问题： a秋山红叶例题：最适合理解文章主旨的是哪一个() a .多年来，我一直想登天平山，访问范仲淹遗址的愿望实现了。 b .对腐烂的秋色的赞美，对红火般的枫叶的赞美。 c .追求范仲淹的遗风

15、逸事，表达对他文才武略的敬服。 d .倡导范仲淹先忧后乐精神，推荐“清廉刚正”之风。 d，2，解析文章标题： b水性江南例题：文章标题“水性江南”的意思是什么？ 请用文章中的一句话回答。 水，江南风物，养江南人，孕育江南独特的文化。 (江南的水滋养了水一样的江南)，3、结合文章的内容谈论认识、启示、理解等： c窗前的树例题1 :从相思的身体，你得到了怎样的生活启发？ 人类像刺槐一样朴素而坚强，必须不懈地奋斗，以实现自己人生的理想。3、结合文章内容谈认识： c冬云例题2 :最后，“山重还是水复，日穷还是云起。 详细调查的话，生命的真意本来就是这一天在云间休息”。 请结合文章，谈谈你对这里“生命的真谛”的认识。 生命的真谛：这种“日”“云”之间的关系，不论好坏、逆境、顺境，都是相辅相成、共荣共生的。 如果我们适应生活，坦率地面对人生的