




下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、公因数 和最大公因数 的应用,求下面每组数的最大公因数:,4和12 7和9 22和11 6和9 10和15 8和12 1和6 3和5 9和8 9和18 12和18 28和14,9.分别写出2、3、4、5 和1、2、320 等各数的最大公因数,你发现了什么?,1,2,1,2,1,2,1,2,1,2,1,1,1,3,1,1,3,1,1,3,1,1,3,4,1,2,1,4,1,2,1,4,1,2,1,5,1,1,1,1,5,1,1,1,1,5,1,2,10.把一张长方形纸(如下图)裁成同样大小,面积尽 可能大的正方形,纸没有剩余,至少可裁多少个?,正方形的边长:,一行几个:,2045(个),有几行:
2、,1243(行),5315(个),(20,12)4(cm),答:至少可裁15个。,.小明买来两根木条,剪成长度一样的短彩带 且没有多余,每根短彩带最长是多少厘米?,45cm,30cm,(45,30) =,15(cm),答:每根短彩带最长15cm。,一共有多少根?,45153(根),30152(根),325(根),答:一共有5根。,把12名男生和8名女生分成同样多的组数,要求每组里的男生人数相同,每组里的女生人数也相同。最多能分成多少组?每组里有男生、女生各多少人?,(12,8)4(组),最多能分的组数。,男生:1243(人),女生:842(人),把12名男生和8名女生分成每组人数相同的组数,要
3、求每组的男生和女生人数一样多。每组最多有多少人?共有多少组?,(12,8)4(人),每组的人数。,男生:1243(组),女生:842(组),325(组),把12名男生和8名女生分成每组人数相同的组数,要求每组的男生和女生人数一样多。每组最多有多少人?共有多少组?,把12名男生和8名女生分成同样多的组数,要求每组里的男生人数相同,每组里的女生人数也相同。最多能分成多少组?每组里有男生、女生各多少人?,(12,8)4(组),最多能分的组数。,(12,8)4(人),每组的人数。,把46块水果糖和38块巧克力分别平 均分给一个组的同学,结果水果糖剩 1 块,巧克力剩3块. 你知道这个组最 多有几位同学吗?
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 知识产权教育在学校的普及与推广
- 乡镇工厂租赁合同范本
- 电子书销售平台的市场分析与运营策略
- 现代办公环境下骨科医学影像技术的创新应用
- 科技公司如何通过培训提升员工网络防御能力
- 社区康复支持网络在灾害救援中的应用
- 2025江西南昌市江铜产融社会招聘1人笔试参考题库附带答案详解
- 审车合同范本
- 格式和合同范本
- 2025至2030年中国聚合物瓷砖嵌缝剂数据监测研究报告
- 神奇的光:如何形成彩虹
- 三、胆石症课件
- 学生作业情况登记表模板(可打印)
- 兔子坡(阅读课上课课件)
- 高中数学《立体几何》教材分析及教学建议
- 八年级英语初中英语阅读理解阅读专项练习试卷附答案
- 固定资产清查盘点明细表
- 人教版八年级数学下册课件【全册】
- 物联网管理平台的设计与实现
- 1例妊娠糖尿病的个案护理
- 光伏发电职业病危害预评价方案方案
评论
0/150
提交评论