规则介绍 (6).ppt

1、篮球理论及裁判法,篮球课程组,篮球战术基础配合,本课主要内容 篮球战术的概述 篮球战术结构 进攻战术基础配合简介 防守战术基础配合简介 战术基础配合的教学与训练 篮球进攻基础配合综合战术举例,本课目标,根据教师讲解，了解篮球战术的概念和特征 明确篮球战术的体系结构 通过教师讲解和学生讨论，重点掌握攻防基础配合的配合方法和要领,篮球战术的概念,篮球战术是为篮球比赛中队员与队员之间有策略、有组织、有意识的协同运用技术进行攻守对抗的布阵行动，是以篮球技术为基础，在一定的战术指导思想和战术意识支配下的集体攻守方法。 篮球战术是比赛中发挥集体力量和个人作用的手段。其目的是把队员组织起来，保证整体实力和特

2、长的发挥，制约对方，掌握比赛的主动，争取比赛的胜利。,战略与战术的关系,战略是对比赛全局的策划与指导，是领导比赛的艺术； 战术是比赛中采取的具体行动，是队员作战的才能。 以整个比赛全局看，战略占主导地位，决定比赛的最终目标，战术则服从于战略； 战略目标的实现取决于战术任务完成的质量,战术与技术的关系,技术是战术的基础，是实施战术的手段；篮球战术依赖于一定数量与质量的技术。 战术是技术运用的组织形式，为技术发挥创造条件。 战术运用的实质是在比赛中通过组合和配合的方法去创造机会或相互帮助，而机会的把握和协同的动作都是通过队员的技术来实现的。,战术与谋略的关系,篮球比赛中的谋略指具体的计策计谋，是体

3、现队员篮球意识中施计或应变的思维活动，是在比赛中对战术运用的速决方案，是队员智慧的瞬间表现，化谋略为正确的行动去战胜对手，争取主动。对完成具体的攻守任务和整个比赛获胜的目标而言，两者是紧密联系的,战术结构的实质,技术是战术的物质载体和实际内容，是战术的基础；阵势是战术的外在表现，一定的形式反映一定的内容；方法是完成战术行动的具体手段、要求和程序，是战术的核心。 战术指导思想是要通过全队战术行动来贯彻的，是战术的灵魂，战术意识是队员战术思维活动与应答能力的反应，两者的互动关系队战术运用具有主要的影响,篮球战术体系的内容,个人行动：个人进攻行动（摆脱、切入、助攻、突破、投篮）；个人防守行动（防守有

4、球、无球队员） 配合行动：进攻基础配合（传切、掩护、策应、突分）；防守基础配合（抢过、绕过、交换、关门、夹击、补防） 整体行动：全队进攻战术；全队防守战术,战术的原则,变 利我不利敌 不束缚和限制队员，而是最大限度发挥每个队员主观能动性 关键时刻必须统一思想，统一要求，坚决贯彻教练或教师的指导意图,战术基础配合,两三人之间有目的、有组织的协同作战的配合方法。进攻战术配合是进攻队员之间为创造攻击机会，合理运用技术而组成的合作方法。 防守基础配合是防守队员之间为了破坏对方进攻配合，或当同伴防守出现困难时，及时互相协作和帮助的行动方法。,进攻战术基础配合,传切配合 突分配合 掩护配合 策应配合,传切

5、配合,传切配合是进攻队员之间利用传球和切入技术所组成的简单配合。 传切配合要求： 1、队员配合的距离要拉开，切入路线要合理。 2、切入队员要利用假动作迷惑对手或趁对手注意球的瞬间，掌握好摆脱时机，切入时紧贴对手，动作快速突然。 3、传球队员动作要隐蔽，传球要及时、准确。,各位置切入示意图,各位置突分示意图,掩护配合,掩护配合是掩护队员采用合理的行动，用自己的身体挡住同伴防守者的移动路线，使同伴借以摆脱防守，或利用同伴的身体和位置使自己摆脱防守的一种配合方法。 要求： 1、掩护时身体姿势要正确。 2、掩护时摆脱队员要用投篮和移动等动作吸引对手的注意力，诱使对手贴近自己，摆脱对手的动作要突然、快速

6、。 3、掩护时同伴之间的配合要掌握好时机和节奏。 4、组织掩护配合时要创造中投和突破机会，要注意内外线进攻相结合。 掩护配合方法： 侧掩护、后掩护、前掩护,掩护配合示意图,策应配合,策应配合是进攻队员背对或侧对球篮接球，与同伴空切或绕切相结合，借以摆脱防守，创造各种进攻机会的一种配合方法。 在半场范围内，靠底线的限制区两侧做策应通称内策应；在罚球线附近和罚球线延长线附近做策应通称外策应。 要求： 1、策应队员突然起动，摆脱对手，占据有利位置，接球后保持合理护球姿势，注意观察，及时传球给进攻机会最好的同伴投篮或自己进攻。 2、外围传球队员根据策应者位置和机会，及时准确传球给策应队员，做到人到球到

7、，传球后迅速摆脱防守切入到篮下。,策应配合示意图,防守基础配合,防守战术有防守基础配合、人盯人防守、区域联防、全场区域紧逼、混合防守等方法。当前防守的总趋势是向攻击性方向发展。,综合性,伊始人盯人防守和区域联防两大防守体系相互取长补短，相互渗透、相互补充。如区域联防打破了单纯守区的方法，增加了盯人的因素，人盯人防守时，既要看住对手，又要兼顾防区，由单纯的防人，发展为防守时“人、球、区、篮”四位一体，加强了队员之间的协防；二是发展了全场区域紧逼和半场对位联防等综合性防守战术。,多变性,即比赛中一个球队经常改变防守战术，或者是在比赛的一个回合中，先后运用不同的防守方法。如前场紧逼，中场区域夹击，后

8、场联防等。变化防守一般根据失去控制球权的情况，或者是根据球场的不同区域而采用不同的防守战术。早在第二十一届奥运会上，美国队就成功地运用了前场紧逼盯人，后场区域联防的多变防守。80年代，多变防守得到进一步发展和提高。,协同性,一是以球为中心组织全队防守。全队协同行动，加强对球的防守，经常组织两人对持球者以多防少，积极破坏对方的传、投、突。对无球队员以少防多，力争断球反击；二是补位与补漏的能力加强。如轮转补位、补漏、交换等，减少了第一线防守队员的后顾之忧；三是防守队员之间密切联系相互呼应。,伸缩能力,是指防守区域的扩大与缩小非常机动，队员的分散与集中能力十分突出。使进攻队员不能自由活动，感到纵深与

9、密集防守而无法突破和把球攻入内线。,（一）防守基础配合,防守基础配合是组成全队防守战术的基础，它包括有交换、穿过、绕过、挤过、关门、补防和夹击7种。防守基础配合的攻击性在于积极主动的破坏对方的习惯配合，最大限度的控制对方队员的活动和队员之间的联系。防守基础配合的质量好环，取决于个人防守能力和协同防守的意识。,1交换配合,交换配合是当进攻队员掩护成功时，防守者为了破坏对方的掩护配合，防掩护者和防被掩护者及时交换所防对手的一种配合方法。 要求：防守掩护者及时提醒同伴，紧跟对手，当对手切入，突然换防。防守被掩护者的队员及时调整防守位置，抢占人与篮之间有利位置。,（1）方法,防守对方给持球队员掩护时的

10、交换防守,2绕后交换,示例一（图28）当给掩护到达掩护位置的一刹那，防守队员的左腿后撤一步，跨在的身后，右手右脚在前，对球进行干扰。防守队员的右脚逼近的左脚，使其不能后转身。如果向自己的右侧突破，二人迅速交换看守自己的对手。,示例二（图29）,绕前交换：当给掩护到达掩护位置时，防守队员左脚插进的两腿之间，当向右侧突破时，以左脚为轴前转身，迅速由外侧跨到的身后，面向，右手臂侧伸堵截，左手臂上举干扰传球。同时交换防守。,示例三防守对方给无球队员掩护时的交换防守,当进攻队员给掩护时，防守队员要适当后撤。要始终看住自己对手，以防由掩护变为空切。到达掩护位置时，防守队员的右脚仍要挡在的内侧。也后撤步跨左

11、腿挡在的内侧。这样，既便于交换，又可以控制在掩护后连续切入，并且在向他自己的左侧空切时，可以立即看住原来的对手。,要求,防守掩护者的队员要提示同伴，做好交换准备。 交换要掌握好时机，不能过早或过晚。 要注意掩护队员之间的真正意图，以便采取相应措施。 要特别注意掩护者的连续行动，控制其掩护后的第二个配合。,穿过配合,同伴由自己的身前穿过去。这种配合一般是在对方运球掩护、无球队员之间掩护等无投篮威胁的情况下运用。,方法和要求,进攻队员运球借掩护，当与接近时，要后撤一步，增加与对手的距离，使能顺利地由中间穿过。 防守队员后撤要及时，并主动通知，以免两人互撞； 防守队员穿过时，不要过早堵向一边，注意接

12、球后向反方向突破。,绕过配合,当对方进行掩护时，防守去做掩护的队员，在对方即将到达掩护位置时，适当贴近自己的对手让同伴由自己的身后绕过去，一般在对方无投篮威胁时运用。,方法和要求,进攻队员给掩护即将到位时，防守队员迅速上步贴近，此时应迅速撤步由的身后绕过，继续看住自己的对手。 对方有球队员之间掩护时，绕过的防守队员不要过早堵向一边。如对方是无球队员之间掩护时，绕过的队员可以向有球方向抢前一步，不让对手及时接球。 防守做掩护的队员要及时通知同伴。,挤过配合,挤过是破坏对方掩护的有效方法之一，一般在紧逼防守或对方有投篮威胁时运用。,方法和要求,.防守队员通过观察或同伴信号，了解对方的掩护行动；.当

13、掩护队员靠近时，要适当后撤；.当掩护队员到达掩护位置的一刹那，应迅速向掩护者的前面跨步，可用滑步或短小跨跳步法抢前到位；（其实最好的挤过动作就是挤自己防的进攻人）。.防守队员要略向后撤，选择近篮一侧的位置；挤过时跨步要突然、快速，抢前时不要过早，以防对手反向空切。防守掩护者的队员应同时观察两个进攻队员的行动，做好补防、交换的准备。,“关门”配合,当进攻队员运球突破时，防守队员及其临近的同伴，向突破队员靠拢，形成一道封闭防线，象两扇门一样关闭起来，堵住运球突破者的路线。一般在区域联防或缩小人盯人防守时运用。,方法和要求,当进攻队员持球突破时向侧后滑步，堵其通往篮下路线，及时向靠拢，同时进行堵截。

14、防突破的队员积极抢步堵截对方突破路线；关门时两个队员的脚要靠拢或重叠，不给对方留有空隙。协同关门的防守队员，在对方突破停球时，要迅速回防自己的对手，在有利位置时也可进行夹击。,补防配合,是在同伴漏人后，二、三名防守队员之间进行补漏交换的配合方法。补漏一定要和交换有机的联系在一起。,方法：二人间补漏交换,一般是对方突破后，两个防守队员之间距离比较近，补防队员接近篮下，并且与突破队员有一定角度时运用。进攻队员由中路空切篮下，这时防守队员离篮较近，可以大胆放弃自己对手去补防，在漏人后应快速移动，交换防守。,三人间补漏交换,一般是对方突破后，同侧防守队员离篮较远，需要中锋或异侧的同伴去补防时所运用的配

15、合。如图所示：进攻队员由底线突破，同侧防守队员来不及补防，此时应由中锋补防。防守队员及时去补防，以防突破时传球给投篮。在漏人后，应快速去防守，不让其空切接的回传球投篮。这种相互轮流补漏的方法，也叫“轮转补位法”。,要求,临近球的防守队员要做好补防准备，补漏要大胆快速，交换要及时果断； 前场漏人补防时，后场准备补漏的防守队员要逐步调整防守位置，向对方突破一侧靠近； 轮转补防时，几个队员要同时进行，选择好交换的时机和区域； 补防时要根据突破队员的情况，如：突破队员的路线和突破位置；突破的意图与习惯配合；突破队员的跨步动作以及离篮远、近与篮的角度等。确定以防投，还是以防传为重点； 补防突破队员的传球

16、时，要堵位置、封角度，掌握先堵中区，后堵外围，先防异侧，后防同侧的原则。,夹击配合,夹击是一种主动的、攻击性的防守配合。运用夹击在局部地区以多防少，其他地区以少防多，通过对球的争夺，争取控制球权。 夹击的目的是迫使对方传球失误，断球反击；或者是造成对方5秒、球回后场等违例。,方法,诱使运球队员进入夹击区。或使对方传球到死角。或迫使对方运球停止； 采用迎上或横向移动，堵夹运球停止的队员。在半场内可由临近的防守队员共同夹击； 封堵对方的传球角度，迫使对方长传球，横传球，或向预定的区城传球； 夹击队员要靠近，使对方无法从中通过。手臂要积极摆动，两名队员要有上下、左右的位置分工。,要求,夹击时要掌握时

17、机，行动要积极果断，快速突然， 行动要合理、避免犯规。,（二）人盯人防守战术,人盯人防守是每个防守队员盯住一个进攻队员，同时协助同伴进行集体防守的全队防守战术。 人盯人防守的优点是分工明确，能发挥队员防守的积极性和提高防守的责任感，针对性强，能根据彼我双方特点分配防守任务，机动灵活的调整防守部署，控制对方的进攻重点。它的主要缺点是易被对方在局部地区各个击破。 人盯人防守战术有半场和全场盯人两种。在运用时，防守队员可以紧逼扩大，也可以缩小松动,1、半场人盯人防守,半场人盯人防守是由进攻转入防守时，全队迅速退回后场，每个队员盯住自己的对手，并相互协作，进行集体防守的一种方法。,方法,半场人盯人防守

18、有扩大与缩小盯人两种。其主要区别有两点：第一，半场缩小人盯人的防区在6m前后。半场扩大人盯人防守的防区在6M以外。第二，半场缩小人盯人防守是“一紧四松”，“内紧外松”。即对持球队员紧逼，对无球队员松动；对内线进攻队员紧逼，外线松动。半场扩大人盯人防守是“三紧二松”，即对强侧持球队员和临近的进攻队员紧逼，其他两名防守队员回缩，进行协防，占据篮下有利区域。,要求,总的原则是“以人为主，人、球、区”兼顾。 对持球队员紧逼，控制其投篮与突破。尽量不让其向自己的身后传球。 对方无球队员在强则（即有球一侧），要根据防守任务，错位防接球，迫使对手越人高吊球，或者是保护中锋进行协防。对方无球队员在弱侧（即无球

19、一侧），要向有球一侧靠拢，控制篮下腹地，即占据接近球场纵轴线的位置。 对手空切时，向球成向篮跑要堵前，背球或背篮跑应跟进。 要全面观察场上情况，随时掌握球的动向、球与对手的关系、同伴的方位、准备及时补、夹、抢、断。 对于由无球到接球时，应运用小步幅跑动或滑步调整防守位置，做到“球到人到”。重心不要向前，避免扑打或上跳。,2、全场紧逼人盯人防守,全场紧逼人盯人防守是由攻转守时，防守队员随即在全场范围内，紧盯自己对手的一种防守战术。这种防守的攻击性较强，它要求防守队员在全场积极阻挠对手的移动、传接球、运球和投篮，并利用协防、夹击等配合破坏对方有组织的进攻，造成对方违例、失误和打法紊乱。它的弱点是由

20、于在全场范围内防守，防守面积比较大，防守力量比较分散，难以发挥集体协防的力量。因此，要根据比赛双方的具体情况，选择合理的运用时机，并尽量与其他防守战术结合运用。,方法,突然改变防守战术，使对方出其不意，攻其不备； 本队队员体力好，速度快，比较灵活，而对方队员身材高大；但欠灵活，主要是以高制胜时； 对方队员体力差，有意消耗对方的体力； 对方经验不足，或者是替补队员力量较弱时； 为了扩大战果，或是挽回败局时。,要求,要全队思想统一，行动一致，具有压倒对方的气势； 突出一个“快”守。要在由攻转守时，找人快，落位快，迅速抢占有利位置盯住对手。或者是在失球后，立即看住临近的对方队员； 防无球队员时，要抢

21、前防守，以防止对手接球为主，并迫使对手走外线和远离球。 防持球队员时，要迫使其向边线运球，并设法让其早停球，当对手停球后，要立即逼近，迫使他远传球，以创造断球机会； 对方摆脱或掩护时，应全力追堵或挤过防守，尽量避免交换防守； 每个队员都要照顾全场，要相互呼应，密切配合，远离球的队员可根据情况，及时调整防守位置，准备补防和伺机断球。全场紧逼人盯人防守的关键在于个人能有效的控制住自己的对手。全场紧逼人盯人防守主要争夺的区域在前场和中场，因此，前场和中场防守要迫使对方少传球多运球，并且全队要协同配合，尤其要提高补漏交换的能力和协防意识。,（三）区域联防,区域联防是在半场内划分五个区域，每个队员各守一

22、个区域并守住处于本区的任何进攻队员而组织起来的防守战术。 由于划分区域的方法不同，区域联队有“2l2”、“23”、“32”、“131”、“122”等形式。不同形式的联防都有其优点和缺点，也有其不同的作用，比赛中可根据对方特点和本队具体情况，有针对性地加以运用。 初期的区域联防主要是做为休息和减少犯规的手段，每个队员固定一个区域，移动范围很小，对方可以自由传球，防守比较消极被动。随着篮球运动的发展，当前区域联防有了很大发展和变化。,特点,（1）守区域与兼顾对方队员的活动相结合。必要时可以盯人、越区进行防守。 （2）守篮下与加强对外围有球一侧的防守相结合。即控制对方球的活动，不允许其自由传球。 （

23、3）随球移动与随对方队员移动相结合，兼顾区域、对方队员、球架三者之间的关系。现代联防的三个结合，改变了过去守区域、守篮下和随球移动的三个单一防守现象，提高了区域联防的攻击性。,要求,（1）区域联防要联合起来进行防守， 5名队员必须协同一致，做到分区不分家，特别是共管区要共同防守。 （2）对持球队员要按人盯人方法防守，重点阻止对方投篮和把球传入内线。 （3）对运球队员要跟踪踪、护送防守，邻区队员要“关门”协防，阻止其运球突破篮下，迫使其将球传出。 （4）对无球队员要注意防背插和溜底，设法卡断其移动接球路线，特别对居中策应的进攻队员。一股应采用侧前或绕前方法进行防守，绝不能让他轻易接球。对空插溜底

24、队员一定要护送，直到交给邻区的同伴为止。在特殊情况下可以跟踪盯人，其他同伴进行补位或换区防守。 （5）5名防守队员必须协同一致及时向有球一侧移动，做到“以球为主，球、人兼顾”。弱区防守队员在向强侧靠拢的同时，要控制本区和附近区域进攻队员的活动。 （6）在防守过程中，每个队员都应扬手挥臂，积极移动，扩大控制面积，尤其要相互呼应，第二线或中间防守队员更要起到指挥作用。当前，在区域联防的基础上又发展了一种综合性时对位联防。它是采用对位盯人与守区相结合，并与进攻队员基本上形成一对一的防守战术。对位联防要根据自己的特点和进攻队的阵式部署相对的阵形，防守队员既要守区又要守人，并始终保持“一人一区，一区一人

25、（指进攻队员）”的原则。本区无进攻队员时，要去控制附近的一个进攻队员，对持球队员和空切队员，均按盯人原则进行防守。当进攻队的阵式改变时，防守队也可以改为相应的阵式。,（四）区域紧逼,区域紧逼是把球场划分为若干区域，防守队员按区盯人，并不断组织封堵、夹击、抢断，以争夺球为目的的防守战术。 区域紧逼是“以球为中心”，重点防球，兼顾盯人，它兼有区域联防和人盯人防守的特点，主动性、针对性强，便于合理地组织集体力量和充分发挥队员的积极性。由于区域紧逼落位需要一定时间，因此，很难及时破坏攻守转换意识强的球队的反攻。,方法,区域紧逼的队形很多，主要有“1211”、“212”。“221”等，可以在全场或3/4场区内运用。在运用中，队形是在对方人和球的活动中经常发生变化，队