七年级历史下册 第2课“贞观之治”教案 新人教版

1、问题第二课“贞观之治”教学时间教学习三规模命令标记1.知识和技能：了解唐朝的建立、贞观的统治和武则天的统治等基本史实。引导学生思考和探索“贞观之治形成的原因”，培养学生综合分析历史问题的能力。引导学生评价唐太宗和武则天的统治，培养学生运用唯物史观的辩证唯物主义观点正确评价历史人物的能力。2.过程和方法：多媒体播放影视片段和文学资料，学生搜索唐太宗和武则天的相关资料，采用合作探究学习方法。3.情感、态度和价值观：了解唐太宗和武则天的开明思想和政策，促进了唐朝的繁荣，认识到杰出人物在推动历史发展中的作用。教学强调困难要点：这节课的重点是“贞观之治”和“武则天”难点：如何帮助学生正确评价历史人物，如

2、唐太宗和武则天。教学习平方法律阅读指导法、自学法、创设情境指导法、归纳法、比较法、讨论和历史数据分析。学习xi平方法律1.指导学生理解展示的史料，帮助学生从中获取有效信息，加深对相关内容的理解。2.通过引导学生评价历史人物，帮助学生学会如何运用历史唯物主义来分析和评价历史人物。盘子书建立米第二课盛唐第一，武则天二、“开元史圣”1.唐玄宗统治的措施2.唐玄宗和唐太宗的比较(见表)3.“开元史圣”形成的原因是什么？教学习计数器想本课涉及两位著名的历史人物，在讨论过程中有必要教会学生从历史唯物主义的角度来分析和评价历史人物教学过程和内容教师活动学生活动(a)引进新课程：导入：引导学生回忆隋朝的繁荣，

3、然后思考“为什么繁荣的隋朝很快灭亡”，让学生了解杨迪皇帝的残暴统治，这加剧了各种社会矛盾，导致农民起义的爆发。农民起义期间，618年杨迪皇帝在江都被兵部杀死，隋朝灭亡。(二)课件演示学习目标、阅读提纲1.了解李世民在唐王朝的建立和统一战争中做出的杰出贡献2.“贞观之治”时代的皇帝叫什么名字？为什么在他的任期内，他能取得如此辉煌的成就？3.你认为贞洁原则的原因是什么？4.请你评论一下这个李世民好吗？5.中国唯一的女皇帝叫什么名字？她的国家名是什么？她从谁那里得到了皇帝的职位？(3)组织学生自学；(学生标记知识元素)(4)测试：1.基础知识：学习基础差的学生报告，中高年级的学生判断和纠正。1.公元

4、618年，他去世，称帝，建立了唐朝，建都_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。2.退位继位后，是唐太宗和年数。3.唐太宗统治时期，政治相对明朗，经济迅速发展，国力逐渐增强。4.它是我国历史上唯一的女皇帝。在她执政期间政策，使唐代社会经济进一步发展，国力不断增强。称之为她的规则。5.唐太宗时期著名的大臣有。最著名的训诫大臣是。(e)探索新课程：1.你认为贞洁原则形成的原因是什么？2.“船比人好，水比李殊好。水能载舟，亦能覆舟” 贞观政要教戒太子诸王(1)学生讨论这篇文章的含义并从中得出结论：(2)你能举出历史上两个“水可以翻船”的例子吗？3.展示武则天的肖像，并引导学生在介绍武

5、则天经历的同时看照片。4.讨论：如何评价武则天？部分：唐太宗和武则天都实施了军事政变(6)课堂训练和完成课堂作业。1.隋朝灭亡的最根本原因是： ()A.隋朝后期的农民起义2.毛泽东在沁园春雪中写道，“惜秦煌汉武，略失文采；唐宗宋祖，略逊风骚，这里的“唐宗”是指： (一)唐太宗唐高宗唐中宗唐玄宗3.如果您是唐太宗时期的中央政府官员，那么您可能会遇到以下情况： ()同魏徵、杜如辉等著名官员。(2)唐太宗经常告诫大臣们，“水能载舟，也能覆舟”。(3)因为唐太宗善于劝谏，你提出了一些对政府有益的建议，唐太宗很欣赏。(4)见证了唐太宗死后武则天登基的场景。A.bcd4.唐太宗在位期间，有一位大臣前后给唐

6、太宗出了200多次主意。太宗死后说：“用铜当镜子，可以穿衣服；以史为鉴，我们可以了解兴衰；以人为本，你可以知道得失。我现在失去了一面好镜子。”当时的大臣是： (一)孙昌戊己、杜如辉、徐人杰魏徵5.“郑开开开院，洪智关震”指的是谁的统治： ()唐高祖唐太宗唐高宗武则天6.我们今天肯定武则天，主要是因为： ()A.她是我国历史上唯一的女王。她为生病的高宗皇帝处理政治事务，显示了她杰出的政治才能。C.继承唐太宗的政策，重用人才，发展农业，为盛唐的出现奠定基础。D.创造了一个新词“赵”。7.唐太宗和武则天统治的相似之处是：(1)都重视农业生产的发展(2)都实行选拔人才的政策(3)都虚怀若谷(4)都注意节欲节欲教师投射图片教师用多媒体来呈现(1)分配自学任务(2)指导自学方法(3)明确自学要求(4)了解他们在自学中的困难，教师巡察引导学生思考和使用他们的大脑引导学生探索和交流在学生探究学习的基础上，教师根据情况总结出四个方面教师总结组织