说明文阅读知识课件.ppt

1、说明文,相关知识,讲读,1、什么是说明文？,说明文是以说明为主要表达方式来解说事 阐明事理而给人知识的文章体裁。说明文都 有一个说明中心，它就是归纳出一篇说明文 说明了被说明事物的怎样的特征，或阐释怎 样的事理。,2、什么说明对象？,说明对象是指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）,3、说明文的分类,（1）按说明对象与说明目的分为：事物说明文和事理说明文两大类。 （2）按语言分为：平实说明文和生动说明文,4、说明文的顺序：,A、时间顺序或程序顺序（说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。） B、空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之

2、等，常用方位词如介绍建筑物或实体） C、逻辑顺序（先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。,5、说明文的结构：,说明文的结构常见的形式有：“总分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语,6、常见的说明方法：,举例子、引用说明、 作比较、 打比方、列数据、 下定义、 分类别、 列图表、 摹状貌、 作诠释,题解示例,列数据：具体而准确地说明该事物的xx特点，使说明更科学和准确，更有说服力。,（1）全长

3、50.82米，两端宽9.6米，中部略窄， 宽9米。,方法：列数据的说明方法，具体准确地说明了赵州桥非常雄伟的特点，,打比方：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。,例句：桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓。,方法：运用打比方的说明方法，把大拱桥洞的形状比作一张弓，生动形象的描绘了赵州桥大拱的形状，从而说明了大拱上面的道路没有陡坡的特征，增强了文章的趣味兴。,举例子：是利用列举实例的办法把比较复杂的事物或抽象的事理解说得具体明白。作用是：具体形象的说明了，便于读者理解。 如故宫博物院一文中介绍

4、太和殿“高28米，面积2380多平方米”，就是典型的列数字的说明方法。 方法：运用举例子的说明方法，举 太和殿 的例子 ，真切说明了 故宫博物院雄伟 的特点，使人信服。,作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。 例：这种星星的物质，密度特别大，火柴头那么大的一点点就抵得上十多个成年人的重量。 作用：将苏州园林的特点和北京的园林作比较，说明了它极少使用彩绘的特征。,举例子：举XX的例子，具体真切地说明了事物的xx特点。,例句：桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的被纹理还刻着他的

5、名字。,举例子的说明方法，举李春的例子，具体真切 地说明了赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术 价值，充分显示了我国劳动人们的智慧和力量。,补充引用说明的作用 （1）引用具体事例（作用同举例子） （2）引用具体数据（作用同列数据） （3）引用名言、格言、谚语；作用：使 说明更有说服力 （4）引用神话传说，新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用：增强说明的趣味性。 （5）引用说明在文章开头，作用：起到引出说明对象的作用。,引用说明：能使说明的内容更具体、更充实。,例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。,引用说明方法，引用唐朝张嘉贞的话，说明赵州桥设计合乎科学原理，施工技术巧妙绝伦，使说明更有

6、说服力。,说明文语言的准确性：,“比较”“几乎”“相当”“很”“尤其”“稍微”等词表程度； “大约”“可能”“左右”等表估计； “多”“有余”等表数量； “全”“都”等表范围； “屡次”“常常”等表频率。 这些词语放在动词、形容词前统称为“修饰、限制语”。 为了使说明语言准确严密通常在以下几方面进行修饰限制： 程度、状态、性质、范围、数量、表估计、时间使用表程度的“最长”一词，可使语言表达得更具体、全面，增强严密性、准确性、空间、频率、等,找出能体现说明文语言准确性的词语词语,1.我国的石拱桥几乎到处都有。2.这座桥（赵州桥）修建于公元605年左右。3.全桥（赵州桥）只有一个大拱，长达37.4

7、米，在当时可算是世界上最长的石拱桥。4.采集站送来的水和气孔吸进来的二氧化碳，就是合成有机物的两种最基本的原料。5.所有的动物和大部分微生物都是异养。,练习题型：,1、分析词语的作用。 2、替换词语。 3、删除词语。,练习“分析词语的作用”题型：,题型1：加点字词有何作用？ 对策：抓住说明文语文准确这一特点答题。 :题型2：从文中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。 答题思路：解释这个词。 准确地说明了事物“”的特征。,这些浮雕至少能耐800到1000年之久。 “至少”是表时间范围的一个词，说明这些浮雕的最少时间是能耐800到1000年，也许它能耐的时间还要长，这个词体现了说明

8、文语言的准确性。,例子：说说下列句中制定词语的作用,牛刀小试： 分析“每幅浮雕里有20个左右英雄人物。”一句中：“左右”一词的作用,“左右”是表估计的一个词，说明每幅浮雕上的人物有的不到20人，有的有20多人，这个词体现了说明文语言的准确性。,练习“替换词语”题型：,题型一：指定词替换为另一个词后有何不同或效果。 题型二：指定词能否替换为另一个词。,“白菜的食用方法很多，仅入书的就有数百种”句中的“仅”若换成“全部”，表达效果有何不同？,答：“仅”是表范围少的词，表示“白菜的食用方法”只限制在“入书”的范围内，不包括还没入书的。“全部”表范围大的词，表示没有遗漏，这与客观不符。,“白菜的食用方

9、法很多，仅入书的就有数百种”句中的“仅”能否换成“全部”，,答：不能换。“仅”是表范围少的词，表示“白菜的食用方法”只限制在“入书”的范围内，不包括还没入书的。“全部”表范围大的词，表示没有遗漏。换了后意思有改变，与不符合实际。所以不能换。,练习“替换词语”题型：,对策： 答（1）（不可以。） （2）原词的意思或内容。 （3）所换词语的意思或内容。 （4）换了后意思有何改变，与不符合实际。,练习“删除词语”题型：,方法：抄下它，解释它，正反两面说清它,语言的准确性 （1）限制性词语能否删除。 答题思路 表态（删还是不删） 定性：如“比较、几乎、相当”等词表程度；“大约、可能、左右”等表估计，“多、有余”等表数量。 若删除，原来什么意思就变成什么意思了，不符合实际，太绝对了。 x x词体现了说明文语言的准确性、周密性、科学性。,例题：“至于池沼，大多引用活水。”一句中