《第3节 耳和听觉》课件2

1、第二章 对环境的察觉,第3节 耳和听觉,假如人失去听觉，这四个场面各会出现什么情况？,人耳怎样听到声音的？,一、耳的结构与听觉的形成,外耳,耳廓,外耳道,外耳集音,中耳,鼓膜,鼓室,听小骨,锤骨,砧骨,镫骨,中耳传音,内耳,耳蜗,前庭,半规管,内耳感音,耳廓,收集声波,外耳道,传导声波,鼓膜,声波使鼓膜产生振动,鼓室,鼓室内有三块听小骨,听骨链,听小骨,耳蜗,耳蜗含有听觉感受器，当声波引起的振动传到内耳时，耳蜗感受器受振动刺激而产生神经冲动,前庭,前庭含有头部位置变动的感受器，当头部位置变动使这里的感受器受刺激时也产生冲动，耳蜗、前庭和半规管里的不同感受器产生的冲动会沿同一脑神经传入脑干，然后

2、分别上传至大脑皮层的不同中枢部位。由耳蜗听觉感受器传导的冲动，最终在大脑皮层听觉中枢产生听觉；由前庭和半规管中位置变动的感受器传入的冲动，最终在大脑皮层相应部位产生头部位置变动的感觉。,半规管,半规管同前庭含有头部位置变动的感受器，当头部位置变动使这里的感受器受刺激时也产生冲动，耳蜗、前庭和半规管里的不同感受器产生的冲动会沿同一脑神经传入脑干，然后分别上传至大脑皮层的不同中枢部位。由耳蜗听觉感受器传导的冲动，最终在大脑皮层听觉中枢产生听觉；由前庭和半规管中位置变动的感受器传入的冲动，最终在大脑皮层相应部位产生头部位置变动的感觉。,内耳兼有听觉和感受位置变动的双重功能。,咽鼓管,鼓室,咽,鼓室与

3、咽部的通道,咽鼓管经常闭合，当吞咽或打哈欠时就打开，使空气能从咽部进入鼓室，这样就会使鼓膜两侧的气压维持平衡，这也是鼓膜能正常振动的条件之一。,外耳,耳廓：,外耳道：,收集声波,声波进入中耳的通道,中耳,鼓室：,听小骨：,随鼓膜的振动而振动，并把声音放大后传入耳蜗。,与咽相连，保持鼓膜内外压力的平衡。,鼓膜：,咽鼓管：,接受声波，产生振动。带动听小骨振动,内耳,半规管：,前庭：,耳蜗：,内有液体和听觉感受器，当声波传至耳 蜗后，耳蜗内液体振动，听觉感受器就 接受这种刺激，同时耳蜗与听神经相连。,内有感受头部位置变动的位觉感受器， 与保持身体平衡有关（晕车、晕船）。,内有3块,现在请跟你的同桌说

4、说你是怎么听到老师讲课的声音的？,2、听觉的形成,声波,外耳道,引起,带动,声波到达,接受刺激,信息沿,传到,形成听觉。,鼓膜振动,三块听小骨振动,耳蜗,听觉感受器,听神经,大脑听觉中枢,听觉通常会随年龄的增大而变的不灵敏，就会借助助听器。,影响听觉的因素,传导性耳聋：鼓膜，听小骨损伤或发生障碍 1）、急性中耳炎没有及时治疗 2）、巨声或打耳光形成耳膜内外压力差 3）、潜水过深 神经性耳聋：耳蜗、听觉神经、听觉中枢损伤引起，药物影响等等,（1）会随着年龄的增大而变得不敏感,（2）与听觉器官有关：-,失聪,一般听觉保护的常识,洗头及游泳时，避免污水进入耳内，引起耳朵发炎。 不要大力醒鼻子。 异物

5、进入耳道时，切勿自行掏挖，以免弄伤耳膜，应尽快求医。 避免长时间收听耳筒收音机或录音机，音量亦应调较至中度或以下。 在噪音环境中，要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。 在医生指导下，才可服用药物，因为过量服用某些药物可能会导致耳鸣或失听。 当发觉耳部不适时，例如痛楚或流脓，应尽快找医生诊治。,爱耳日3月3号,为什么遇到巨大声响时，应迅速张嘴，并捂紧双耳的目的是什么？,保持鼓膜内外压力平衡，防止鼓膜破裂,耳的作用,（1）听觉,（2）保持身体平衡,（3）辨别方向-双耳效应,根据听觉的形成过程，谈谈引起听觉障碍的原因可能有哪些。,鼓膜，听小骨损伤或发生障碍、耳蜗、听神经、听觉中枢受损、药物影响等等,耳有保

6、持身体平衡的作用，因为内耳中有感受头部位置变动的感受器。感受器过于敏感的人，在受到过长或过强的刺激时，会出想头晕、呕吐、出汗、流涎等症状，这就是通常所说的晕车、晕船和航空病。,作 用,各种乐器发出悦耳动听的声音，有的调子高，有的调子低。,音调：声音的高低,二、声音的特征,声音的高低由什么决定的呢？,小实验1： 用一把钢尺划过梳子尖，一次快速一次较慢， 比较哪次声音高？两次梳子尖振动的快慢有什么不同？,小实验2： 将钢尺置于桌面上，分两次将尺的一部份露出桌面，用手拔动尺，使尺上下振动，实验时，使两次尺离开桌面的长短有较大差别，然后注意观察两次声音 的高低和尺振动的速度快慢。,实验现象：梳子尖振动

7、快 时发出的声音高；尺振动快时发出的声音高。,乐音的特征一：音调声音的高低,结论：物体振动越快，音调越高,取一套音叉。每支音叉上刻有一个数据，表示该音叉所产生的声音的频率。试用不同的音叉产生不同频率的声音。听一听，频率越大的音叉，发出的声音音调是否越高？,2、频率：1秒内物体振动的次数叫频率。 单位：赫兹 （HZ）,音调的高低与声源振动的频率有关。振动越快，频率越大，声音的音调越高；振动越快，频率越小，音调越低,如：钢尺在1秒内振动了50次，我们就可以说钢尺振动的频率是 。,50赫兹,1、决定音调的因素：物体振动的频率,儿童说话的音调一般比成年人高，女人的音调一般比男人高。,人和动物能够听到的

8、声音的频率范围,当一只蜜蜂和一只蝴蝶从你耳边飞过时，你能听到 它们翅膀振动的声音吗？,人能听到声音的频率范围：2020000赫,能听到蜜蜂的,因为,？,一般人发声频率：85赫至1100赫左右。,一般人能听到的声音频率范围：20赫至20000赫。,把高于20000赫的声音叫做超声。,把低于20赫的声音叫做次声。,超声波不能被人耳听到，但能被一些动物听到。,蝙蝠利用超声波捕食,大象用次声波交流,超声波检查胎儿,医生用一个小小的探头在胎儿所在的位置慢慢移动，探头会发出超声波，超声波接收仪器接收并测量反射回来的超声波，通过处理后就会形成一幅超声波扫描仪。医生就可以在屏幕上观察胎儿发育的情况。,用一只锣

9、鼓，分别让一个男生和女生敲击鼓面， 比较两次声音哪次响。然后在锣鼓上放一些小 泡沫碎片，再次让两位同学敲击锣，观察两次 锣面上的小碎片哪一次跳得高。,提问： 两次锣鼓的声音的强弱与小碎片的跳动高低有 关系吗？有什么关系呢？,思考1：小碎片为什么会上下跳动？ 思考2：锣鼓是怎么发出声音的？,思考3：两次敲击过程中锣面上下振动的幅度是否一样？哪次振动幅度大？,乐音的特征一：响度,声音的强弱。,物体振动的幅度大小振幅,1、声音的响度与声源的振动幅度有关。 声源的振动幅度越大，响度越大。,声音的响度还与人距离声源的远近有关。 距离声源越远，声音越分散，声音响度越小。,2、响度的单位：分贝。,你能讲出以上乐器的名称吗？如果用它们奏出相同的曲谱，能够辨别出它们各自的声音来吗？这说明声音除了音调和响度两个特征外，还有什么特征？,乐音的特征一：音色,音色,音色：,发声体的性质、形状，发声的方法等都能影响音色。,例：闻其声知其人,乐音的三要素：,音调、响度和音色。,三、噪声污染,噪声：影响人的休息、工作、学习、生活的声音， 会使人感到烦燥不安。,噪声的特点： 1、噪声是相对的，如在图书馆里，轻声的说话声 也会成为影响别人学习的噪声。 2、噪声妨碍人的生活、工作、学习，有害健康， 被列为国际公害。,请你查查：国家对各种噪声污染有什么规定？,请你思考：从声音的发生、传播条件和